《七年级语文上册第二单元9《画里阴晴》课件上海五四制版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第二单元9《画里阴晴》课件上海五四制版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标1、把握文章论述的中心。2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。3、学习文中的修辞手法。4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的 导入新课江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生在江南，长在江南的我们有时对于连绵不断的阴在江南，长在江南的我们有时对于连绵不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁地怀万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁地怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特别敏锐的审美触觉的画
2、家眼里，这丝丝细有着特别敏锐的审美触觉的画家眼里，这丝丝细雨又该有怎样的韵味呢？雨又该有怎样的韵味呢？今天著名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈今天著名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈“画里画里阴晴阴晴”。 整体感知整体感知自读课文，把握文章论述的中心。自读课文，把握文章论述的中心。细读探究：细读探究：（1）第一段写了什么？（2）窗外是怎么样的景色？作者为什么要引用这句题画诗呢？（3）这句诗中最富韵味的是那一个词？细读探究：细读探究： 朗读课文第二段： （）“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”用了什么修辞手法，有什么作用？（）为什么湿了的大自然景色格外有韵味？细读探究：细读探究：阅读第三段： 作者说，“他特别喜欢画阴天和微雨天的景色”，即使是吸引的水彩画，“从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。”为什么？细读探究：细读探究： 读最后一段： （）为什么有人会认为“江南不宜画油画”？（）这句话是什么意思？（）第三句话是什么意思？（）“浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的则鱼和熊掌是可以兼得的。”这句话的含义是什么？
