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1、桃桃 树树山茶花山茶花山茶花山茶花樟樟樟樟树树树树枫枫枫枫 树树树树李李李李 子子子子 树树树树樱樱 桃桃爱护花草树木爱护花草树木花草树木的作用 看看听听摸摸闻闻观察树观察树工具工具树冠树冠树干树干树根树根你能说说远看这些树时的形状吗？苹果树的简笔画不同形状的树一、观察树木的方法一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、
2、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）观察树的具体内容观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等！细、高矮等！ 近看树根、树干的质地颜色，花叶的近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等！物动物等！闻：花叶的味道。闻：花叶的味道。听：树周围的细小声音。听：树周围的细小声音。把白纸紧压在树干上，把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，先用手指在纸上反复按压，再
3、平捏蜡笔在纸上涂擦，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。使突起的部分染上颜色。拓印树皮的方法拓印树皮的方法整理交流我们的观察记录整理交流我们的观察记录, ,想一想你怎么描述想一想你怎么描述？1.1.观察了哪些树？观察了哪些树？2.2.这些树是怎么样的？这些树是怎么样的？3.3.它们的生长需要什么样的条件？它们的生长需要什么样的条件？4.4.不同的树有哪些相同和不同？不同的树有哪些相同和不同？总结总结树的相同之处：都有根、茎、叶，都需要阳树的相同之处：都有根、茎、叶，都需要阳光、水、土壤，光、水、土壤，它们都长在泥土里，一般它们都长在泥土里，一般都是多年生的都是多年生的树的不同之处：树冠
4、的大小不一样，树干的树的不同之处：树冠的大小不一样，树干的粗细不一样，树叶的形状不一样，有的树粗细不一样，树叶的形状不一样，有的树皮光滑、有的粗糙，结的果实不一样皮光滑、有的粗糙，结的果实不一样树名：樟树树名：樟树树龄：大约六年树龄：大约六年树高：大约树高：大约8米米树形：树形：用途：驱虫，防止烟尘用途：驱虫，防止烟尘 四年级四年级 王彤王彤 2013年年10月月17日日给树制作给树制作“身份证身份证”的方法的方法 通过深入讨论，我们发现了这么多的大树通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样
5、欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。 它生活在什么样的环境里？它生活在什么样的环境里？它有哪些基本的生活需要？它有哪些基本的生活需要？从哪里获得生命所需的养料？从哪里获得生命所需的养料？生命怎样循环？生命怎样循环？它怎样呼吸？它怎样呼吸？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种植物怎样繁殖后代？这种植物怎样繁殖后代？这种植物会对外界刺激做出反应吗？这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 还想知道树木更多的知识还想知道树木更多的知识
