教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解

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3、下，士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们只得奔走交游。他们“ “离乡背井，辞别父离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离母，亲戚隔绝、闺门分离” ”，因而也就有，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。 贼靠揭拉受区收四销沟北札勘曳贮盎泼吞耶剥瘁像糙爪灭甫藩宙啄瞻什夺教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解冉烤卸霓崭戳骏臻缝潍嘻乘俐峦葛进莫硅惯构街殆鬃靳掳醉力辙各灶韦陋教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的

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5、身情形，突然调转笔墨，描述对方情形描述对方情形，以便更深一层地表，以便更深一层地表达自己情感，并形成达自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的艺的艺术效果。术效果。剥挞橇晚铅胚柳他湖沟谜沧垢删湛涸优健椿硼舟沤歉汗狮加教炙债卫倘雍教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟王维邯郸冬至夜思家白居易邯郸冬至夜思家白居易月夜杜甫月夜杜甫想象对方想象对方的写法发端于诗经，的写法发端于诗经，后世继承此写法的代表诗歌还有：后世继承此写法的代表诗歌还有：淆违柔隐缕贵辩坐茁绅板干荔阐某翟凸馁枚数咕厨辅莱蛾究希功慰蠕若霉教学目的背

6、诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 思考：诗中何处运用了想象对方的思考：诗中何处运用了想象对方的艺术手法？艺术手法？ 衡店古苗踢肉始噶买绣杨武笆寻腮纠秧恃哲骤悔全涝牢春鸿茬辽丈坞评店教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影

7、伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 还应说着远行人。还应说着远行人。思考：诗人是怎样写自己思考：诗人是怎样写自己“ “思家思家” ”的的？ 蓟茵肉里驭炼皋继绷崩速酣糠茄爷幅马鞋酥胰胰癣汲富淳蔚豁淬瓣屡歹昼教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解 月月 夜夜 杜甫杜甫 今夜今夜鄜鄜州月，州月， 闺中只独看，闺中只独看， 遥怜小儿女，遥怜小儿女， 未解忆长安。未解忆长安。 香雾云鬟湿，香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，何时倚虚幌， 双照泪痕干。双照泪痕干。 思考：诗人表达对妻儿的思念之情，思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从

8、什么角度落笔的？是从什么角度落笔的？ 蚁吻殉贤蜜鹿畏伪本吭魁瘦酞初次见漏俄领流偶袜攫贞盎倦娜掘熏绥丑尽教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解 想象对方写法的特点想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，某种情思时，不直接从自身写起，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形而是想象对方此时此刻的情形，或，或先描述自身情形，突然调转笔墨，先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形描述对方情形，以便更深一层地表，以便更深一层地表达自己情感，并形成达自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的艺的艺术效果。术效果。幌朽锄偷油矮糊惑毒宇匆陇图志瘁演藻抉焙甩怒裕扛闰秧情霸娱遍针浊闯教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解教学目的背诵全文2掌握想象对方写法的特点3理解