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2、九年级上册人教版九年级上册1、复述故事，把握故事、复述故事，把握故事情节。情节。2、思考：小说以、思考：小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为的争夺为中中心事件，采用双线结构，明线是什么？心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？暗线又是什么？v明线明线杨志智押生辰纲杨志智押生辰纲， 上路上路中计中计失失纲纲v暗线暗线晁盖智取生辰纲，晁盖智取生辰纲， 定计定计施计施计劫劫纲纲问题一：问题一：问题一：问题一：本文题目本文题目本文题目本文题目智取生辰纲智取生辰纲智取生辰纲智取生辰纲，这个，这个，这个，这个“ “智智智智” ”主要主要主要主要表现在哪些方面？表现在哪些方面？表现在哪些方面？表现在哪些方
3、面？晁晁 吴吴 之之 智智智用天时智用天时智用天时智用天时（天气炎热）（天气炎热）（天气炎热）（天气炎热）智用地利智用地利智用地利智用地利（黄泥冈、松林）（黄泥冈、松林）智用人和智用人和智用人和智用人和（借杨志等一行人的矛盾）（借杨志等一行人的矛盾）（借杨志等一行人的矛盾）（借杨志等一行人的矛盾） 智用计谋智用计谋智用计谋智用计谋一稳一稳一稳一稳扮客商，稳住对方扮客商，稳住对方扮客商，稳住对方扮客商，稳住对方二诱二诱二诱二诱佯争酒，引诱对方佯争酒，引诱对方佯争酒，引诱对方佯争酒，引诱对方三麻三麻三麻三麻巧下药，麻倒对方巧下药，麻倒对方巧下药，麻倒对方巧下药，麻倒对方问题二：问题二：杨志是否也有
4、杨志是否也有“智智”？如果有，又？如果有，又表表 现在哪现在哪些方面？些方面？杨杨志志之之智智2、变更时辰变更时辰3、逼赶催行逼赶催行4、斥责虞候斥责虞候5、顶住都管顶住都管6、三问枣客三问枣客7、疑卖酒者疑卖酒者1、巧扮客商、巧扮客商问题三：问题三： 杨志也有杨志也有“智智”，为什么会失，为什么会失败？败？ 1.1.刚愎自用刚愎自用 2.2.对部下凶横对部下凶横 3.3.不体谅不体谅 4.4.缺乏沟通缺乏沟通蛮横粗暴蛮横粗暴丢失了民心丢失了民心、从情节上看，小说构思巧妙。思考：本、从情节上看，小说构思巧妙。思考：本文构思巧妙体现在哪些方面？文构思巧妙体现在哪些方面？妙用伏笔妙用伏笔妙用环境烘
5、托妙用环境烘托妙用叙事角度妙用叙事角度、从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。、从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。思考：矛盾冲突体现在哪些方面？思考：矛盾冲突体现在哪些方面？ 展开联想，充分想象一下，如果杨志在失掉生辰纲之后没有落草为寇，而是回去交差，他的结局会是什么样的？五、总结巩固五、总结巩固 学以致用学以致用v1、水浒传是我国白话文学的一座里程碑，无论是刻画人物性格、描述各种场景，还是讲述故事，都惟妙惟肖、绘声绘色，它以其丰富的艺术营养滋养了后代文学。同时，它也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。小说中的英雄气质才是吸引我们的东西，他们或勇武过人，或智谋超群，或身具异能，而胸襟豁达、光明磊落、敢作敢为则是他们共有的特点，正气冲天，豪气凌云，读之使人振奋。v 2、借鉴本文的阅读方法阅读水浒传中其它经典篇章，以“我喜欢的一个水浒人物”为题，写一篇短文。谢谢 谢谢
