《高中一年级主题班会《雕塑自己》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中一年级主题班会《雕塑自己》.ppt（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大家成为高中生，已经一段时间了，这段时间来，我相信同学们的感受肯定是不同的：有的已经是如鱼得水，游刃有余，进步显著了；有的只能是兢兢业业，勉力为之；也有的还处在原始的迷茫中没找着北呢；还有的已经遭遇挫折，正向堕落的边缘滑近。 三年后，你们之中，肯定有的人要升入北大清华，只是是不是你；十年到十五年，你们在座的人当中，肯定有人已经成了硕士、博士，有的出了国，只是中间有没有你。为四十岁作准备，高中三年将是无与伦比的三年。因为这三年，大多数的同学将越过十八岁的生日，而十八岁则意味着独立、责任和成功的序曲；因为这三年，你将遇到人生的最大岔路口，你的态度将决定你人生的走向，决定你人生的高度。因此，尽快地
2、从初中生的心态中走出来，尽快地从刚入高中的迷茫中走出来，规划人生，雕塑自己，是一个刻不容缓的课题。 那么，你认识你自己吗？有一次，有个人在雕塑家完成一座完美、令人赞叹的雕像后问道：“您是怎样雕出了如此完美的雕像呢？”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原本就在这里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”相似的还有一次，一位德高望重的僧人，当弟子请教他：“人怎样才能修炼得功德圆满，成为完美无瑕之人？”他回答：“每块木头都是一座佛，只要去掉多余的部分；每个人都是完美的，只要自己除掉缺点和瑕疵。” 雕塑家和僧人的话发人深省。每个人都是佛，每个人都可以完美。但是目前，不论成绩优劣，没有一个人敢说：具有了赢定高
3、考的学识与能力。每个人都还是一块玉石，一段原木。未来的三年，能不能成为昭示后来者的塑像，能不能功德圆满，取决于你雕塑自己的信心和能力。 雕塑自己，要有镜子，以人为镜，要从镜子中看清自己身上的多余。要想获得超出常人的成功，必须吃别人吃不了的苦，受别人受不了的气，想别人想不到的事，胸怀有多广，事业就有多大。在这面明亮的镜子前，我想每一位志存高远的同学都会看清自己多余的边角。用这样的镜子常照一下，看清每一个时刻应该凿下去的边角，实在是成功的一条捷径。 雕塑自己，必须在心里规划了自己三年之后，十年之后的样子。记得有这么一个故事：一位雕刻家正在全神贯注地工作，他用手中的刻刀一下一下地雕琢一块尚未成型的大
4、理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。不一会儿，雕像逐渐成形：头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴，一个美丽的女人出现在面前。小男孩万分惊讶地问：“你怎么知道她藏在里边的呢”？雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过我把我心中的人用刻刀给搬到这里来了”。说明什么呢？塑像的完美首先源于你心中的完人，你希望自己是什么样，你自己心中给自己规划了个什么样子，你就会把自己雕刻成什么样子。因此，规划自己的人生，不能象歌里唱的那样：“迷迷登登上山，稀里糊涂过河”，它应该是高中生活的第一课。 雕塑自己，手里要 有几把的锋利的刻刀。 一是高远的人生目标。 这是不竭动力的源泉。 雕塑
5、自己，是一场艰难的马拉松，它需要非凡的意志和 毅力，需要强大的动力源 泉，需要目标专一与意志坚 定。 第二把刻刀叫“自讨苦吃”。只有在苦中才能体味挫折与磨练，锤炼意志和洒脱。同学们应该明白，和将要冲击的高考相比，无论各个方面，舒适给许多人造成了难以逾越的障碍。适应了舒适就必然会流于平淡，磨难才会演绎出生命的波澜壮阔。 第三把刻刀叫拒绝诱惑。雕塑自己，你会发现一路上有许许多多的诱惑，这是现代社会的必然，总是不断有人因自认为离高考还远，因终于抵挡不了各种诱惑的美丽，而偏离了人生的轨迹。而当他们蓦然回首，再想回到原来的航道上时，三年的光阴已经不再。有一些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时
6、候却已不再年轻，世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补，正如在雕关键部位时错刻了的一刀。伟大与平庸真的就在一念之间。 当我们遭遇诱惑时，仅仅靠道德的力量是不够的，这需要我们手中有一把充满刚毅精神和高贵品格的刻刀，斩断时刻伸向你的诱惑之枝。当然，每个人都有自己的个性，正如一块块质地不同的大理石或玉石，雕塑自己的刻刀可以不同，但是，找到最适合自己的那几把，并不是一件困难的事。只要你乐意。 雕塑自己，靠的是认清自我，规划人生；靠的是刀的锋利和有力；靠的是战胜自己的勇气。雕塑自己，是自主地对自己生命的第一次，也是最重要的一次再设计。雕塑自己，要在原来的自我上，凿出更好的心态，刻出更好的方法，雕出更好的习惯。雕塑自己，不能一蹴而就，它可能是一个长期的过程，需要耐心的同时，还需要小心翼翼，它来不得浮躁与轻狂。雕塑自己，不能自傲，也不必自卑，在高中三年的人生历程中，你自己就是那座雕像，只要去掉外面多余的边边角角，精心雕塑，就能获得完美的自我，而那位出色的雕塑家正是你自己。 去掉身上的多余，补充身上的不足，这不仅仅是去掉身上的多余，补充身上的不足，这不仅仅是雕塑家的艺术，也是做学问的艺术，更是做人雕塑家的艺术，也是做学问的艺术，更是做人艺术。
