人教版物理第十四章压强和浮力单元ppt课件

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1、【复习重点与难点复习重点与难点】【选择题训练选择题训练】【简答题训练简答题训练】【填空题训练填空题训练】【实验题训练实验题训练】【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】【教学内容与目的要求教学内容与目的要求】压力与压强压力与压强1【教学内容与目的要求教学内容与目的要求】理解压力的概念。理解压力的概念。掌握压强的概念、单位和公式。掌握压强的概念、单位和公式。能应用压强知识解决简单的实际问题。能应用压强知识解决简单的实际问题。知道液体压强与哪些因素有关。知道液体压强与哪些因素有关。知道研究液体内部压强规律的思路和方法。知道研究液体内部压强规律的思路和方法。掌握液体内部压强的规律和公式，会用掌握液体

2、内部压强的规律和公式，会用P= P= 解释现象，进行简单问题的解释现象，进行简单问题的计算。计算。理解大气压的存在。理解大气压的存在。知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。大气压在人类生活中的一些应用。大气压在人类生活中的一些应用。通过实验，了解流体的压强与流速的关系通过实验，了解流体的压强与流速的关系知道什么是浮力，理解浮力产生的原因。知道什么是浮力，理解浮力产生的原因。理解阿基米德原理，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。理解阿基米德原理，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。理解物体的浮沉条件，能应用

3、浮沉条件解决简单的问题。理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解决简单的问题。知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。2【复习重点与难点复习重点与难点】重点重点 难点难点 正确理解正确理解压力的概念与压强的区别联系压力的概念与压强的区别联系深刻理解深刻理解 和和 的两个公式的两个公式理解并理解并正确判断物体的沉浮，掌握沉浮的条件正确判断物体的沉浮，掌握沉浮的条件。轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。压强的概念单位和公式压强的概念单位和公式液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算液体压强与哪些因素有关及液体内部压

4、强公式的应用及计算大气压强的测定大气压强的测定什么是浮力什么是浮力正确理解阿基米德原理正确理解阿基米德原理31 1、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度随深度变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（关系是（ ）A A、 B B、 C C、 D D、条件不足，无法判定、条件不足，无法判定2 2、如图所示是几种不同渠道的截面图，、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的

5、设计是（其中最安全可靠的设计是（ ）【选择题训练选择题训练】C CD D43 3、甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面上，它们对、甲、乙两个实心正方体金属块，放在水平桌面上，它们对桌面的压强，压力，则它们的密度和的大小关系是（桌面的压强，压力，则它们的密度和的大小关系是（ ）A A、 B B、 C C、 D D、无法确定、无法确定4 4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知，若在甲、乙、丙三个立方体上分水平地面的压强相等，已知，若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面

6、的压强大别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为（小关系为（ ）A A、 B B、 C C、 D D、无法判断、无法判断【选择题训练选择题训练】5 5、有一均匀正方体对水平地面的压力、有一均匀正方体对水平地面的压力是，压强是，如图所示，若切去阴影部是，压强是，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（别为（ ）A A、 F F、P BP B、 F F、P P C C、 F F、P DP D、 F F、P PA AA AB B 56 6、（多选题）如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形、（多选题）如图所示为放在水平桌

7、面上的质量相等的圆柱形容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高容器和底大口小的容器乙。分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为、，桌面受到的压强分别为、，则（分别为、，桌面受到的压强分别为、，则（ ）A A、 B B、 C C、 D D、【选择题训练选择题训练】7 7、如图所示是一体重、如图所示是一体重672N672N的初三学生在方格纸的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓，其中每个方上站立时描下的鞋底部分的轮廓，其中每个方格的面积为格的面积为6.0cm26.0cm2，

8、则该同学双脚站立于水平，则该同学双脚站立于水平地面时，对地面的压强值较为准确的是（地面时，对地面的压强值较为准确的是（ ）A A、1.651.65104Pa B104Pa B、2.02.0104Pa 104Pa C C、3.303.30104Pa D104Pa D、4.04.0104Pa104PaBCBCB B68 8、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢出），则（的清水（未溢出），则（ ）A A、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小B B、盐水密度增大，烧杯底部受到的液

9、体压强增大、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大C C、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大D D、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小9 9、三峡大坝坝底水位是、三峡大坝坝底水位是66m66m（水位表示相对于上海吴淞口海平（水位表示相对于上海吴淞口海平面的海拔高度）。今年面的海拔高度）。今年6 6月月1 1日上午九时，大坝开始蓄水，到日上午九时，大坝开始蓄水，到6 6月月1010日下午五时时，蓄水水位达日下午五时时，蓄水水位达135m135m，若，若g g取取10N/kg10N/kg，此时水，此时

10、水对大坝坝底的压强为（对大坝坝底的压强为（ ）A A、6.66.6105Pa B105Pa B、6.96.9105Pa 105Pa C C、1.351.35106Pa D106Pa D、2.012.01106Pa106Pa【选择题训练选择题训练】C CB B 71010、（多选题）夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰、（多选题）夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮如图所示，当冰块熔化后，不发生变化的是（块做冷饮如图所示，当冰块熔化后，不发生变化的是（ ）A A、杯中水面的高度、杯中水面的高度 B B、杯子对桌面的压力、杯子对桌面的压力C C、水对杯底的压强、水对杯底的压强 D

11、D、水对杯底的压力、水对杯底的压力1111、静止在斜面上的金属块，重为、静止在斜面上的金属块，重为10N10N，金属块对斜面的压力，金属块对斜面的压力为为6N6N，金属块与斜面的接触面积为，金属块与斜面的接触面积为20cm220cm2，则金属块对斜面的，则金属块对斜面的压强是（压强是（ ）A A、5 5103Pa B103Pa B、3 3103Pa 103Pa C C、2 2103Pa D103Pa D、8 8103Pa103Pa1212、下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（、下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（ ）【选择题训练选择题训练】ABCDABCDA AB B 81313、（多

12、选题）潜水艇在海底航行时排水量为，在海面上航行、（多选题）潜水艇在海底航行时排水量为，在海面上航行时排水量为，设海水的密度为，试确定下列说法哪些正确（时排水量为，设海水的密度为，试确定下列说法哪些正确（ ）A A、它在海底航行时所受浮力等于、它在海底航行时所受浮力等于B B、它在海底航行时所受的压力差、它在海底航行时所受的压力差C C、当潜艇在海面上航行时，水中部分的体积为、当潜艇在海面上航行时，水中部分的体积为D D、要使潜艇潜入海水中要充入的海水、要使潜艇潜入海水中要充入的海水1414、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，、某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原

13、因是（原因是（ ）A A、嘴把瓶子吸住、嘴把瓶子吸住 B B、瓶内所剩的空气作用的结果、瓶内所剩的空气作用的结果C C、嘴边的唾液把瓶粘住、嘴边的唾液把瓶粘住 D D、大气压把小瓶压在嘴唇上、大气压把小瓶压在嘴唇上1515、今年是人类成功登上珠穆朗玛峰、今年是人类成功登上珠穆朗玛峰100100周年，我们虽然还没周年，我们虽然还没有去过珠穆朗玛峰，但从大气压随高度变化的知识可以知识，有去过珠穆朗玛峰，但从大气压随高度变化的知识可以知识，峰顶的大气压可能是（峰顶的大气压可能是（ ）A A、30kPa B30kPa B、80kPa C80kPa C、100kPa D100kPa D、120kPa12

14、0kPa【选择题训练选择题训练】CDCDD DA A9【选择题训练选择题训练】1616、我们吸气时，下列说法正确的是（、我们吸气时，下列说法正确的是（ ）A A、肺的容积减小，肺内空气压强增大、肺的容积减小，肺内空气压强增大 B B、肺的容积增大，肺内空气压强减小、肺的容积增大，肺内空气压强减小C C、肺的容积增大，肺内空气压强增大、肺的容积增大，肺内空气压强增大 D D、肺的容积减小，肺内空气压强减小、肺的容积减小，肺内空气压强减小1717、（多选题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出、（多选题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g50g水，则下列判断正确的是（水，则下列判断正确的是

15、（ ）A A、小球的质量肯定不小于、小球的质量肯定不小于50g50gB B、小球的质量肯定等于、小球的质量肯定等于50g50gC C、若小球质量大于、若小球质量大于50g50g，则小球的体积一定等于，则小球的体积一定等于50cm350cm3D D、若小球质量等于、若小球质量等于50g50g，则小球的体积一定大于，则小球的体积一定大于50cm350cm31818、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（强和浮力变化情况正确的是（ ）A A、压强减小，浮力不变、压强减小，浮力不变 B B、压强增大，浮力不变、压

16、强增大，浮力不变C C、压强不变，浮力变大、压强不变，浮力变大 D D、压强不变，浮力变小、压强不变，浮力变小B B ACACA A 101919、如图所示，质量均匀的物体悬浮在水中，现将它沿、如图所示，质量均匀的物体悬浮在水中，现将它沿图示虚线切为大小不等的两块后仍放在水中，则（图示虚线切为大小不等的两块后仍放在水中，则（ ）A A、大块下沉，小块上浮、大块下沉，小块上浮 B B、大块悬浮，小块上浮、大块悬浮，小块上浮C C、两块都悬浮、两块都悬浮 D D、两块都下沉、两块都下沉2020、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（

17、满碎石子，则（ ）A A、脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大、脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大B B、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小C C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大D D、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小【选择题训练选择题训练】C CB B112121、在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是、在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F F，如，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为，则果把物体浸没在水中

18、央，物体静止时弹簧测力计的示数为，则该物体的密度是（该物体的密度是（ ）A A、1.01.0103kg/m3 B103kg/m3 B、0.80.8103kg/m3 C103kg/m3 C、1.51.5103kg/m3 103kg/m3 D D、1.251.25103kg/m3103kg/m32222、当物体在足够深的水中处于自由状态时，下列说法中不正、当物体在足够深的水中处于自由状态时，下列说法中不正确的是（确的是（ ）A A、密度大于水的物体在水中一定下沉到水底、密度大于水的物体在水中一定下沉到水底B B、密度大于水的物体在水中也有可能漂浮在水面上、密度大于水的物体在水中也有可能漂浮在水面上

19、C C、密度小于水的物体一定处于漂浮状态、密度小于水的物体一定处于漂浮状态D D、如果是质量相同的木块和铁块，木块受到的浮力比铁块大、如果是质量相同的木块和铁块，木块受到的浮力比铁块大【选择题训练选择题训练】D DA A12【简答题训练简答题训练】1 1、地球是我们人类赖以生存的、地球是我们人类赖以生存的“家园家园”，大气层是军个，大气层是军个“家园家园”的保护伞。没有了它，人类将无法生存，请你设想一的保护伞。没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及的有关物理下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及的有关物理实验及实例中，哪些现象将不再发生。（实验及实例

20、中，哪些现象将不再发生。（至少写出三个现象至少写出三个现象）答：答：托里拆利实验现象不再发生托里拆利实验现象不再发生 声音靠空气传播的现象不再发生声音靠空气传播的现象不再发生 抽水机不能抽水抽水机不能抽水 太阳光射向地球表面不发生折射太阳光射向地球表面不发生折射 塑料吸盘不能贴在光滑的墙壁上塑料吸盘不能贴在光滑的墙壁上 氢气球不能升空氢气球不能升空 内燃机不能工作内燃机不能工作13【简答题训练简答题训练】2 2、有的跑车在车的尾部设计安装了一种、有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器气流偏导器”，它，它的上表面平直，底部呈孤形凸起，相当于一个倒置的翅膀，的上表面平直，底部呈孤形凸起，相当

21、于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。请解释其中的道理。请解释其中的道理。答：导流器使其下侧空气流速大于上侧，则下侧压强小于答：导流器使其下侧空气流速大于上侧，则下侧压强小于上侧压强，汽车被紧压在地上。上侧压强，汽车被紧压在地上。143 3、“拔罐子拔罐子”是老百姓用来治疗受寒引起的腰腿疼病的一是老百姓用来治疗受寒引起的腰腿疼病的一种方法。具体做法是将罐子里的空气加热，然后迅速扣在疼种方法。具体做法是将罐子里的空气加热，然后迅速扣在疼痛部位的皮肤上，按住罐子，过一会儿罐子就痛部位的皮肤上，按住罐子，过一会儿罐子

22、就“吸吸”在皮肤在皮肤上，解释其原因。上，解释其原因。答：当罐里空气被加热时，由于热膨胀一部分空气跑出罐外，答：当罐里空气被加热时，由于热膨胀一部分空气跑出罐外，把罐子扣在皮肤上，罐内空气被封闭，当温度降低后，罐内把罐子扣在皮肤上，罐内空气被封闭，当温度降低后，罐内气压随之减小，变得小于大气压，由于罐外气压大于罐内气气压随之减小，变得小于大气压，由于罐外气压大于罐内气压，就将罐子压在皮肤上压，就将罐子压在皮肤上。【简答题训练简答题训练】4 4、小欣和同学在街上玩，小欣发现街上有卖新椰子的。但、小欣和同学在街上玩，小欣发现街上有卖新椰子的。但是很奇怪的是，售货员每次在椰子上都是打两个洞，一只是是

23、很奇怪的是，售货员每次在椰子上都是打两个洞，一只是用来插吸管的，另一只是用来干吗的呢？你能解释吗？用来插吸管的，另一只是用来干吗的呢？你能解释吗？答：多开一个孔可以保证内部始终与大气联通，在大气压强答：多开一个孔可以保证内部始终与大气联通，在大气压强的作用下，吸时椰子中的气压始终大于吸管中，更容易吸上的作用下，吸时椰子中的气压始终大于吸管中，更容易吸上椰子汁。椰子汁。151 1、为了探究了探究“液体内部液体内部压强强与哪些因此有关与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：，部分同学提出如下猜想：猜想猜想1 1：流体内部的：流体内部的压强强，可能与液体的深度有关；，可能与液体的深度有关；猜想猜想2

24、 2：同一深度，方向不同，液体的：同一深度，方向不同，液体的压强强可能不同；可能不同；猜想猜想3 3：液体内部的：液体内部的压强强，可能与液体的密度有关。，可能与液体的密度有关。为了了验证上述猜想上述猜想1 1和猜想和猜想2 2，他，他们用用压强强计研究水内部的研究水内部的压强强，得到，得到数据如下表：数据如下表：序号序号1 12 23 34 45 56 67 78 89 9深度（深度（cmcm）5 55 55 5101010101010151515151515橡皮膜方向橡皮膜方向上上下下侧上上下下侧上上下下侧压强强计液面高度差液面高度差（cmcm）4.4.3 34.34.34.34.39.2

25、9.29.29.29.29.213.813.813.13.8 813.13.8 8请你分析你分析实验数据并回答：数据并回答：为了了验证猜想猜想1 1，应选序号序号为_的的实验数据；猜想数据；猜想2 2的的结论是是_。为了了验证猜想猜想3 3是否正确，在上述是否正确，在上述实验的基的基础上，上，请你你设计实验探究探究方案，写出方案，写出实验步步骤。_【实验题训练实验题训练】1 1，4 4，7 7同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等 aa将上述将上述实验中的水中的水换成成盐水（或其它液体），水（或其它液体），b b测量并量并记录橡皮膜在橡皮膜在液面下

26、液面下5cm5cm，10cm10cm，15cm15cm时压强强计两管的液面差，两管的液面差，c c比比较盐水（若其它液水（若其它液体）与水在同深度体）与水在同深度时记录的数据得出的数据得出结论。162 2、在探究、在探究压力的作用效果与哪些因此有关力的作用效果与哪些因此有关时，某同学做了如，某同学做了如图所示的所示的三个三个实验，通，通过观察三次察三次实验时泡沫塑料泡沫塑料_，显示示压力作用的效果。比力作用的效果。比较_两两图所示所示实验，说明受力面明受力面积相同相同时，压力越大，力越大，压力作用效果越明力作用效果越明显；比；比较_两两图所示所示实验，说明明压力相同力相同时，受力面，受力面积越

27、小，越小，压力作用效果越明力作用效果越明显。【实验题训练实验题训练】3 3、容、容积相同的甲、乙两相同的甲、乙两圆柱形容器都装柱形容器都装满水，放在水平桌面上，如水，放在水平桌面上，如图所所示，示，则水水对甲、乙两容器底部的甲、乙两容器底部的压力和力和压强强大小关系分大小关系分别是是F F甲甲_F_F乙乙，F F甲甲_F_F乙乙（选填填“ ”、“= =”）被压下的深浅度（或形变大小）被压下的深浅度（或形变大小） (a)(b)(a)(b) (a)(c)= = 174 4、为了探究了探究实心心圆柱体柱体对水平地面水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不

28、同的学用若干个不同的圆柱体柱体竖直放置在同水平沙面上，直放置在同水平沙面上，进行了三行了三组实验，并，并记录有关数据分有关数据分别如表一、表二、表三所示。如表一、表二、表三所示。实验时，他仔，他仔细观察沙面的察沙面的凹陷程度，并通凹陷程度，并通过比比较，发现每一每一组沙而后凹陷程度相同，而各沙而后凹陷程度相同，而各组却不同，却不同，第一第一组凹陷程度最大，第二凹陷程度最大，第二组其次，第三其次，第三组最小。最小。【实验题训练实验题训练】表一（表一（P P铜8.98.910103 3kg/mkg/m3 3）实验序序号号材料材料高度高度（cmcm）底面底面积（cmcm2 2）1 1铜2020101

29、02 2铜202020203 3铜20203030表二（表二（铁=7.8=7.810103 3kg/mkg/m3 3）实验序序号号材料材料高度高度（cmcm）底面底面积（cm2cm2）4 4铁202010105 5铁202020206 6铁2020303018表三（表三（铜=8.9=8.910103 3kg/mkg/m3 3）实验序序号号材料材料高度高度（cmcm）底面底面积（cmcm2 2）7 7铜202010108 8铜202020209 9铜202030304 4、为了探究了探究实心心圆柱体柱体对水平地面水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个

30、不同的学用若干个不同的圆柱体柱体竖直放置在同水平沙面上，直放置在同水平沙面上，进行了三行了三组实验，并，并记录有关数据分有关数据分别如表一、表二、表三所示。如表一、表二、表三所示。实验时，他仔，他仔细观察沙面的察沙面的凹陷程度，并通凹陷程度，并通过比比较，发现每一每一组沙而后凹陷程度相同，而各沙而后凹陷程度相同，而各组却不同，却不同，第一第一组凹陷程度最大，第二凹陷程度最大，第二组其次，第三其次，第三组最小。最小。【实验题训练实验题训练】分析比分析比较实验序号序号1 1，2 2，3 3（或（或4 4，5 5，6 6或或7 7，8 8，9 9）的数据及）的数据及观察到的察到的现象，象，可得出的初

31、步可得出的初步结论是：当是：当圆柱体材料密度和高度相同柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与力的作用效果与底面底面积_。（。（选填填“有关有关”或或“无关无关”）分析比分析比较实验序号序号_ _的数据及的数据及观察到的察到的现象，可得出的初步象，可得出的初步结论是：当是：当圆柱体的高度相同柱体的高度相同时，材料的密度越大，材料的密度越大，压力的作用效果越力的作用效果越显著著。无关无关 1 1与与4 4（或（或2 2与与5 5，或，或3 3与与6 6） 19分析比分析比较实验序号序号1 1与与7 7（或（或2 2与与8 8，或，或3 3与与9 9）的数据及）的数据及观察到的察到的现象，可象，

32、可得出初步得出初步结论是是_ _。(a)(a)分析比分析比较表一、表二和表三中的数据及表一、表二和表三中的数据及观察到的察到的现象，可初步得出：象，可初步得出：_。(b)(b)分析比分析比较表一、表二和表三中的数据及表一、表二和表三中的数据及观察到的察到的现象，可初步得出：象，可初步得出：_。4 4、为了探究了探究实心心圆柱体柱体对水平地面水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的学用若干个不同的圆柱体柱体竖直放置在同水平沙面上，直放置在同水平沙面上，进行了三行了三组实验，并，并记录有关数据分有关数据分别如表一、表二、表三所示。如表一、表二、表三

33、所示。实验时，他仔，他仔细观察沙面的察沙面的凹陷程度，并通凹陷程度，并通过比比较，发现每一每一组沙而后凹陷程度相同，而各沙而后凹陷程度相同，而各组却不同，却不同，第一第一组凹陷程度最大，第二凹陷程度最大，第二组其次，第三其次，第三组最小。最小。【实验题训练实验题训练】当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著 圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同 圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著 2

34、05 5、科学家通、科学家通过实验探究，某一定探究，某一定质量的气体在体量的气体在体积不不变的情况下，的情况下，压强强随随温度的温度的变化化规律得到如下数据：律得到如下数据：实验次序次序1 12 23 34 45 5气体的温气体的温度度t/t/0 0252550507575100100气体的气体的压强强p/10p/103 3PaPa100100110110120120130130140140分析数据，分析数据，给出出p p与与t t的关系式的关系式_。【实验题训练实验题训练】p=0.4t+100p=0.4t+10021【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】1.1.正确理解正确理解“压力压力”

35、的概念的概念2.2.正确理解正确理解“压强压强”的概念的概念 3.3.如何正确如何正确认识液体液体压强强公式公式4.4.正确理解正确理解“浮力浮力”的概念的概念 5.5.正确理解阿基米德原理正确理解阿基米德原理6.6.物体的浮沉可分几种情况物体的浮沉可分几种情况 22 从力的性从力的性质上看，上看，压力属于力属于弹性力，而重力属于引力性性力，而重力属于引力性质，是由，是由地球的吸引而使物体受到的力。地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体来看，从施力物体来看，压力的施力物是相互力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施的物体；而重力的施力物体是地球。力物体是地球。 从力的作用来看，从力的作用来看，

36、压力作用在相互力作用在相互发生生挤压的两个物体的接触面的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。上，而重力的作用点是物体的重心。 从力的大小来看，重力的大小用公式从力的大小来看，重力的大小用公式mgmg计算，当算，当g g一定一定时，其，其大小决定于物体大小决定于物体质量的大小，量的大小，压力的大小决定相互力的大小决定相互挤压、发生形生形变的情的情况。况。 从力的性从力的性质上看上看，压力属于力属于弹性力，而重力属于引力性性力，而重力属于引力性质，是由，是由地球的吸引而使物体受到的力地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体来看从施力物体来看，压力的施力物是相互力的施力物是相互挤压的物体

37、；而的物体；而重力的施重力的施力物体是地球力物体是地球。 从力的作用来看从力的作用来看，压力作用在相互力作用在相互发生生挤压的两个物体的的两个物体的接触面接触面上，而重力的作用点是物体的上，而重力的作用点是物体的重心重心。 从力的大小来看从力的大小来看，重力的大小用公式，重力的大小用公式mgmg计算，当算，当g g一定一定时，其，其大小决定于物体大小决定于物体质量的大小，量的大小，压力的大小决定相互力的大小决定相互挤压、发生形生形变的情的情况。况。 【知识拓展知识拓展】 如何区别如何区别重力与压力重力与压力? ?23【知识拓展知识拓展】 如何区别如何区别重力与压力重力与压力? ?有有时压力与重

38、力有关，力与重力有关，它它可以是重力可以是重力产生的，生的，还可以不是重力可以不是重力产生的生的 图中地面所受中地面所受压力力等于物体的重力，等于物体的重力，图中斜面所受压力图中斜面所受压力小于物体的重力，小于物体的重力，图中墙面所受压力和物体的图中墙面所受压力和物体的重力毫无关系重力毫无关系 重力与重力与压力的大小关系力的大小关系? ?24 压力跟其它力一力跟其它力一样，都是物体，都是物体对物体的作用，物体的作用，压力区力区别于其它力的基于其它力的基本特征，可概括本特征，可概括为三点：三点： 一是，一是，压力是力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，生在相互接触的两个物体的接触面

39、上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之任何彼此分离的两个物体之间是不可能是不可能产生生压力的。力的。 二是，二是，压力力总是与物体的形是与物体的形变相关相关连的一种的一种弹力，力，压力是由于物体之力是由于物体之间互相互相挤压，彼此引起形，彼此引起形变而而产生的，从力的性生的，从力的性质来看，来看，压力属于力属于弹性力。性力。 三是，三是，压力的方向力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。 压力跟其它力一力跟其它力一样，都是物体都是物体对物体的作用物体的作用，压力区力区别于其它力的基于其它力的基本特征，可概括本特征，可概括为三点：三点：

40、 一是，一是，压力是力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之任何彼此分离的两个物体之间是不可能是不可能产生生压力的力的。 二是，二是，压力力总是与物体的形是与物体的形变相关相关连的一种的一种弹力，力，压力是由于物体之力是由于物体之间互相互相挤压，彼此引起形，彼此引起形变而而产生的，从力的性生的，从力的性质来看，来看，压力属于力属于弹性力性力。 三是，三是，压力的方向力的方向总是与物体的是与物体的接触面相垂直接触面相垂直，且指向被作用的物体。，且指向被作用的物体。1 1、正确理解压力的概念、正确理解压力的概念【方法

41、指导与教材延伸方法指导与教材延伸】 例例1 1： 已知木块重力为已知木块重力为G G，所受作用力，所受作用力F F，问在图中支持面问在图中支持面MNMN所受压力各为多大？所受压力各为多大？在图在图a a中，中，MNMN所受的压力所受的压力Fa=GFa=G，b b中中MNMN所受的压力所受的压力Fb=F+GFb=F+G，c c中中MNMN所受的压力所受的压力Fc=F Fc=F 【如何区别重力与压力如何区别重力与压力】252.2.正确理解正确理解“压强压强”这一概念这一概念 【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】 事例事例: :同一同一块砖，平放在松，平放在松软的砂地上，和将的砂地上，和将这块砖

42、竖放放在松在松软的砂地上，砂地上留下的的砂地上，砂地上留下的压痕的深浅是不同的。当痕的深浅是不同的。当这块砖平放平放时，压痕浅些，痕浅些，这块砖竖放放时，压痕深。痕深。 压力力产生的效果是由生的效果是由压力力的大小的大小和和受力面受力面积的大小的大小两个因素决定的。两个因素决定的。 【例题讲解例题讲解1 1】【例题讲解例题讲解3 3】【例题讲解例题讲解2 2】【例题讲解例题讲解4 4】26【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】例例1:1:把一把一 长10cm10cm、宽10cm10cm，厚，厚 5cm5cm的的铁块，平放在，平放在 1m21m2的的水平桌面上，求桌面受到的水平桌面上，求桌面受

43、到的压强强。如果把。如果把铁块沿着如沿着如图所所示的虚示的虚线纵向向锯掉一半，那么掉一半，那么铁块对桌面的桌面的压强强和和压力有力有何何变化？如果将化？如果将铁块水平横向截去一半，情况又如何？水平横向截去一半，情况又如何？( (铁的密度的密度=7.8=7.810103 3kgkgm m3 3) ) 解解: :铁的密度的密度=7.8=7.810103 3kgkgm m3 3铁块的的质量量m=v=7.8m=v=7.810103 3kgkgm m3 30.1m0.1m0.1m0.1m0.5m=3.9kg0.5m=3.9kg铁块对桌面的桌面的压力力F FG Gmgmg3.9kg3.9kg9.8N9.8

44、Nkg=38.22Nkg=38.22N压强强p pF/S 38.22N/(0.1m38.22N/(0.1m0.1m) 0.1m) 3.8223.822103Pa103Pa 把把铁块沿虚沿虚线纵向向锯掉一半，掉一半，铁块的重力减少一半，的重力减少一半，对桌面的桌面的压力也减小一半，力也减小一半，铁块的体的体积减小一半，它与桌面的接触面减小一半，它与桌面的接触面积也减也减小一半，小一半，根据公式根据公式p pF/SF/S，其，其对桌面的桌面的压强强不不变。 把把铁块水平横向截去一半，水平横向截去一半，铁块的重力减小一半，的重力减小一半，对桌面的桌面的压力小也减小一半，但它与力小也减小一半，但它与桌

45、面的接触面桌面的接触面积未未变，根据公式，根据公式p pF/SF/S，其其对桌面的桌面的压强强亦减小一半亦减小一半2.2.正确理解正确理解“压强压强”这一概念这一概念 272.2.正确理解正确理解“压强压强”这一概念这一概念 【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】压力力产生的效果是由生的效果是由压力力的大小的大小和和受力面受力面积的大小的大小两个因素决定的。两个因素决定的。 例例2:2:向向墙壁上按壁上按图钉，已知，已知图钉帽的面帽的面积是是1cm1cm2 2图钉尖的面尖的面积是是0.05mm0.05mm2 2，手，手对图钉帽的帽的压强强是是2 210105 5Pa Pa ，求，求图钉尖尖对

46、墙壁壁的的压强强解解: : 手手对图钉巾的巾的压F F帽帽p p帽帽S S帽帽2 210105 5PaPa1010-4-4m m2 2=20N=20N 手手对图钉帽的帽的压力等于力等于图钉尖尖对墙壁的壁的压力，力， 即即 F F顶F F帽帽20N20N 图钉尖尖对墙壁的壁的压强强 p p尖尖F F尖尖/ S/ S尖尖20N/(0.0520N/(0.0510-6m10-6m2 2) ) 4 410108 8PaPa28例例3 3：封：封冻的江河水面能的江河水面能够承受的承受的最大最大压强强是是 PaPa，一，一辆20t20t的的坦克能坦克能够在冰面上行在冰面上行驶吗？（每？（每条履条履带跟地面的

47、接触面跟地面的接触面积是是2m2m2 2）2.2.正确理解正确理解“压强压强”这一概念这一概念 压力力产生的效果是由生的效果是由压力力的大小的大小和和受力面受力面积的大小的大小两个因素决定的。两个因素决定的。 【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】解：解：坦克坦克对冰面的冰面的压力力F=G=mg=20NF=G=mg=20N。 受力面受力面积S=2mS=2m2 2=4m=4m2 2 对冰面的冰面的压强强 P= P= 坦克能冰面上行坦克能冰面上行驶。292.2.正确理解正确理解“压强压强”这一概念这一概念 【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】例例4 4：如：如图所示，甲、乙、丙三所示，甲、乙

48、、丙三个完全相同的个完全相同的圆柱体柱体竖放在水放在水平地面上，若把乙、丙中的阴平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，影部分切除后，试比比较甲、乙、甲、乙、丙丙对水平地面的水平地面的压强强大小？大小？解：解：圆柱体柱体对地面的地面的压强强： P=P=从上式可知截面从上式可知截面积不不变的柱体的柱体对水平支承面的水平支承面的压强强与与柱体的体柱体的体积粗粗细、重量等无关、重量等无关，只，只与柱体的高度、密与柱体的高度、密度有关度有关：甲、乙、丙是同种物：甲、乙、丙是同种物质，密度相同，高度相，密度相同，高度相同，由同，由P=P=可知甲、乙可知甲、乙对地面的地面的压强强相等，丙中的柱体相等，丙中

49、的柱体（部分）（部分）bcdebcde产生的生的压强强与甲、乙相等，但与甲、乙相等，但acdeacde部分部分产生的生的压强强大于大于bcdebcde部分部分产生的生的压强强。 P P甲甲=P=P乙乙P p p A AppC C34【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】浮力浮力： 浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对物体向上浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对物体向上的托力叫做浮力。的托力叫做浮力。浮力的方向浮力的方向 竖直向上的。竖直向上的。浮力产生的原因浮力产生的原因 浸在液体（或气体）里的物体受到的浸在液体（或气体）里的物体受到的压力差压力差就是液体（或气就是液体（

50、或气体）对物体的浮力。体）对物体的浮力。4 4、正确理解、正确理解”浮力浮力”的概念的概念35假设浸没物体的边长是假设浸没物体的边长是a a的立方体，立方体的各个侧面受到液的立方体，立方体的各个侧面受到液体的压力相互抵消，体的压力相互抵消，但其上下底面所受到压力大小不同但其上下底面所受到压力大小不同， 上表面受到液体对其向下压力的大小为：上表面受到液体对其向下压力的大小为：F F下下=液液ghgh1 1a a2 2下表面受到液体对其向上压力的大小为：下表面受到液体对其向上压力的大小为：F F上上=液液ghgh2 2a a2 2两者之差就是浮力大小：两者之差就是浮力大小：F F浮浮=F=F上上F

51、F下下=液液ghgh2 2a a2 2 液液gh2 2a2 =液液g(hg(h2 2hh1 1)a)a2 2 =ga=ga3 3【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】4 4、正确理解、正确理解”浮力浮力”的概念的概念【例题讲解例题讲解】36例题例题: :如图所示，密度为如图所示，密度为0.60.610103 3kg/mkg/m3 3的正方体木块，放入的正方体木块，放入盛有水的容器中，此时，木块的下表面距水面盛有水的容器中，此时，木块的下表面距水面3cm3cm，请根据，请根据所学的物理知识，所学的物理知识，至少计算出与木块有关的至少计算出与木块有关的8 8个物理量个物理量。（。（g g取取10

52、N/kg10N/kg）【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】4 4、正确理解、正确理解”浮力浮力”的概念的概念解:木块下表面受到水的压强木块的边长：因为木块漂浮，所以木块的边长：因为木块漂浮，所以 ，则，则 ， ， 。37木块的底面积：【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】4 4、正确理解、正确理解”浮力浮力”的概念的概念：木块的体积:木块排开水的体积：木块受到的浮力:木块的物重：木块的质量：385.5.正确理解阿基米德原理正确理解阿基米德原理【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】 浸在液体里的物体受到向上的浮力，浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开浮力的大小等于物体排

53、开液体的重力液体的重力，这就是阿基米德原理，它的数学表达式是：，这就是阿基米德原理，它的数学表达式是：F浮浮=液液gV排排=G排液排液对阿基米德原理及其公式，对阿基米德原理及其公式，应注意理解以下几点：应注意理解以下几点：阿基米德原理阐明了阿基米德原理阐明了浮力的三要素浮力的三要素：浮力作用在浸在液体（或气体）：浮力作用在浸在液体（或气体）的物体上，其的物体上，其方向是竖直向上的方向是竖直向上的，其大小等于物体所排开的液体（或，其大小等于物体所排开的液体（或气体）受到的重力，即气体）受到的重力，即F浮浮=G排液排液“浸在浸在”的含义既包括物体全部体积都没入液体里，也包括物体的一部的含义既包括物

54、体全部体积都没入液体里，也包括物体的一部分体积在液体里面而另一部分体积露出液面的情况分体积在液体里面而另一部分体积露出液面的情况，“浸没浸没”指全部指全部体积都在液体里，阿基米德原理对浸没和部分体积浸在液体体积都在液体里，阿基米德原理对浸没和部分体积浸在液体中都适用。中都适用。395.5.正确理解阿基米德原理正确理解阿基米德原理【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】浮力的大小跟浮力的大小跟物体的体积的大小无关物体的体积的大小无关，物体的体积再大，浸，物体的体积再大，浸在液体里的体积很小，它也不会受到多大的浮力。在液体里的体积很小，它也不会受到多大的浮力。根据阿基米德原理公式根据阿基米德原理公

55、式F浮浮=液液gV排排，当物体排开液体的体积当物体排开液体的体积V排一定时，浮力的大小跟液体的密度成正比排一定时，浮力的大小跟液体的密度成正比。即浮力的大。即浮力的大小跟液体的密度小跟液体的密度液、物体排开液体的体积液、物体排开液体的体积V排排有关，而与物体自身的有关，而与物体自身的重力、体积、密度、形状无关。重力、体积、密度、形状无关。浸没在液体里的物体受到的浮浸没在液体里的物体受到的浮力不随物体在液体中的深度的变化而改变力不随物体在液体中的深度的变化而改变。 阿基米德原理也适用于气体：阿基米德原理也适用于气体：F浮浮=气气gV排排，浸在大气里的，浸在大气里的物体，物体，V排排=V物物。40

56、6.6.物体的浮沉可分几种情况物体的浮沉可分几种情况 【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】放在液体中的物体平衡有三种情况 一是物体一是物体漂浮在液面上漂浮在液面上，(如漂浮在水面上的如漂浮在水面上的木块木块)二是物体二是物体悬浮在液体中悬浮在液体中，既不露出液面，也，既不露出液面，也不沉到容器底。不沉到容器底。(如酒精和水按一定比例混和如酒精和水按一定比例混和后，橄榄油会成球状悬浮在混和液中后，橄榄油会成球状悬浮在混和液中)三是物体三是物体沉到容器底部沉到容器底部，(如下沉到容器底部如下沉到容器底部的实心铁球的实心铁球)根据物体受力平根据物体受力平衡，它所受重力衡，它所受重力和浮力和浮力平

57、衡平衡则物体所受浮则物体所受浮力力小于小于其重力其重力当当物物液时，物体漂浮液时，物体漂浮当当物物液时，物体悬浮液时，物体悬浮当当物物液时，物体下沉液时，物体下沉总结总结41【方法指导与教材延伸方法指导与教材延伸】例：把一小球放入盛满酒精（）例：把一小球放入盛满酒精（）的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g酒精，若将该酒精，若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量（水的质量（ ）A、大于、大于8g B、等于、等于8g C、小于、小于8g D、无法判断、无法判断分析：小球放入酒

58、精中沉入容器底部，它受酒精对它的浮力分析：小球放入酒精中沉入容器底部，它受酒精对它的浮力小于小球的重力，即；把小球放入水中漂浮在水小于小球的重力，即；把小球放入水中漂浮在水面上，它受到的浮力等于小球的重力。即，所以，面上，它受到的浮力等于小球的重力。即，所以，即。本题易错选即。本题易错选B。当当物物液时，物体漂浮液时，物体漂浮当当物物液时，物体悬浮液时，物体悬浮当当物物液时，物体下沉液时，物体下沉总结总结42【填空题训练填空题训练】1、一辆坦克对地面的压强是、一辆坦克对地面的压强是2105Pa，其物理意义是，其物理意义是_。2、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是、细

59、心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小为了减小_，从而达到增大，从而达到增大_的目的。的目的。3、潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就、潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就_，水对潜水艇的压力，水对潜水艇的压力就就_，所以潜水艇潜入水中的，所以潜水艇潜入水中的_有一定限度。有一定限度。4、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在_中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。5、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为、小伟同学参加军训时，

60、体检称得他的质量为50kg，当他立正时，他对，当他立正时，他对水平地面的压力大小为水平地面的压力大小为_N；当他正步走时，他对水平地面的压；当他正步走时，他对水平地面的压强将强将_（填（填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”）坦克对每平方米地面的压力为坦克对每平方米地面的压力为2105N受力面积受力面积压强压强变大变大变大变大深度深度盐水盐水490增大增大 436、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力_，压强，压强_。7、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强、如图所示，是某同学研

61、究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为与深度关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为_（填（填“”、“乙大气压强 44【填空题训练填空题训练】9、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种造了一种“低压锅低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就沸就沸腾。这种腾。这种“低压锅低压锅”的物理原理是的物理原理是_。10、通常，人们把高度为、通常，人们把高度为_cm水银柱所产生的压强作为水银柱所产

62、生的压强作为1个标准大气个标准大气压，大气压的值跟天气有密切的关系，一般来说，晴天的大气压比阴天的压，大气压的值跟天气有密切的关系，一般来说，晴天的大气压比阴天的_，冬天的大气压比夏天的，冬天的大气压比夏天的_（选填（选填“高高”或或“低低”）11、在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒、在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒向壶内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液向壶内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液面上方空气的压强面上方空气的压强_大气压强（填大气压强（填“大于大于”、“等于等于”或或“小

63、于小于”）；）；喷洒药液后，在教室周围也能闻到药液的气味，这是由于喷洒药液后，在教室周围也能闻到药液的气味，这是由于_所致。所致。13、在空气中称两铁块与铝块，弹簧秤示数相等，若将铁块与铝块没入水中，、在空气中称两铁块与铝块，弹簧秤示数相等，若将铁块与铝块没入水中，则称则称_的弹簧秤示数较大。倘若在真空中称，则称的弹簧秤示数较大。倘若在真空中称，则称_的弹的弹簧秤的示数较大。簧秤的示数较大。液体表面气压越低，液体的沸占也越低76高低 大于分子扩散铁块铝块 45【填空题训练填空题训练】14、将挂在弹簧秤上的物体的一半浸没在水中，弹簧秤的示数比物体未浸、将挂在弹簧秤上的物体的一半浸没在水中，弹簧秤

64、的示数比物体未浸入水之前减少了入水之前减少了1N，这个物体的体积是，这个物体的体积是_，当这物体全部浸没在水，当这物体全部浸没在水中时，弹簧秤的示数是中时，弹簧秤的示数是3N，这物体重，这物体重_N。15、弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是、弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，弹，弹簧秤的示数是簧秤的示数是0.83N，该物体的物重是，该物体的物重是_N，物体的体积是，物体的体积是_m3，若把此物体放在水银中受到的浮力是，若把此物体放在水银中受到的浮力是_N，排开水，排开水银重为银重为_N。16、浸没在水中的潜水艇能向上浮起，是靠改变、浸没在水中的潜水艇能向上浮起，是靠改变_，使艇重，使艇重_它受到的浮力。当潜艇露出水面时，随着它露出水面体积的增它受到的浮力。当潜艇露出水面时，随着它露出水面体积的增大，它受到有浮力大，它受到有浮力_，直到浮力，直到浮力_艇重，它漂浮在水面上艇重，它漂浮在水面上静止。静止。200cm35N1.32510-51.321.32自身的重小于变小等于46