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1、梁梁实实秋秋作者简介：作者简介： 梁实秋（梁实秋（19031987），），13岁岁考入清华大学。著名文学评论家、考入清华大学。著名文学评论家、散文家、翻译家。散文家、翻译家。 代表作有雅代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。主编有远东英汉大辞典。少年智少年智少年智少年智则则国智，少年富国智，少年富国智，少年富国智，少年富则则国国国国富，少年富，少年富，少年富，少年强则强则国国国国强强，少年独，少年独，少年独，少年独立立立立则则国独
2、立，少年自由国独立，少年自由国独立，少年自由国独立，少年自由则则国国国国自由，少年自由，少年自由，少年自由，少年进进步步步步则则国国国国进进步，步，步，步，少年少年少年少年胜胜于欧洲，于欧洲，于欧洲，于欧洲，则则国国国国胜胜于欧于欧于欧于欧洲，少年雄于地球，洲，少年雄于地球，洲，少年雄于地球，洲，少年雄于地球，则则国雄国雄国雄国雄于地球。于地球。于地球。于地球。美哉，我少年美哉，我少年美哉，我少年美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国，与天不老！壮哉，我中国，与天不老！壮哉，我中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！中国少年，与国无疆！中国少年，与国无疆！中国少年，与国无疆！ 少年中国少
3、年中国说 -梁启超梁启超有学问，有文采，有有学问，有文采，有热热心肠心肠的学者，求之当世的学者，求之当世能有几人？能有几人？闻官军收河南河北闻官军收河南河北 -杜甫 剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。便下襄阳向洛阳。杜杜甫甫生生平平第第一一快快诗诗 任公任公于涕泗交流之中张口大笑于涕泗交流之中张口大笑，可，可见先生一定是与这首诗产生了共鸣。那么，见先生一定是与这首诗产生了共鸣。
4、那么，先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相似之处？任公与杜甫之心又有什么相通之处似之处？任公与杜甫之心又有什么相通之处呢？呢？世纪末世纪初是中国最为动荡、混乱的世纪末世纪初是中国最为动荡、混乱的时代。当时中国处于军阀混战时期，先生就生活时代。当时中国处于军阀混战时期，先生就生活在这样的时代。国家动荡让他涕泗交流，战乱平在这样的时代。国家动荡让他涕泗交流，战乱平定国家安定让他张口大笑，他和杜甫一样是定国家安定让他张口大笑，他和杜甫一样是忧国忧国忧民忧民的。先生希望国家安定、富强。从他的哭与的。先生希望国家安定、富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的笑中
5、我们可以看出任公先生的爱国情怀爱国情怀。桃桃花花扇扇桃花扇是清代孔尚桃花扇是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。灭亡的。崇祯皇帝崇祯皇帝光绪帝光绪帝爱国情怀爱国情怀戊戌变法失败，光绪被囚禁，戊戊戌变法失败，光绪被囚禁，戊戌六君子被杀。康有为、梁启超戌六君子被杀。康有为、梁启超逃亡到日本。梁启超逃亡到日本逃亡到日本。梁启超逃亡到日本后他给自己的书斋取名为后他给自己的书斋取名为“饮冰室饮冰室”。笔名为笔名为“饮冰室主人饮冰室主人”。饮冰饮冰，出自庄子，出自庄子人间世：人间世：今吾朝受命而今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？夕饮冰，我其内热与？梁启超于戊戌政变失败梁启超于戊戌政变失败
6、逃亡日本后用逃亡日本后用饮冰室主人饮冰室主人为笔名，可见其内心为笔名，可见其内心的的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。箜篌引箜篌引箜篌引箜篌引公无渡河，公无渡河，公竟渡河！公竟渡河！渡河而死，渡河而死，其奈公何！其奈公何！谭嗣同嗣同各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！我我自自横横刀刀向向天天笑笑去去留留肝肝胆胆两两昆昆仑仑先生是由箜篌引中这个强要先生是由箜篌引中这个强要渡河的人想到了谭嗣同，先生如渡河的人想到了谭嗣同，先生如此之悲是因为他曾经与谭嗣同一此之悲是因为他曾经与谭嗣同一起为国家变法图强而努力，谭嗣起为
7、国家变法图强而努力，谭嗣同甘愿牺牲以救国民的直面死亡同甘愿牺牲以救国民的直面死亡的勇气与爱国情操让先生为之敬的勇气与爱国情操让先生为之敬仰，为之感慨。先生如此之悲也仰，为之感慨。先生如此之悲也正是因为先生的一腔正是因为先生的一腔爱国情怀爱国情怀！ 文章开头说：文章开头说：梁任公先生梁任公先生晚年不谈政治，专心学术晚年不谈政治，专心学术，是，是不是就钻进纸堆，钻进学问的象不是就钻进纸堆，钻进学问的象牙塔，不再过问窗外事了呢？牙塔，不再过问窗外事了呢？ 任公先生是在用另一种方式影响教育青年学生。任公先生是在用另一种方式影响教育青年学生。先生早年投身政治，领导或参与先生早年投身政治，领导或参与公车上
8、书公车上书戊戊戌变法戌变法云南起义云南起义等，希望用资产阶级改良思等，希望用资产阶级改良思想改变中国，后来意识到君主立宪在中国是行不通想改变中国，后来意识到君主立宪在中国是行不通的。晚年致力于用思想，用传统文化来教育、激励的。晚年致力于用思想，用传统文化来教育、激励广大的青年学生。广大的青年学生。他的真性情、他的炽热的爱国心他的真性情、他的炽热的爱国心是不变的！是不变的！少年智少年智少年智少年智则则中国中国中国中国智，少年富智，少年富智，少年富智，少年富则则中国中国中国中国富，少年富，少年富，少年富，少年强则强则中国中国中国中国强强，少年独立少年独立少年独立少年独立则则中国中国中国中国独立，少
9、年独立，少年独立，少年独立，少年自由自由自由自由则则中国中国中国中国自由，少年自由，少年自由，少年自由，少年进进步步步步则则中国中国中国中国进进步，少年步，少年步，少年步，少年胜胜于欧洲，于欧洲，于欧洲，于欧洲，则则中国中国中国中国胜胜于欧洲，少年雄于于欧洲，少年雄于于欧洲，少年雄于于欧洲，少年雄于地球，地球，地球，地球，则则中国中国中国中国雄于地球。雄于地球。雄于地球。雄于地球。美哉，我少年美哉，我少年美哉，我少年美哉，我少年中国中国中国中国，与，与，与，与天不老！壮哉，我天不老！壮哉，我天不老！壮哉，我天不老！壮哉，我中国中国中国中国少年，少年，少年，少年，与国无疆！与国无疆！与国无疆！与国无疆！ -梁启超梁启超梁启超梁启超少年中国少年中国说总结与作业：总结与作业：这篇课文题为记一次演讲，这篇课文题为记一次演讲，好像是好像是记事，其实是写人记事，其实是写人，通过写一次演，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点。讲的情景来表现梁任公的一些特点。本单元的作文训练就是本单元的作文训练就是“写人要凸写人要凸显个性显个性”，学了这篇文章，相信大，学了这篇文章，相信大家在写人方面定有所领悟，不妨在家在写人方面定有所领悟，不妨在周记中小试身手！周记中小试身手！
