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1、第四框科技事第四框科技事业与人与人类福祉福祉目目标定位定位一、一、课标要求要求1认识科技工作者的社会科技工作者的社会责任任2明确明确发展科技事展科技事业的道德准的道德准则3理解科学精神的内涵理解科学精神的内涵二、重点知二、重点知识1发展科技事展科技事业的道德准的道德准则2科学精神的内涵科学精神的内涵一、科学家的一、科学家的伦理宣言理宣言1科科技技工工作作者者对科科技技的的发展展和和运运用用负有有更更大大的的社社 会会 责 任任 ， 科科 技技 工工 作作 者者 是是 科科 技技 活活 动 的的_，是是科科技技成成果果的的_，他他们比比任任何何人人更更能能科科学学地地预见科科技技成成果果可可能能
2、带来来的的社社会会后后果果。所所以以，对于于科科技技事事业的的_和科技成果的和科技成果的_负有更大的社会有更大的社会责任。任。自主预习学案自主预习学案 直接参与者直接参与者主要主要创造者造者发展方向展方向应用用2科学家的科学家的义务(1)要保持要保持_、_、_的精神。的精神。(2)要要严格格检查自自己己所所从从事事工工作作的的_和和_，受受雇雇时必必须了了解解工工作作的的目目的的，弄弄清清有有关关的的道道义问题。(3)要要尽尽可可能能地地发挥科科学学家家的的影影响响以以防防误用用科科学学技技术，用用最最有有益益于于全全人人类的的方方法法促促进科科学学的的发展。展。诚实高尚高尚协作作目的目的意意
3、义(4)要要在在科科学学研研究究的的_、_和和_上上协助国民教育，不要使其拖累科学的助国民教育，不要使其拖累科学的发挥。(5)要要促促进国国际科科学学合合作作，为维护_作作出出贡献。献。(6)要重要重视和和发展科学技展科学技术所具有的所具有的_价价值。目的目的方法方法精神精神世界和平世界和平人性人性【温温馨馨提提示示】1948年年，世世界界科科学学工工作作者者联合合会会制制定定的的科科学学家家宪章章规定定了了科科学学家家的的一一些些义务。二、构筑科技二、构筑科技进步的道德步的道德轨道道1确立确立现代科技代科技伦理的必要性理的必要性科科技技成成果果层出出不不穷，而而道道德德观念念相相对稳定定，这
4、使使人人们常常常常面面临两两难选择。一一方方面面，一一些些可可能能产生生深深远影影响响的的新新科科技技，在在运运用用中中会会带来来各各种种伦理理问题；一一方方面面，如如果果禁禁止止这些些新新科科技技，则可可能能丧失失发展展的的机机遇遇。为了了使使科科技技成成果果的的运运用用始始终符符合合_，构构筑筑科科技技进步步的的道道德德轨道道，需要确立需要确立现代科技代科技伦理的基本原理的基本原则。人人类福祉福祉2现代科技代科技伦理的基本原理的基本原则(1)将将对_的的探探索索与与人人类的的福福祉祉相相结合。合。(2)科技成果的运用，不能只科技成果的运用，不能只顾_、_。(3)任任何何科科技技活活动都都必
5、必须遵遵守守_原原则。即即无无损于于自自然然环境境和和人人类的的存存在在与与发展展。不不能能_，是科技活，是科技活动最起最起码的道德要求。的道德要求。自然奥秘自然奥秘眼前利益眼前利益局部利益局部利益无害无害损害人害人探究探究面面对英国媒体曝光的人英国媒体曝光的人兽杂交胚交胚胎干胎干细胞胞实验，英国公益，英国公益组织“生殖生殖伦理学理学评论”的的约瑟芬瑟芬愤怒怒地地说很多科学家都是很多科学家都是“为了了实验而而实验”，而，而这根本不是正确的根本不是正确的科学科学态度。度。问题：正确的科学：正确的科学态度度应该是怎是怎样的？的？【提提示示】坚持持现代代科科技技伦理理的的基基本本原原则：例例如如探探
6、索索自自然然奥奥秘秘与与人人类的的福福祉祉相相结合合；科科技技成成果果的的运运用用要要兼兼顾长远利利益益和和整整体体利利益益；科科技技活活动要遵守无害原要遵守无害原则等。等。三、弘三、弘扬科学精神造福人科学精神造福人类社会社会1科科学学精精神神是是科科技技伦理理的的_内内容容，科科技技工工作作者在科技活者在科技活动中中应当自当自觉弘弘扬科学精神。科学精神。2科学精神的内涵科学精神的内涵(1)在在 _上上 ， 体体 现 为 _、 _、_的博大情的博大情怀和崇高情操。和崇高情操。(2)在在_上上，体体现在在科科技技活活动中中_、_、_、_四四个个不不可可分分割割的的方方面面。不不迷信迷信权威，永威
7、，永远以事以事实为依据。依据。核心核心价价值观热爱祖国祖国热爱人民人民奉献社会奉献社会思思维方式方式探索探索怀疑疑实证理性理性(3)在在_上上，表表现为良良好好的的_。科科研研项目目的的综合合性性特特征征要要求求科科学学工工作作者者联合合起起来来，共共同同完完成成一一项复复杂的的任任务。因因此此，_、 _、 _、 _等等 行行 为 准准 则 ，成成为体体现现代科学精神的重要美德。代科学精神的重要美德。行行为准准则职业道德道德互相尊重互相尊重虚心虚心谦让协作作简要回要回顾合作探究学习合作探究学习一、一、发展科技事展科技事业的道德准的道德准则及科学精神的内涵及科学精神的内涵1科技工作者是科技活科技
8、工作者是科技活动的直接参与者，是科的直接参与者，是科技成果的主要技成果的主要创造者。造者。对于科技事于科技事业的的发展方向，展方向，对于科技成果的于科技成果的应用，科技工作者比其他人用，科技工作者比其他人负有有更大的社会更大的社会责任。科学家的任。科学家的职责不再不再仅仅是探究是探究真知，他真知，他们更更为重要的目重要的目标是是为人人类谋取更大的取更大的福利，前者不得有悖后者的要求。福利，前者不得有悖后者的要求。因此，科技工作者的因此，科技工作者的职业伦理理规范范应以社会以社会责任任为核心内容，要把核心内容，要把对自然奥秘的探索与人自然奥秘的探索与人类的福的福祉祉结合起来。不能有合起来。不能有
9、损于自然于自然环境和人境和人类的存在的存在与与发展，不能局限于眼前利益和局部利益而展，不能局限于眼前利益和局部利益而导致致人人类的灾的灾难，等等。，等等。 2科学精神是科技工作者在科学精神是科技工作者在长期的科技活期的科技活动中形中形成的价成的价值观、思、思维方式和行方式和行为准准则的的总和。在价和。在价值观上，科学精神体上，科学精神体现为科技工作者科技工作者热爱祖国、祖国、热爱人人民民、奉奉献献社社会会的的博博大大情情怀和和崇崇高高情情操操。在在思思维方方式式上上，科科学学精精神神体体现在在探探索索、怀疑疑、实证、理理性性四四个个不不可可分分割割的的方方面面，决决不不迷迷信信权威威，永永远以
10、以事事实为依依据据。在在行行为准准则上上，互互相相尊尊重重、虚虚心心、谦让、协作作等等行行为准准则，是是现代代科科学学精精神神的的重重要要美美德德。科科学学精精神神体体现着着科科技技伦理理的的最最高高准准则，弘弘扬科科学学精精神神应是是青青年年学学生生乃乃至全民族科学文化素至全民族科学文化素质提高的重要内容。提高的重要内容。【特特别提提醒醒】探探索索真真知知，认识世世界界是是科科技技工工作作者的唯一者的唯一职责。这种种说法法是是不不科科学学的的。科科学学家家的的职责不不仅仅是是探探索索真真知知、认识世世界界，更更为重重要要的的目目标是是为人人类谋取取更更大大的的福福祉祉，去去改改造造世世界界，
11、且且前前者者不不得得有悖于后者的要求。有悖于后者的要求。 (2011年年山山东潍坊坊调研研)爱因因斯斯坦坦说过：“科科学学是是一一种种强强有有力力的的工工具具。怎怎样用用它它，究究竟竟给人人带来来幸幸福福还是是带来来灾灾难，全全取取决决于于人人自自己己，而而不不取决于工具。取决于工具。”(1)现代代社社会会，科科学学技技术发展展日日新新月月异异。现代代科科学学在在造造福福人人类的的同同时，其其运运用用中中的的问题也也凸凸显出出来来。有有人人认为“科科技技发展展的的不不平平衡衡，可可能能加加剧社社会的不平等。会的不平等。”谈谈你你对这句句话的理解。的理解。例例例例1 1(2)要要让科科技技造造福
12、福人人类社社会会，必必须弘弘扬科科学学精精神神。请说明科学精神在价明科学精神在价值观和行和行为准准则上的表上的表现。【解解析析】材材料料信信息息是是科科技技的的双双刃刃剑属属性性，而而题设要要求求是是谈谈对“科科技技发展展的的不不平平衡衡，加加剧社社会会的的不不平平等等”的的理理解解，因因此此很很容容易易迷迷惑惑人人。谈理理解解时可可以以从从科科技技不不平平衡衡发展展是是怎怎样加加剧社社会会不不平平等等的的这个个角角度度切切入入答答题。关关于于第第(2)问，由由于于前前提提是是要要让科科技技造造福福人人类社社会会，因因此此科科学学精精神神在在价价值观和行和行为准准则上的表上的表现应该是是积极向
13、上的表极向上的表现。【答答案案】(1)科科学学是是一一项高高投投入入的的事事业，并并非非任任何何国国家家和和地地区区都都能能随随意意发展展。发达达国国家家现有有的的科科技技领先先优势，使使国国与与国国、地地区区与与地地区区的的贫富富差差距距继续加加大大，而而某某些些国国家家利利用用高高技技术成成果果提提高高自自己己的的军事事实力力，在在世世界界和和地地区区范范围内内谋求求发展，更使国展，更使国际社会的不平等社会的不平等进一步加一步加剧。(2)在在价价值观上上，科科学学精精神神体体现为热爱祖祖国国、热爱人人民民、奉奉献献社社会会的的博博大大情情怀和和崇崇高高情情操操。在在行行为准准则上上，科科学
14、学精精神神表表现为良良好好的的职业道道德德。互互相相尊尊重重、虚虚心心、谦让、协作作等等行行为准准则，成成为体体现现代代科科学学精精神神的的重重要美德。要美德。二二、比比较生生命命科科技技、网网络科科技技、科科学学技技术面面临的的难题及及应信守的信守的伦理原理原则网网络科技科技网网络安全安全问题网网络自由的自由的滥用用问题隐私私权的保的保护问题尊重他人知尊重他人知识产权保保护公民个人公民个人隐私私维护网网络安全，安全，不得不得伤害他人和有害他人和有损于社会于社会不利用网不利用网络非法非法谋取不正当商取不正当商业利利益益科学科学技技术发展科技的目的不同，展科技的目的不同，会提出不同的会提出不同的
15、伦理原理原则运用科技成果的运用科技成果的态度度不同，会不同，会寻求不同的求不同的伦理原理原则作支撑作支撑如何如何处理科技成果的理科技成果的运用与运用与传统伦理的冲突理的冲突把把对自然奥秘自然奥秘的探索与人的探索与人类福福祉相祉相结合的原合的原则眼前利益与眼前利益与长远利益、局部利利益、局部利益与整体利益相益与整体利益相结合的原合的原则无害原无害原则【特特别提提醒醒】科科学学家家的的研研究究活活动是是否否负有有道道德德责任。任。现代科技不是外在于人的成果，而是活生生的人代科技不是外在于人的成果，而是活生生的人正在从事着的人正在从事着的人类实践活践活动，因而科技活，因而科技活动的立的立项、过程及其
16、程及其结果都果都负载着价着价值。科技与科技的。科技与科技的运用后果并非运用后果并非绝对分立，分立，认为科技成果科技成果“有益于有益于人人类还是有是有损于人于人类，完全取决于社会的，完全取决于社会的选择”，这是科技工作者是科技工作者对人人类责任的放弃和逃避。任的放弃和逃避。一一个个有有责任任意意识的的科科学学家家在在判判别一一个个研研究究项目目之之时，不不仅要要着着眼眼于于其其理理论目目标，而而且且还要要考考虑到到为了了达达到到此此目目标所所使使用用的的手手段段的的合合法法性性，进而而顾及及使使用用这一一手手段段可可能能产生生的的后后果果。当当代代科科技技工工作作者者在在科科技技研研发实践践中中
17、，应当当发挥主主动性性和和创造造性性，把把科科技技的的发展展与与科科学学家家的的道道德德责任任统一起来。一起来。 (2011年年高高考考海海南南卷卷)阅读材材料料，完完成成下下列列问题。某某著著名名大大学学根根据据科科学学技技术整整体体化化发展展对创新新人人才才的的要要求求，着着眼眼于于培培养养学学生生的的创新新精精神神，改改变以以前前本本科科毕业设计“一一人人一一题，一一个个导师”的的个个体体培培养养模模式式，实行行团队合合作作培培养养模模式式。按按照照这一一新新的的培培养养模模式式，不不同同专业的的应届届毕业生生组成成若干个研究小若干个研究小组，以小，以小组为单位开展工程位开展工程项例例例
18、例2 2目目的的设计、分分析析、样机机制制作作等等工工作作，集集体体完完成成一一篇篇项目目总结报告并告并进行行论文答文答辩。结合合材材料料和和科科技技伦理理的的有有关关知知识，说明明该校校创新新人才培养模式人才培养模式对于培养学生科学精神的作用。于培养学生科学精神的作用。【解解析析】该校校的的创新新人人才才培培养养模模式式的的最最大大的的特特点点是是合合作作，容容易易激激发思思维的的创造造力力，因因此此其其在在培培养养学学生生科科学学精精神神的的作作用用就就是是培培养养了了学学生生的的合合作作精精神神，质疑、探索和求真疑、探索和求真务实的精神等的精神等【答答案案】该模模式式为不不同同专业学学生
19、生相相互互合合作作、共共同同探探索索提提供供了了平平台台，适适应了了现代代科科学学研研究究的的要要求求，有有利利于于增增强强学学生生的的团队意意识，培培养养协作作精精神神。鼓鼓励励学学生生大大胆胆怀疑疑、勇勇于于探探索索、敢敢于于创新新，有有利利于于培养学生求真培养学生求真务实、开拓、开拓创新精神。新精神。社会热点链接社会热点链接背景材料背景材料崇尚科学技崇尚科学技术提高人民生活提高人民生活材料材料1：中共中央、国：中共中央、国务院院2011年年1月月14日上午在北京隆重日上午在北京隆重举行国家行国家科学技科学技术奖励大会，励大会，2010年度国年度国家科学技家科学技术奖励共授励共授奖356项
20、(人人)。其中，国家。其中，国家最最高高科科学学技技术奖由由师昌昌绪和和王王振振义获得得。国国务院院总理理温温家家宝宝强强调，崇崇尚尚科科学学技技术的的民民族族，才才是是最最有有希希望望的的民民族族。中中华民民族族要要屹屹立立于于世世界界民民族族之之林林，必必须有有强强大大的的科科技技，有有大大批批创新新型型人人才才。“十十二二五五”期期间，我我们要要以以科科学学发展展为主主题，以以加加快快经济发展展方方式式转变为主主线，促促进经济长期期平平稳较快快发展和社会和展和社会和谐稳定，提高人民生活水平。定，提高人民生活水平。材料材料2：2011年度国家最高科学技年度国家最高科学技术奖、国家自然科学、
21、国家自然科学奖、国家技、国家技术发明明奖和国家科学技和国家科学技术进步步奖的初的初评工作工作2011年年7月初月初结束并在束并在科技部网站公示。此次共科技部网站公示。此次共评审推荐出国家最高推荐出国家最高科学技科学技术奖候候选人人3位，国家自然科学位，国家自然科学奖候候选项目目44项，国家技，国家技术发明明奖候候选项目目53项，国家，国家科学技科学技术进步步奖候候选项目目288项。国国家家科科技技奖励励工工作作办公公室室表表示示，为反反对科科研研不不公公，将将认真真查处在在评审过程程中中的的违规行行为。如如发现初初评公公示示项目目有有“请托托”、“跑跑奖”等等违规现象，一象，一经查实，即取消本
22、年度，即取消本年度评审资格。格。命命题视角角命命题角角度度1：国国家家举行行科科学学技技术奖励励大大会会，奖励励成成就就突突出出的的科科技技工工作作者者说明明了了什什么么？科科技技工工作作者者怎怎样才才能能使使自自己己的的科科研研成成果果更更好好地地造造福福人人类社社会会？(1)国家重国家重视科学技科学技术的的发展，弘展，弘扬科学精神。科学精神。(2)科科技技工工作作者者在在科科技技活活动中中应当当自自觉弘弘扬科科学学精精神神。科科学学精精神神最最基基本本的的要要求求是是求求真真务实、开开拓拓创新新、为真真理理而而献献身身。要要遵遵守守现代代科科技技伦理理的的基基本本原原则。要要履履行行科科学
23、学家家的的义务，保保持持诚实、协作、高尚的精神。作、高尚的精神。命命题角角度度2：今今天天科科学学领域域学学术造造假假已已经屡屡见不不鲜，国国家家对学学术项目目造造假假实行行“零零容容忍忍”，一一经查实即即取取消消奖励励，并并追追究究责任任。请你你结合合所所学学谈谈对学学术造假的看法？造假的看法？(1)在在今今天天出出现学学术造造假假，是是少少数数科科技技工工作作者者缺缺乏良好的乏良好的职业道德，追求利益的道德，追求利益的结果。果。(2)科科技技工工作作者者是是科科技技活活动的的直直接接参参与与者者，是是科科技技成成果果的的主主要要创造造者者，对于于科科技技事事业的的发展展方方向向和和科科技技
24、成成果果的的应用用，比比其其他他人人负有有更更大大的的道道德德责任任。因因此此，科科技技工工作作者者应承承担担应负的的道道德德责任任，自自觉弘弘扬科学精神。科学精神。(3)要要想想杜杜绝造造假假事事件件的的发生生，作作为国国家家应完完善善有有关关科科研研制制度度，制制定定相相关关的的法法律律、法法规。作作为科科技技工工作作者者也也应从从自自身身做做起起：要要有有很很好好的的职业道道德德，求求真真务实，开开拓拓创新新；不不要要背背离离了了科科学学家家应负的的道道德德责任任和和科科研研活活动中中大大力力弘弘扬的的科科学学精精神神。要要构构筑筑科科技技进步步的的道道德德轨道道，遵遵循循现代代科科技技
25、伦理理的的基基本本原原则；大大力力弘弘扬科科学学精精神神，求求真真务实，以以造造福福人人类社社会会，以以杜杜绝造假事件的造假事件的发生。生。附：附：课内答疑站内答疑站1教材教材P79探究探究问题(1)你你认为泰勒泰勒对科学的看法属于哪种科学的看法属于哪种观点？点？(2)你你赞成哪种成哪种观点？点？说说自己的理由。自己的理由。 提提示示：(1)属属于于第第一一种种观点点，即即认为科科学学家家从从事事科科研研活活动的的唯唯一一目目的的是是创造造科科技技成成果果，至至于于这一一成成果果是是有有益益于于人人类还是是有有损于于人人类，完完全全取决于社会的取决于社会的选择。(2)赞成第二种成第二种观点。理
26、由略。点。理由略。2教材教材P79探究探究问题(1)想想一一想想：核核技技术研研究究有有什什么么作作用用？对其其进行行伦理理规范有何意范有何意义？(2)议一一议：制定科学家：制定科学家宪章的意章的意义何在？何在？ 提提示示：(1)核核能能是是一一种种清清洁、安安全全、经济的的能能源源。核核电目目前前已已占占全全球球发电总量量的的1/6。它它的的使使用用为减少温室气体排放作出了巨大减少温室气体排放作出了巨大贡献。献。除除此此以以外外，核核技技术还被被广广泛泛地地应用用于于生生产工工艺过程程的的测控控、医医学学诊断断和和治治疗、食食品品辐照照保保鲜、生生物物辐照照育育种种、电厂厂烟烟气气脱脱硫硫、
27、环境境监测保保护等等领域。域。对核核技技术研研究究进行行伦理理规范范，其其目目的的是是为了了防防止止该技技术被被滥用用带来来的的严重重后后果果，使使核核技技术研研究向造福人究向造福人类、服、服务人人类方向方向发展。展。(2)科科学学家家宪章章对科科学学家家个个人人和和集集团的的权利利和和责任任作作出出了了明明确确规定定，对明明确确自自己己研研究究的的意意义和和目目的的，警警惕惕对科科学学研研究究所所带来来后后果果的的忽忽视和和滥用将起到一定的指引作用。用将起到一定的指引作用。3教材教材P81探究探究问题你你赞同哪种同哪种观点？点？说说自己的理由。自己的理由。 提提示示：赞同同观点点一一。科科研研项目目立立项之之前前的的评估估、过程程的的监督督、结果果的的评测，将将有有助助于于最最大大限限度度发挥科科技技成成果果的的正正面面作作用用，避避免免或或减减少少科科技技成成果果对人人类的危害。的危害。
