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1、第六章第六章 报纸版面设计报纸版面设计一一、报纸版面常识、报纸版面常识二、版面语言二、版面语言三、版面设计的基本形式三、版面设计的基本形式四、版面设计操作程序与技巧四、版面设计操作程序与技巧1讲课材料1 1、什么是版面？、什么是版面？ 版面是各类稿件在报版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象是读者第一接触的对象2讲课材料2、报纸版面的功能报纸版面的功能A、导读功能导读功能 方便与引导读者阅读方便与引导读者阅读 广义：广义：版面结构合理，标题、文字、版面结构合理，标题、文字、图片、色彩、线条等运用恰当，方便读图片、色彩、线条等运用恰当，方便读者选择
2、和阅读者选择和阅读 狭义：狭义：第一版开辟的导读窗口方便与第一版开辟的导读窗口方便与引导读者阅读引导读者阅读3讲课材料报纸版面的功能报纸版面的功能B、导向功能导向功能 以特殊的版面语言表现立场、态度以特殊的版面语言表现立场、态度和感情和感情4讲课材料案例讨论：案例讨论： 这样的这样的版面编排表版面编排表达了什么样达了什么样的感情和立的感情和立场？场？5讲课材料报纸版面的功能报纸版面的功能C、标志功能标志功能 展示展示报纸的特色和个性，使其与同报纸的特色和个性，使其与同类媒介相区别类媒介相区别6讲课材料3、版面术语介绍版面术语介绍1、开张报纸面积的大小，通常以整张印刷纸裁开的若干等份的数目作为标
3、准来标明报纸面积的大小对开报：占1/2大小，每版约3955cm四开报：占1/4大小，每版约27.5 39cm7讲课材料 平板新闻纸幅面尺寸规格有平板新闻纸幅面尺寸规格有6种，报种，报社常用的为社常用的为787 10921092毫米。卷筒纸的毫米。卷筒纸的宽度也为宽度也为787787毫米毫米8讲课材料2、版序版序版面排列的先后次序版面排列的先后次序 第一种：第一种：多张叠在一起，第一张正多张叠在一起，第一张正面为第一版和最后一版，背面为第面为第一版和最后一版，背面为第二版和倒数第二版二版和倒数第二版 第二种：第二种：分张依次叠放，第一张为分张依次叠放，第一张为一至四版，第二张为五至八版一至四版，
4、第二张为五至八版 第三种：第三种：分若干版组，每一组由多分若干版组，每一组由多张叠在一起张叠在一起9讲课材料版序的意义：版序的意义： 第一种与第二种版序为自然第一种与第二种版序为自然版序版序 第三种多版组的版序打破了自第三种多版组的版序打破了自然版序，出现多个头版（首页），然版序，出现多个头版（首页），有利于报纸的内容分割，方便读有利于报纸的内容分割，方便读者选择阅读者选择阅读10讲课材料3、版心版心除去周围留的空白，除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图一块版面上真正容纳文字与图片的区域片的区域对开报版心面积：对开报版心面积：35cm 49cm11讲课材料12讲课材料4、基本栏基本栏横
5、排报纸的版横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本心纵向等分为若干栏，称基本栏栏我国多数对开报纸分八个基本栏，每我国多数对开报纸分八个基本栏，每栏可刊登新五号（小五号）字栏可刊登新五号（小五号）字13个个13讲课材料5、报头报头报纸第一版刊登报纸第一版刊登报名与其他内容的区域，多数报名与其他内容的区域，多数在第一版左上角，四开报多数在第一版左上角，四开报多数在第一版上方通栏排列在第一版上方通栏排列报头内容：报名、出版日期、出版单报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等位、刊号等14讲课材料6、报眼报眼又称报耳，指横排又称报耳，指横排报纸报头右边的版面报纸报头右边的版面报眼内容：可刊登新闻、广告
6、，也可报眼内容：可刊登新闻、广告，也可与其他部分相连使用与其他部分相连使用15讲课材料7、报线报线版心的边线，分版心的边线，分“天线天线”（又称（又称“眉线眉线”）、）、“地线地线”16讲课材料8、报眉报眉眉线上方所印的文眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等出版日期、版面内容标识等17讲课材料9、中缝、中缝一张报纸相邻两块一张报纸相邻两块版之间的空隙，可空，也可刊版之间的空隙，可空，也可刊登广告、转文等登广告、转文等18讲课材料10、头条、头条横排报纸左上方、横排报纸左上方、竖排报纸右上方的位置，通常竖排报纸右上方的位置，通常用来刊登
7、最重要的稿件用来刊登最重要的稿件19讲课材料双头条双头条在报眼或版面右下方在报眼或版面右下方刊登一条与头条同样重要的稿件刊登一条与头条同样重要的稿件倒头条倒头条版面右下方与头条同版面右下方与头条同等规格处理的重要稿件等规格处理的重要稿件20讲课材料21讲课材料 小头条、假头条、头条前小头条、假头条、头条前处处于版面重要位置，但实际并非头于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条，涉之上、之左，标题小于头条，涉及重要人物、机构、活动，但无及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容实质性的重要内容22讲课材料11、通版、通版打通报
8、纸上相邻打通报纸上相邻的两个版而形成的版。通版的的两个版而形成的版。通版的面积包括这两个版和两版间的面积包括这两个版和两版间的中缝，一般用于报道重大事件中缝，一般用于报道重大事件23讲课材料二、版面语言二、版面语言 版面语言指版面特有的版面语言指版面特有的表现手段表现手段 版面语言的基本形式包版面语言的基本形式包括：括：版面空间、编排手段和版面空间、编排手段和版面的布局结构版面的布局结构24讲课材料1 1、版面空间、版面空间 版面所提供的表现编排思想版面所提供的表现编排思想和内容的空间和内容的空间 版面空间包含的主要因素版面空间包含的主要因素是：是：区域、面积、距离、形状区域、面积、距离、形状
9、25讲课材料1、区域、区域 区域指不同的版或一块版区域指不同的版或一块版上不同的区上不同的区 不同的版和同一版上不同不同的版和同一版上不同的区具有不同的强势的区具有不同的强势26讲课材料强势强势 版面具有的吸引读者注意版面具有的吸引读者注意的特性的特性 区分版面空间不同区域的强区分版面空间不同区域的强势的是势的是版序版序和和区序区序27讲课材料版序强势的运用版序强势的运用 第一版重要于其他版第一版重要于其他版 版组的首页重要于其他版版组的首页重要于其他版 充分运用要闻版或首页的位置：充分运用要闻版或首页的位置：长稿转版、一版出题、出提要、长稿转版、一版出题、出提要、出导读等出导读等28讲课材料
10、区序强势的运用区序强势的运用 一个版一个版可分为若干可分为若干个区，通常个区，通常左区重要于左区重要于右区，上区右区，上区重要于下区重要于下区29讲课材料2、面积、面积 面积是构成强势的另一因素，面积是构成强势的另一因素，面积越大，视觉刺激越大面积越大，视觉刺激越大30讲课材料 大面积大面积的标题、的标题、图片具有图片具有引人注意引人注意的强势的强势31讲课材料3、距离、距离 距离能够表现稿件之间的相距离能够表现稿件之间的相互联系互联系 内容相关的稿件放在一起，内容相关的稿件放在一起，能加深给读者的印象能加深给读者的印象32讲课材料4、形状、形状 稿件在版面上呈四边形与多稿件在版面上呈四边形与
11、多边形两种外形，四边形比多边形边形两种外形，四边形比多边形更具强势更具强势 形状相同的稿件放在一起，形状相同的稿件放在一起，形成统一的视觉形象，有助于表形成统一的视觉形象，有助于表现稿件内容的相关性现稿件内容的相关性33讲课材料案例讨论：案例讨论： 这块版这块版面是如何运面是如何运用版面语言用版面语言的？的？34讲课材料2、编排手段、编排手段 安排稿件所采用的物质手段，安排稿件所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式是版面语言的一种基本形式 编排手段包括：编排手段包括： 字符、图像、线条、色彩字符、图像、线条、色彩35讲课材料1、字符、字符 字符是报纸传递信息的主要字符是报纸传递信息的主要符
12、号符号 在版面编排中，字符的变化在版面编排中，字符的变化主要看字体与字号主要看字体与字号36讲课材料字体字体字的外形，电子排版中，字的外形，电子排版中，字体按形状分，有正方体、长体字体按形状分，有正方体、长体和扁体三种。按笔划特点分，有和扁体三种。按笔划特点分，有报宋、黑体、楷体等报宋、黑体、楷体等2020多种多种37讲课材料字号字号字的大小，常以字的大小，常以“磅磅”（pointpoint）、）、“号号”计算，电子计算，电子排版使用的字号最小为七号字，排版使用的字号最小为七号字，最大最大9696磅，可在基准字基础上放磅，可在基准字基础上放大或缩小大或缩小 1 1磅磅=0.35=0.35毫米毫
13、米 新五号字新五号字=9=9磅磅38讲课材料字体字号的意义字体字号的意义强势不同：强势不同：大字比小字更有强大字比小字更有强势，同一字号中笔画粗的比细势，同一字号中笔画粗的比细的更有强势的更有强势风格特点不同：风格特点不同：黑体字庄重、黑体字庄重、楷体字活泼、宋体字秀气楷体字活泼、宋体字秀气39讲课材料2、图像、图像 通过摄影或绘画所显示的形通过摄影或绘画所显示的形象，包括照片、绘画、图表、有象，包括照片、绘画、图表、有美术装饰的题头、栏头、版头、美术装饰的题头、栏头、版头、报花等报花等 图像比文字更具有强势图像比文字更具有强势40讲课材料3、线条、线条分水线与花线两类分水线与花线两类水线水线
14、有正线（细线）、反线（粗有正线（细线）、反线（粗线）、正反线、双正线、双反线、线）、正反线、双正线、双反线、曲线、点线曲线、点线花线花线是有花纹图案的线条是有花纹图案的线条41讲课材料线条的作用线条的作用1、强势作用：、强势作用：围框、三面勾线、两面勾线、围框、三面勾线、两面勾线、加平行线等，强势依次减弱加平行线等，强势依次减弱2、区分作用：、区分作用：隔开稿件隔开稿件3、结合作用：、结合作用：稿件围在一起，体现相关性稿件围在一起，体现相关性4、表情作用：、表情作用：曲线活泼、反线深沉曲线活泼、反线深沉5、美化作用：、美化作用：造型美造型美42讲课材料4、色彩、色彩 色彩的强势作用在彩色报纸色
15、彩的强势作用在彩色报纸时代最突出时代最突出 色彩可为版面确定基本色调，色彩可为版面确定基本色调，塑造版面风格塑造版面风格 空白也是色彩，版面留白很空白也是色彩，版面留白很重要重要43讲课材料案例讨论：案例讨论： 这个版这个版面的色彩运面的色彩运用好不好？用好不好？44讲课材料3、版面布局结构、版面布局结构 版面各部分之间相互联系的版面各部分之间相互联系的形式，是版面保持整体的依据形式，是版面保持整体的依据 版面布局包括：版面布局包括：稿件的布局结构稿件的布局结构题与文的布局结构题与文的布局结构45讲课材料1、稿件的布局结构、稿件的布局结构排列排列稿件以四边形排放在版稿件以四边形排放在版面上面上
16、穿插穿插稿件以多边形相互交错稿件以多边形相互交错结合在一起结合在一起46讲课材料 该版该版右边稿件右边稿件为排列，为排列，左边多条左边多条稿件穿插稿件穿插47讲课材料2、题与文的布局结构、题与文的布局结构A、排文的基本形式按基本栏排按基本栏排变栏变栏并栏并栏（长栏），基本栏（长栏），基本栏整倍合并，如整倍合并，如2 2作作1 1、3 3作作1 1 破栏破栏，将若干栏合并后再进，将若干栏合并后再进行等分，如行等分，如3 3作作2 2、5 5作作3 348讲课材料题与文的布局结构题与文的布局结构B、题与文的长度关系题与文的长度关系题与文等宽题与文等宽题宽为文的栏宽的整倍数题宽为文的栏宽的整倍数题宽
17、不是文的栏宽的整倍数题宽不是文的栏宽的整倍数49讲课材料题文等宽题文等宽题文等宽题文等宽 题宽题宽题宽题宽= =文栏宽整倍数文栏宽整倍数文栏宽整倍数文栏宽整倍数 题宽非文栏宽整倍数题宽非文栏宽整倍数题宽非文栏宽整倍数题宽非文栏宽整倍数50讲课材料题与文的布局结构题与文的布局结构C、标题自身排列的形式标题自身排列的形式51讲课材料52讲课材料53讲课材料题与文的布局结构题与文的布局结构D、标题与正文的位置关系标题与正文的位置关系54讲课材料55讲课材料注意：以上横题均可改作竖题注意：以上横题均可改作竖题56讲课材料 注意：腰带题和中右题对文字的统注意：腰带题和中右题对文字的统领作用很弱，而且不方便阅读领作用很弱，而且不方便阅读57讲课材料报纸的版面编排设计（主题自选）报纸的版面编排设计（主题自选）要求：要求：1、主题鲜明、突出、主题鲜明、突出2、版面内容充实、饱满、版面内容充实、饱满3、编排样式新颖、美观、编排样式新颖、美观4、图文并茂、图文并茂5、便于阅读、形式美观、便于阅读、形式美观6、具有现代报纸版面设计的全新、具有现代报纸版面设计的全新理念理念7、上机操作，利用、上机操作，利用CORELDAW软软件制作完成件制作完成8、A4纸打印纸打印58讲课材料
