《(人教新课标)六年级数学下册课件_成正比例的量_4[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)六年级数学下册课件_成正比例的量_4[1]（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册成正比例的量成正比例的量成正比例的量成正比例的量1.已知路程和时间，怎样求速度？已知路程和时间，怎样求速度？路程路程时间时间 =速度速度2.已知总价和数量，怎样求单价？已知总价和数量，怎样求单价？总价总价数量数量 =单价单价3.已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？工作总量工作总量工作时间工作时间 =工作效率工作效率学学习习目标目标1. 理解成正比例的意义，理解成正比例的意义，2、能正确判断两种量是否成正能正确判断两种量是否成正比例。比例。观察实验数据，填写统计表：观察实验数据，填写统计表：数量数量/m1
2、2345678.总价总价/元元3.5 710.51417.5 21 24.5 28 .单价单价/元元请同学们观察上表，思考以下问题：请同学们观察上表，思考以下问题：（1）表中有哪两种量表中有哪两种量？（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的总价是怎样随着数量的变化而变化的？（3）相应的总价和数量的比分别是多少相应的总价和数量的比分别是多少？比值是比值是多少？多少？已知已知x、y成正比例关系，填写下成正比例关系，填写下表：表：y516x18410271534（一定）做一做总价数量因为 单价（一定）所以 购买苹果的数量和总价成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由（1）苹果的单价一
3、定，购买苹果的数量和总价苹果的数量和总价是两种相关联的量，做一做路程时间因为 速度（一定）所以 行驶的路程和时间成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间行驶的路程和时间两种相关联的量，做一做织布总米数时间因为 每小时织布米数（一定）所以 织布总米数和时间成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由（3）每小时织布米数一定，织布总米数和时间织布总米数和时间两种相关联的量，做一做所以 小新跳高的高度和他的身高不成正比例 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由（4）小新跳高的高度和他的身高因为 跳高的高度和身高不是两
4、种相关联的量，所以（所以（ ）和（）和（ ）是）是成正比例的量。成正比例的量。（ ）（ ）（ ）（一定）（一定） 1. 判定两个量是否成正比例，主要看它们的判定两个量是否成正比例，主要看它们的2. 芒果的单价一定，苹果的数量芒果的单价一定，苹果的数量 和总价。和总价。（ ）是否一定。）是否一定。（ ）和（）和（ ）是相关联的量。）是相关联的量。要思要思考考比值比值 总价总价数量数量总价总价数量数量单价单价总价总价数量数量3.判断下列各题中的两种量是否成正比例，判断下列各题中的两种量是否成正比例，说明理由。说明理由。（1）每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数。）每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数。（2）小学生作文的单价一定，总价和订阅的）小学生作文的单价一定，总价和订阅的 数量。数量。（3）书的总页数一定，已经看的页数和未看的页）书的总页数一定，已经看的页数和未看的页数。数。（4）平行四边形的底一定，高和面积。）平行四边形的底一定，高和面积。（5）小新跳高的高度和他的身高。）小新跳高的高度和他的身高。 正方形的边长和周长正方形的边长和周长 成正比例关系吗？成正比例关系吗？ 正方形的边长和面积呢？正方形的边长和面积呢？
