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1、成才之路成才之路 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 中国古代诗歌散文欣中国古代诗歌散文欣赏赏 文无定格贵在鲜活文无定格贵在鲜活第六单元第六单元1.1.1集合的概念自主赏析项脊轩志自主赏析项脊轩志第六单元第六单元高高 考考 导导 航航 1学学 习习 目目 标标 2课课 前前 预预 习习 3课课 堂堂 互互 动动 4随随 堂堂 练练 习习 5课后强化作业课后强化作业6高高 考考 导导 航航 ( 2015年高考山东卷年高考山东卷 )( 原文在种树郭橐驼传上原文在种树郭橐驼传上 )11下下列列对对文文中中画画波波浪浪线线部部分分的的断断句句，正正确确的的一
2、一项项是是( )A将将既既受受命命/ /乃乃令令太太史史卜卜斋斋/ /三三日日之之太太庙庙/ /钻钻灵灵龟龟/ /卜卜吉吉日日/以授斧钺以授斧钺B将将既既受受命命/ /乃乃令令太太史史/ /卜卜斋斋三三日日/ /之之太太庙庙/ /钻钻灵灵龟龟/ /卜卜吉吉日日/ /以授斧钺以授斧钺C将将既既受受命命/ /乃乃令令太太史史卜卜/ /斋斋三三日日/ /之之太太庙庙/ /钻钻灵灵龟龟/ /卜卜吉吉日日/ /以授斧钺以授斧钺D将将既既受受命命/ /乃乃令令太太史史卜卜斋斋三三日日/ /之之太太庙庙/ /钻钻灵灵龟龟/ /卜卜吉吉/日日以授斧钺以授斧钺【解解析析】本本题题考考查查文文言言文文断断句句。文
3、文言言文文断断句句的的关关键键在在于于对对通通篇篇文文章章的的领领会会。首首先先，通通读读这这句句话话，了了解解大大意意。然然后后，抓抓住住标标志志词词断断开开比比较较明明显显的的地地方方。如如文文中中的的虚虚词词“乃乃”“以以”前前面面要要断断开开。这这样样将将能能断断开开的的先先断断开开，逐逐步步缩缩小小范范围围，然然后后集集中中精精力力分分析析难难断断处处。本本句句是是说说将将领领接接受受任任命命后后，国国君君命命令令太太史史占占卜卜，举举行行斋斋戒戒、颁颁授授斧斧钺钺等等活活动动，需需要要弄弄清清楚楚一一共共是是几几件件事事，然后将不同的事之间断开即可。然后将不同的事之间断开即可。【答
4、案】【答案】C【命命题题立立意意】本本题题考考查查正正确确断断句句的的能能力力，能能力力层层级级为为B级级。断断句句方方法法：通通文文意意。先先通通读读文文段段，了了解解文文段段写写了了什什么么内内容容，表表达达了了什什么么意意思思。看看标标志志。主主要要看看虚虚词词，虚虚词词往往往往有有固固定定的的位位置置，比比如如发发语语词词“夫夫、盖盖、唯唯、斯斯”等等用用在在句句首首，对对话话标标志志词词“曰曰、云云、言言”后后一一般般断断开开，表表陈陈述述、感感叹叹、疑疑问问、祈祈使使语语气气的的词词，如如“也也、矣矣、乎乎、哉哉、耳耳、焉焉”等等常常用用在在句句末末。辨辨句句式式。文文言言文文中中
5、的的特特殊殊句句式式，特特别别是是固固定定句句式式可可以以帮帮助助断断句，要熟记固定句式。句，要熟记固定句式。明明修修辞辞。如如利利用用对对偶偶、排排比比、顶顶真真、反反复复等等修修辞辞断断句句。本本题题是是一一种种新新的的考考查查方方式式，即即提提供供四四种种不不同同的的断断句句方方式式，要要求求考考生生选选择择正正确确的的答答案案，这这类类题题一一般般只只要要求求断断句句，不不加加标标点点。用用客客观观题题的的方方式式考考查查断断句句，可可以以避避免免主主观观断断句句题题中中标标点点的的混混乱乱以以及及评评分时的困难，对考生来说也降低了难度。分时的困难，对考生来说也降低了难度。学学 习习
6、目目 标标 1掌掌握握“志志”这这种种古古代代文文体体的的特特点点，体体会会课课文文中中蕴蕴含含的的“悲悲”“喜喜”之情。之情。2欣欣赏赏课课文文主主要要细细节节的的描描写写，体体会会课课文文“事事细细情情真真”的的特点。特点。3归归纳纳并并掌掌握握课课文文中中出出现现的的常常见见的的实实词词、虚虚词词的的意意义义和和用法。用法。课课 前前 预预 习习 已经已经后来后来停止停止地方地方“所所”与与“手植手植”组成名词性词组，组成名词性词组， “是是的的”取消句子独立性取消句子独立性凑足音节凑足音节代词，她代词，她的的在在和，跟和，跟和和越过，超过，动词越过，超过，动词表程度，更加，副词表程度，
7、更加，副词取得效果，动词取得效果，动词呈献，献出，动词呈献，献出，动词效果，成效，名词效果，成效，名词先前先前去世的去世的偏过偏过看望看望经过经过6走近作者走近作者归归有有光光( 15061571 )，字字熙熙甫甫，号号震震川川，明明代代昆昆山山( 现现在在江江苏苏昆昆山山 )人人。他他自自幼幼苦苦读读，9岁岁能能文文，但但仕仕途途不不顺顺，35岁岁才才中中举举人人，后后连连续续8次次考考进进士士不不第第。于于是是迁迁居居至至嘉嘉定定( 现现在在上上海海嘉嘉定定 )安安亭亭江江上上，在在那那里里读读书书讲讲学学二二十十余余年年。他他的的学学生生很很多多，称称他他为为“震震川川先先生生”。到到6
8、0岁岁才才中中进进士士，授授县县令令职职，一一生生郁郁郁郁不不得得志。志。归归有有光光虽虽然然仕仕途途不不得得意意，但但他他博博览览群群书书，在在散散文文创创作作方方面面有有很很深深的的造造诣诣，是是明明代代杰杰出出的的散散文文家家。他他的的文文风风发发扬扬了了唐唐宋宋的的优优良良传传统统，后后人人把把他他和和唐唐顺顺之之、茅茅坤坤等等人人并并称称为为“唐唐宋宋派派”，而而他他的的成成就就最最高高。被被誉誉为为“明明文文第第一一”( 黄黄宗宗羲羲明明文文综综序序 )，当时人称他为，当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。7了解背景了解背景归归有有光光主主要要生生活活在在明明朝朝嘉嘉靖靖、隆隆庆庆
9、时时期期，当当时时明明王王朝朝的的统统治治者者十十分分昏昏庸庸腐腐朽朽，长长期期处处于于清清贫贫生生活活中中的的作作者者敢敢于于正正视视现现实实，其其作作品品在在一一定定程程度度上上揭揭露露了了时时代代矛矛盾盾，较较深深刻刻地地反反映映了了当当时时的的社社会会生生活活。由由于于归归有有光光生生平平足足迹迹涉涉猎猎不不广广，他他自自己己也也以以“不不得得当当世世奇奇功功伟伟烈烈书书之之为为恨恨事事”，所所以以他他的的散散文文题题材材较较狭狭窄窄，只只能能就就日日常常交交往往、身身边边琐琐事事，尤尤其其是是以以家家人人、父父子子、夫夫妇妇之之情情着着笔笔。作作者者生生活活在在这这种种环环境境中中，
10、耳耳闻闻目目睹睹，感感受受深深笃笃，因因而而文文字字委委婉婉凄恻，深刻动人。本文项脊轩志，是归有光代表作之一。凄恻，深刻动人。本文项脊轩志，是归有光代表作之一。课课 堂堂 互互 动动 (一一)自主思悟自主思悟1作者的书斋项脊轩以前是什么样子的？作者的书斋项脊轩以前是什么样子的？_答答：(1)小小：旧旧称称“阁阁子子”，“室室仅仅方方丈丈，可可容容一一人人居居”。(2)旧旧：直直接接点点明明是是“百百年年老老屋屋”。(3)破破漏漏：“尘尘泥泥渗渗漉漉，雨雨泽泽下下注注”，以以至至于于“每每移移案案，顾顾视视无无可可置置者者”，则则又又见见其其小小。(4)阴暗：阴暗：“北向，不能得日，日过午已昏北
11、向，不能得日，日过午已昏”。2第第段中运用了什么手法？表达了作者怎样的感情？段中运用了什么手法？表达了作者怎样的感情？_答答：对对比比。项项脊脊轩轩旧旧时时的的样样子子与与修修葺葺后后的的样样子子形形成成鲜鲜明明的的对对照照。对对于于老老屋屋的的陋陋，作作者者没没有有嫌嫌弃弃或或厌厌恶恶，而而是是怀怀有有深深深深的的眷眷恋恋之之情情；修修葺葺后后的的书书斋斋，颇颇有有情情趣趣，景景致致可可爱爱，进进一一步步表表现现出作者对项脊轩的喜爱。出作者对项脊轩的喜爱。3“然然余余居居于于此此，多多可可喜喜，亦亦多多可可悲悲。”这这一一句句在在文文章章的内容和结构方面起什么作用？的内容和结构方面起什么作用
12、？_答答：从从内内容容上上说说，由由喜喜而而悲悲，转转为为怀怀旧旧。从从结结构构上上说说，承承上启下，接榫自然。上启下，接榫自然。4第第段是怎样表现作者心中的情思的？段是怎样表现作者心中的情思的？_答答：用用悲悲喜喜对对比比和和细细节节描描写写来来突突出出对对亡亡妻妻的的怀怀念念之之情情。吾吾妻妻来来归归，是是喜喜；妻妻死死吾吾病病，是是悲悲。两两相相对对比比，喜喜去去悲悲生生，其其悲悲尤尤烈烈。使使怀怀念念的的色色彩彩越越加加浓浓郁郁，妻妻曾曾相相伴伴凭凭几几学学书书、述述诸诸小小妹妹语等细节描写，贴近生活，淡雅中见真情，感人至深。语等细节描写，贴近生活，淡雅中见真情，感人至深。(二二)深入
13、探究深入探究1课课文文第第三三段段记记叙叙了了母母亲亲哪哪几几件件往往事事？这这些些事事情情是是怎怎样样串串连连起起来来的的？回回忆忆起起这这些些琐琐事事，为为什什么么会会“语语未未毕毕，余余泣泣，妪妪亦泣亦泣”？这这一一段段里里一一共共记记叙叙了了母母亲亲两两件件琐琐事事：一一是是母母亲亲当当年年曾曾经经来来过过轩轩中中；二二是是大大姊姊在在老老妪妪怀怀中中呱呱呱呱啼啼哭哭，母母亲亲闻闻声声赶赶来来问问饥饥问问寒寒的的情情景景。这这两两件件往往事事是是通通过过老老妪妪的的回回忆忆串串连连起起来来的的。作作者者八八岁岁丧丧母母，很很早早就就失失去去了了母母亲亲的的爱爱抚抚和和关关怀怀，但但正正
14、因因为为如如此此，作作者者对对于于母母亲亲怀怀有有更更深深的的眷眷恋恋之之情情。现现在在，曾曾侍侍候候过过母母亲亲的的老老妪妪来到轩中，常常指指点点，来到轩中，常常指指点点，“某所，而母立于兹某所，而母立于兹”；有有时时，还还绘绘声声绘绘色色地地描描写写母母亲亲当当年年对对儿儿女女如如何何关关怀怀。母母亲亲早早已已逝逝去去，然然而而母母亲亲的的遗遗踪踪如如今今仍仍处处处处可可见见，母母亲亲亲亲切切的的话话语语还还响响在在耳耳边边，这这一一切切怎怎能能不不引引起起作作者者对对母母亲亲深深深深的的怀怀念念呢呢？因因此此，话话语语未未毕毕，作作者者不不禁禁潸潸然然泪泪下下。至至于于老老妪妪，一一则则
15、因因为为“先先妣妣抚抚之之甚甚厚厚”；二二则则也也有有感感于于母母亲亲一一片片慈慈爱爱之之心心，所所以以也也随随之之哭哭泣泣。这一笔明写老妪，实际上进一步赞美了母亲的品德。这一笔明写老妪，实际上进一步赞美了母亲的品德。2本文的线索是什么？本文的线索是什么？本本文文有有两两条条线线索索，一一条条是是项项脊脊轩轩的的兴兴废废变变迁迁，一一条条是是作作者者的的思思想想感感情情变变化化。第第一一段段先先写写项项脊脊轩轩的的小小、老老、破破、漏漏和和昏昏暗暗，既既而而写写经经过过修修葺葺后后的的项项脊脊轩轩的的优优美美、宁宁静静和和恬恬适适，表表现现的的是是作作者者对对项项脊脊轩轩的的喜喜爱爱之之情情和
16、和高高尚尚的的志志趣趣、恬恬淡淡的的心心境境。“然然余余居居于于此此，多多可可喜喜，亦亦多多可可悲悲”一一句句，在在文文中中起起承承上上启启下下的的作作用用，引引起起了了对对家家庭庭生生活活琐琐事事的的回回忆忆，而而这这些些事事又又都都与与项项脊脊轩轩有有关关，都都表表现现了了作作者者的的悲悲哀哀之之情情：一一是是写写了了大大家家庭庭的的分分崩崩离离析析和和破破落落，表现作者对家庭衰败的哀痛；表现作者对家庭衰败的哀痛；二二是是写写母母亲亲对对子子女女的的无无微微不不至至的的关关怀怀，表表现现了了作作者者对对母母亲亲的的怀怀念念；三三是是写写了了祖祖母母对对作作者者的的牵牵挂挂、赞赞许许和和期期
17、盼盼，含含蓄蓄地地表表达达了了怀怀才才不不遇遇、功功名名未未成成、辜辜负负亲亲人人的的抚抚育育和和期期望望的的无无限限沉沉痛痛的的心心情情；四四是是写写了了亡亡妻妻生生前前在在轩轩中中的的生生活活片片段段和和轩轩以以后后的的变变化化，表表达达了了作作者者对对妻妻子子的的真真挚挚情情意意。作作者者正正是是这这样样把把经经过过选选择择的的零零散散的的材材料料集集中中到到一一定定的的空空间间中中来来，尽尽管管这这些些材材料料看看来来互互不不关关联联，可可它它们们都都发发生生在在项项脊脊轩轩，作作者者用用这这一一小小屋屋的的历历史史把把物物境境、人人事事、所所见见、所所闻闻、所所感感等等等等，有有序序
18、地地贯贯穿穿起起来来，用用自自己己的的思思想想感感情情把把它它们们统统摄摄起起来来，经经过过过过滤滤，使使这这些些本本来来互互不不关关联联的的东东西西产产生生内部联系，在内部联系，在“形形”“神神”上都得到和谐的统一。上都得到和谐的统一。随随 堂堂 练练 习习 【答答案案】A( B项项，妪妪：老老年年妇妇女女。C项项，制制：形形式式，格格局。局。D项，志：一种文体，以记事为主项，志：一种文体，以记事为主 )【答答案案】A( 挡挡住住；应应当当；抵抵作作；面面对着对着 )【答答案案】A( 通通“尔尔”，代代词词；、连连词词，表表修饰；修饰；但，连词，表转折；但，连词，表转折；连词，表顺承。连词，
19、表顺承。 )4下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是( )A归归有有光光，号号震震川川，别别号号项项脊脊生生，世世称称震震川川先先生生，明明代代著著名名散散文文家家，著著有有震震川川文文集集，其其散散文文对对清清代代的的桐桐城城派派影影响响很大。很大。B“志志”，是是古古代代一一种种叙叙事事、抒抒情情的的文文体体，如如项项脊脊轩轩志就是一篇借记物以叙事、抒情的散文名篇。志就是一篇借记物以叙事、抒情的散文名篇。C项项脊脊轩轩志志借借写写项项脊脊轩轩的的兴兴废废，着着重重写写与与之之有有关关的的日日常常生生活活和和家家庭庭琐琐事事，表表达达了了物物在在人人亡亡、三三世世变变迁迁的的感感慨慨以
20、以及及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。对祖母、母亲和妻子的深切怀念。D“五五柳柳先先生生”“樊樊川川先先生生”“临临川川先先生生”“聊聊斋斋先先生生”分分别别指指的的是是东东晋晋大大诗诗人人陶陶潜潜、唐唐代代诗诗人人杜杜牧牧、北北宋宋文文豪豪欧欧阳阳修、清代小说家蒲松龄。修、清代小说家蒲松龄。【答案】【答案】D( “临川先生临川先生”指北宋王安石指北宋王安石 )阅读下面的短文，完成阅读下面的短文，完成58题。题。水滴石穿水滴石穿张张乖乖崖崖为为崇崇阳阳令令。一一吏吏从从库库中中出出，视视其其鬓鬓傍傍巾巾下下有有一一钱钱，诘诘之之，乃乃库库中中钱钱也也。乖乖崖崖命命杖杖之之。吏吏勃勃然然曰曰：“一
21、一钱钱何何足足道道，乃乃杖杖我我耶耶。尔尔能能杖杖我我，不不能能斩斩我我也也！”乖乖崖崖援援笔笔判判曰曰：“一一日日一一钱钱，千千日日一一千千；绳绳锯锯木木断断，水水滴滴石石穿穿。”自自仗仗剑剑下下堦堦斩斩其其首首，申台府自劾。崇阳人至今传之。申台府自劾。崇阳人至今传之。( 选自鹤林玉露选自鹤林玉露一钱斩吏一钱斩吏 ) 【答答案案】作作、任任追追问问拿拿过过用用绳绳锯锯木木头头( 久了久了 )也会锯断。也会锯断。6下下面面句句中中的的“乃乃”字字，与与“乃乃杖杖我我耶耶”句句中中“乃乃”的的意义相同的是意义相同的是( )A乃库中钱也乃库中钱也B尽其肉，乃去尽其肉，乃去C乃不知有汉乃不知有汉 D
22、乃岳阳楼之大观也乃岳阳楼之大观也【答答案案】C( 题题干干和和C中中的的“乃乃”都都当当“竟竟然然”讲讲。A.是是表判断的副词，是；表判断的副词，是；B.副词，才；副词，才；D.副词，就是。副词，就是。 )7选选出出与与“乖乖崖崖命命杖杖之之”的的“之之”字字用用法法相相同同的的一一项项( )A孤之有孔明，犹鱼之有水也孤之有孔明，犹鱼之有水也B此悉贞良死节之臣此悉贞良死节之臣C宋何罪之有宋何罪之有D属予作文以记之属予作文以记之【答答案案】D( 题题干干和和D中中的的“之之”都都是是代代词词，A是是用用在在主主谓谓结结构构之之间间，取取消消句句子子独独立立性性，不不译译。B.结结构构助助词词，的
23、的。C.是是宾语提前的标志。宾语提前的标志。 )8从从今今天天依依法法治治国国的的观观点点看看，乖乖崖崖的的“一一钱钱斩斩吏吏”不不合合法度，你怎么看？法度，你怎么看？_【答案】【答案】严格吏治，防微杜渐，杀鸡儆猴，在于灭其心。严格吏治，防微杜渐，杀鸡儆猴，在于灭其心。参考译文：参考译文：张张乖乖崖崖任任崇崇阳阳县县令令。一一个个小小官官从从府府库库中中出出来来，张张乖乖崖崖看看见见他他的的鬓鬓角角旁旁边边的的头头巾巾下下有有一一个个钱钱币币，追追问问他他，才才知知道道是是府府库库中中的的钱钱。张张乖乖崖崖命命令令用用杖杖打打他他。小小官官不不满满地地说说：“一一个个钱钱币币哪哪里里值值得得说说，就就打打我我呢呢。你你能能打打我我，总总不不能能够够杀杀我我啊啊！”乖乖崖崖提提笔笔判判决决写写道道：“一一日日一一个个钱钱币币，千千日日就就有有一一千千钱钱币币；用用绳绳不不停停地地锯锯木木头头，木木头头也也能能被被锯锯断断；水水不不住住地地滴滴下下来来，能能把把石石头头滴滴穿穿。”于于是是亲亲自自拿拿着着剑剑走走下下台台阶阶斩斩了了他他的的头头，然然后后申申报报台台府府自自首首。崇阳县的人至今仍流传这件事。崇阳县的人至今仍流传这件事。课后强化作业课后强化作业（点此链接）（点此链接）
