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1、标点符号口诀复习法标点符号口诀复习法 1 1、问号、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2 2、感叹号、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3 3、顿号、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进
2、顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4 4、分号、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。5 5、冒号、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6 6、引号、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。7 7、括号、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句二、口诀解说与例句1 1、问号、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，
3、全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 1 1、问号、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）只在全句末尾打一个问号。）例：例：a.a.你打算到西安去呢，还是到广州去你打算到西安去呢，还是到广州去呢？呢？b.b.你打算今天去呢，还是明天去呢？你打算今天去呢，还是明天去呢？c.c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服你是临场害怕呢，还是身体不舒服
4、？第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：例：a.a.怎么了，你？怎么了，你？b.b.这究竟是怎么回事呢，同志们？这究竟是怎么回事呢，同志们？第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）要打上问号。）例：例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？去吗？我看你不能去吧？第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带
5、上疑问词，但整个（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）打问号。）例：例：a.a.我不知道他叫什么。我不知道他叫什么。b.b.谁都不知道他叫什么。谁都不知道他叫什么。c.c.让我们来看看这个评价是否恰当。让我们来看看这个评价是否恰当。d.d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。近千株树木将怎么办。e.e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有
6、重要影响。深造有重要影响。1 1、问号、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2 2、感叹号、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）末尾。）例：例：多美呀，祖国的春天！多美呀，祖国的春天！3 3、顿号、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓
7、和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 3 3、顿号、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：例：a.a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
8、的水平。b.b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。游等资源。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）而不打顿号。）a.a.你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。b.b.这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧
9、，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如分隔开来。如“师生员工师生员工”，其间就不，其间就不能用顿号。）能用顿号。）例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大的成功，和广大公安干公安干警警的努力是分不开的，和公安干警家属的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。的支持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）能打顿号。）例：例：a.a.看上去十七八岁，
10、一副瘦骨伶仃的样子。看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.b.小河对岸三四里外是浅山。小河对岸三四里外是浅山。3 3、顿号、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4 4、分号、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）句间才能用分号。）例：例：a.a.我们过苦日子时，他来了
11、；我们过我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。好日子时，他却走了。b.b.做，要靠想来指导；想，要靠做来做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。证明。 5 5、冒号、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：例：a.a.下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。杆台秤。b.b.教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。师生关系非常融洽。 6 6、引号、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里
12、。引用之语能独立，标点符号引号里。这主要是引号和其它标点符号的配合原则。这主要是引号和其它标点符号的配合原则。例：例：a.a.写文章应做到写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色见新，朴字见色”。b.b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，所说的那样，“神形皆备，充满生机神形皆备，充满生机”。c.c.陆游诗云：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。汝果欲学诗，工夫在诗外。”7 7、括号、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧（如果括号注
13、释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：例：a.a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九五七年古典（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。集）。b.b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传左传）c.c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美
14、德。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）（但丁）小结和练习小结和练习1 1 1 1、问号问号问号问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注
15、意无疑问，陈述语气不用问。 2 2、感叹号感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3 3、顿号顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4 4、分号分号分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。5 5、冒号冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6 6、引号引号引用之语未独立，引用之语未独立，标点符号引
16、号外。标点符号引号外。引用之语能独立，引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。7 7、括号括号注释局部紧贴着，注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释整体隔开着。 2004年全国高考语文试题（广东卷）年全国高考语文试题（广东卷）3 3下列各句中，标点符号使用有错误的一句是下列各句中，标点符号使用有错误的一句是 A A人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。追求幸福。 B B墙上挂着一幅画，画的题目取自南朝临川（属墙上挂着一幅画，画的题目取自南朝临
17、川（属江西）诗人谢无逸江西）诗人谢无逸千秋岁千秋岁咏夏景咏夏景中的中的“人散后，人散后，一钩新月天如水一钩新月天如水”。 C C闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 D D“还愣着干嘛？还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：妈妈大声地训斥我：“还不还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”每小题每小题3分分3、D20042004年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试( (重庆卷重庆卷) )6
18、6下列选项中标点符号使用下列选项中标点符号使用有误有误的一项是的一项是 A A一一代代名名医医孙孙思思邈邈曾曾说说：“读读书书三三年年，便便谓谓天天下下无无病病可可治治；治病三年，便谓天下无方可用。治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。这确是切身经验之谈。 B B“民民主主”这这个个外外来来词词，最最初初音音译译为为“德德谟谟克克拉拉西西”，新新青青年年戏戏称称为为“德德先先生生”，以以后后又又译译为为“惟惟民民主主义义”、“民民主主主义主义”，最后，最后“民主民主”一词才通行。一词才通行。 C C这这首首诗诗将将两两种种相相互互对对立立的的行行为为“离离别别”与与“相相逢逢”，两
19、两种种不不同同的的情情感感“伤伤心心”与与“庆庆幸幸”平平列列，展展示示爱爱情情的的美美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D D我我们们在在田田间间，可可以以看看到到有有些些瓜瓜果果、蔬蔬菜菜的的叶叶子子( (如如丝丝瓜瓜、番番茄茄) )是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子( (如水稻、小麦如水稻、小麦) )是直立的。是直立的。 6 6、D D20042004年高考语文湖南省试题年高考语文湖南省试题6.6.下列句子中的标点符号，使用下列句子中的标点符号，使用正确正确的一项是的一项是. .第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳第二代无绳电话采用了
20、数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互等，具有双向互呼和越区切换性能。呼和越区切换性能。. .打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易了，陀螺又容易“栽跟头栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。旋转。. .贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。只刚念了四书。”黛黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两读的是什么书，不过是认得两个
21、字，不是睁眼的瞎子罢了！个字，不是睁眼的瞎子罢了！”. .科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。它作用于心灵。 20042004年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）6 6、下列各句中，标点符号使用、下列各句中，标点符号使用正确正确的一句是（）的一句是（）A A、她她认认真真地地看看过过这这些些信信后后，郑郑重重
22、地地转转给给了了有有关关部部门门，不不知知道道有有关关部部门门收收到到这这些些信信后后作作何何感感想想？能能不不能能像像影影片片中中那那位位女女法官那样秉公断案，尽快解决问题？法官那样秉公断案，尽快解决问题？B B、以以前前可可能能因因为为年年龄龄小小，不不知知道道珍珍惜惜时时间间，现现在在我我才才体体会会到到“一一寸寸光光阴阴一一寸寸金金，寸寸金金难难买买寸寸光光阴阴。”这这句句话话的的真真正正含含义。义。C C、每每当当疼疼痛痛发发作作，他他就就采采用用自自己己的的“压压迫迫止止痛痛法法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛的部位。顶住疼痛的部位。D D、“
23、真真不不是是和和你你说说着着玩玩儿儿。”洪洪民民一一本本正正经经地地说说，“如如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 6. C 6. C 6. C 6. C 20042004年浙江省高考语文试题年浙江省高考语文试题6 6下列句子标点符号使用下列句子标点符号使用正确正确的一项是的一项是A A。茫茫茫茫宇宇宙宙到到底底有有没没有有外外星星人人，生生命命能能不不能能合合成成，人人果果真由命运主宰真由命运主宰? ?这一切都引起人们深深地思考。这一切都引起人们深深地思考。B B有有关关专专家家指指出出，白白开开水水是是最最符符合合人人体体需需要要的的“天天
24、然然饮饮料料 。它它既既洁洁净净，又又能能使使硬硬度度过过大大的的水水变变得得适适中中( (因因为为过多的矿物质煮沸后会沉淀过多的矿物质煮沸后会沉淀) )，还含有多种微量元素。，还含有多种微量元素。C C我我们们的的肌肌肤肤每每天天受受到到各各种种侵侵害害，阳阳光光的的辐辐射射、空空气气的的污污染染，都都会会使使肌肌肤肤变变得得干干燥燥、粗粗糙糙。您您是是否否想想过过给给自自己己的的肌肤补充一些营养呢肌肤补充一些营养呢? ?D D“到底去不去呀到底去不去呀? ?我的小祖宗我的小祖宗! !”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲地敲着我的房门，着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一人家来电话催
25、好几趟了，你倒是给人家一个回话呀个回话呀! !” 6 6C C20042004年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试语语 文（江苏卷）文（江苏卷） 3 3下列句子标点符号使用正确的是下列句子标点符号使用正确的是A A桃桃花花开开了了，红红得得像像火火；梨梨花花开开了了，白白得得像像雪雪；郁郁金金香香也也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B B公公司司常常年年坚坚持持节节能能管管理理的的月月考考核核、季季评评比比、年年结结算算制制度度、能能耗耗预预测测制制度度和和能能源源跟跟踪踪分分析析制制度度，做做到到
26、节节能能工工作作常常抓不懈。抓不懈。C C中中国国足足球球的的球球迷迷们们现现在在真真的的感感到到很很迷迷惘惘，面面对对这这片片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? ?D D“守守株株待待兔兔”的的“株株”是是什什么么呢呢? ?说说文文解解字字的的解解释释是是“木木根根也也”，段段玉玉裁裁在在注注释释时时则则说说得得更更明明确确：“今今俗俗语语云桩。云桩。” 3. D 3. D 20042004年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试( (辽宁卷辽宁卷) )3 3表中所列的四组标点，表中所列的四组标点，最适合最适
27、合下面这段话的一组是下面这段话的一组是湖湖北北省省江江陵陵县县一一同同志志来来信信反反映映人人情情风风正正在在污污染染人人们们的的心心灵灵金金钱钱的的多多少少表表示示着着人人情情的的轻轻重重礼礼品品的的贵贵贱贱显显示示出出关关系系的的亲疏亲疏 A A ：“。 ， 。 ， 。”B B ： ， ， 。 ， 。C C ， 。 ， ； ， 。D D ， ， ， ； ， 。 3 3C C 1 1 1 1、问号问号问号问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也
28、用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2 2、感叹号感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3 3、顿号顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4 4、分号分号分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。5 5、冒号冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6 6、引号引号引用之语未独立，引用之语未独立，标点符号引号外。标点符号引号外。引用之语能独立，引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。7 7、括号括号注释局部紧贴着，注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释整体隔开着。
