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1、层次清楚层次清楚 段落分明段落分明 北碚区实验小学 冉高明夏夏（1 1）夏天的气氛是热烈的。）夏天的气氛是热烈的。）夏天的气氛是热烈的。）夏天的气氛是热烈的。（总分）（总分）（总分）（总分）（2 2）夏天的色彩是金黄的。）夏天的色彩是金黄的。）夏天的色彩是金黄的。）夏天的色彩是金黄的。（总分）（总分）（总分）（总分） （3 3）夏天的旋律是紧张的。）夏天的旋律是紧张的。）夏天的旋律是紧张的。）夏天的旋律是紧张的。（总分）（总分）（总分）（总分）（4 4）夏天是热烈的、金黄的、）夏天是热烈的、金黄的、）夏天是热烈的、金黄的、）夏天是热烈的、金黄的、 紧张的，我想赞美春与秋紧张的，我想赞美春与秋紧
2、张的，我想赞美春与秋紧张的，我想赞美春与秋 之间的这个黄金季节。之间的这个黄金季节。之间的这个黄金季节。之间的这个黄金季节。分分总总紧扣特点紧扣特点分段描写分段描写总结全文总结全文直抒胸臆直抒胸臆密西西比河风光密西西比河风光（1 1）密西西比河风光旖旎。）密西西比河风光旖旎。）密西西比河风光旖旎。）密西西比河风光旖旎。（2 2）西岸：草原一望无际，）西岸：草原一望无际，）西岸：草原一望无际，）西岸：草原一望无际， 野牛悠闲自得。野牛悠闲自得。野牛悠闲自得。野牛悠闲自得。（3-43-4）东岸：植物丰富，）东岸：植物丰富，）东岸：植物丰富，）东岸：植物丰富， 动物众多。动物众多。动物众多。动物众多
3、。（5 5）西岸万籁无声，）西岸万籁无声，）西岸万籁无声，）西岸万籁无声， 东岸是骚动和聒噪。东岸是骚动和聒噪。东岸是骚动和聒噪。东岸是骚动和聒噪。总总分分总总整体概括整体概括引出下文引出下文空间顺序空间顺序有详有略有详有略总结特点总结特点照应开头照应开头黄山松黄山松（1 1）黄山松有三种特色。）黄山松有三种特色。）黄山松有三种特色。）黄山松有三种特色。（2 2）第一，黄山松长）第一，黄山松长）第一，黄山松长）第一，黄山松长 在石头上。在石头上。在石头上。在石头上。（3 3）第二，枝条向左右）第二，枝条向左右）第二，枝条向左右）第二，枝条向左右 或向下生长。或向下生长。或向下生长。或向下生长。
4、（4 4）第三，枝条具有强）第三，枝条具有强）第三，枝条具有强）第三，枝条具有强 大的团结力。大的团结力。大的团结力。大的团结力。 总总分分提出看法提出看法直奔主题直奔主题列举特色列举特色分段描写分段描写合作学习合作学习 阅读阅读阅读阅读桂林山水桂林山水桂林山水桂林山水和和和和阿里山的云雾阿里山的云雾阿里山的云雾阿里山的云雾两篇课两篇课两篇课两篇课文，讨论讨论作者是怎样来安排文章的结构的？文，讨论讨论作者是怎样来安排文章的结构的？文，讨论讨论作者是怎样来安排文章的结构的？文，讨论讨论作者是怎样来安排文章的结构的？ 1. 1. 由一人执笔，在文尾的空白处，写出各段的由一人执笔，在文尾的空白处，写出各段的由一人执笔，在文尾的空白处，写出各段的由一人执笔，在文尾的空白处，写出各段的主要内容及文章的结构特点。主要内容及文章的结构特点。主要内容及文章的结构特点。主要内容及文章的结构特点。 2. 2. 小组推荐小组推荐小组推荐小组推荐1 1 名代表在全班汇报学习情况。名代表在全班汇报学习情况。名代表在全班汇报学习情况。名代表在全班汇报学习情况。我来试试我来试试 选择一处景物，根据表达的需要抓特选择一处景物，根据表达的需要抓特点，安排一篇习作的内容和结构，要求层点，安排一篇习作的内容和结构，要求层次清楚，段落分明。次清楚，段落分明。
