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1、朝花夕拾朝花夕拾 鲁迅先生回忆他青少年时鲁迅先生回忆他青少年时代生活的一本散文集，共代生活的一本散文集，共 1010篇。篇。意为早上开的花，到傍晚才去意为早上开的花，到傍晚才去采摘，比喻青少年时代的生活采摘，比喻青少年时代的生活情景到晚年回忆，含蓄而富有情景到晚年回忆，含蓄而富有诗意。诗意。从到思考：思考：1 1、读题目，你能、读题目，你能得到什么得到什么信息？信息？2 2、这两处地方在文中是如何明确区分开的呢？你用何方法？、这两处地方在文中是如何明确区分开的呢？你用何方法？3 3、请读第、请读第9 9段，字里行间读出鲁迅哪些情感？段，字里行间读出鲁迅哪些情感？解释题目解释题目 批文入情批文入
2、情 重回乐园，寻访童趣重回乐园，寻访童趣 读读思考：思考：1、百草园中有哪些美好事情给童年的鲁迅、百草园中有哪些美好事情给童年的鲁迅带来乐趣？带来乐趣？一幅画一幅画一则故事一则故事一件趣事一件趣事景物优美景物优美雪地捕鸟雪地捕鸟美女蛇的故事美女蛇的故事乐园回味书屋，感受成长回味书屋，感受成长三味书屋（私塾）三味书屋（私塾）你知道鲁迅在这张座位上发生过哪些故事吗？你知道鲁迅在这张座位上发生过哪些故事吗？鲁迅回忆了三味书屋生活的哪鲁迅回忆了三味书屋生活的哪些场景、人物？有何心情？些场景、人物？有何心情？探究主旨探究主旨文章表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？（课后练习（课后练习3）作业作业从百草园到三味书屋，无疑是一幅童年生活的精彩画卷，成年后的鲁迅在仰望流云时，追寻闪烁在他眼前的一朵朵晨光里绽开的花朵，是何等的诗意，又是何等的惆怅。放下手中的书本，人生经历的书本却又悄然翻开，让我们也拿起笔，精心描绘一段精彩的童年趣事。要求：用上一些列动词。（仿写要求：用上一些列动词。（仿写“雪后捕雪后捕鸟鸟”片段）片段）
