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1、v学习目标： （1）识记北宋、辽、西夏的建立情况。）识记北宋、辽、西夏的建立情况。（2）澶渊之盟是怎么回事？有什么影响？）澶渊之盟是怎么回事？有什么影响？（3）了解宋夏议和，学会正确评价宋辽以及）了解宋夏议和，学会正确评价宋辽以及宋夏和议。宋夏和议。重点：重点：知道辽、北宋与西夏是并立的政权；认知道辽、北宋与西夏是并立的政权；认识到中华民族的历史是各民族人民共同创造识到中华民族的历史是各民族人民共同创造的。的。难点：难点：正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中华民族大融合的历史必然。华民族大融合的历史必然。“五代十国五代十国” 北周国势在五代中最北周国势在五代中最
2、强。周世宗注重发展生产，强。周世宗注重发展生产，又整顿军队、南征北伐，又整顿军队、南征北伐，希图统一全国，惜未能完希图统一全国，惜未能完成而病逝于军中。其子恭成而病逝于军中。其子恭帝即位，年方七岁，由太帝即位，年方七岁，由太后临朝。这种孤儿寡妇的后临朝。这种孤儿寡妇的局面自能维持多久局面自能维持多久史事链接史事链接周世宗周世宗陈陈桥桥陈桥兵变陈桥兵变北宋建立北宋建立杯酒释兵权杯酒释兵权加强中央集权加强中央集权以图述史以图述史速读课本第速读课本第54到到55页内容，页内容，查出查出“三兄弟档案三兄弟档案”，完成表，完成表格。格。辽辽916年年契丹族契丹族耶律阿保机耶律阿保机上京上京北宋北宋960
3、年年汉族汉族赵匡胤赵匡胤汴京汴京西夏西夏10381038年年党项族党项族元昊元昊兴庆兴庆政权政权名称名称建立建立时间时间建立建立民族民族建立者建立者都城都城精读课文第精读课文第5454页到页到5656页内容，页内容，找出找出“三兄弟矛盾三兄弟矛盾”所在及最终关系。所在及最终关系。1、宋与辽的战和、宋与辽的战和宋辽关系宋辽关系耶律德光在位时，耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云十六州。幽云十六州示意图幽云十六州示意图杨业宋辽关系宋辽关系-战战宋辽关系宋辽关系-战战10041004年秋，辽军进攻北年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋，寇准坚决
4、主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打宋真宗亲征，在澶州打退辽军。退辽军。北宋与辽的关系北宋与辽的关系战和战和北宋由主动进攻到消极防御（北宋由主动进攻到消极防御（守内虚外守内虚外）10041004年澶州战役年澶州战役10051005年澶渊之盟年澶渊之盟战战和和如何评价澶渊之盟 澶澶渊之盟之后，南北贯通，互市不绝渊之盟之后，南北贯通，互市不绝，保，保持了一百多年持了一百多年的和平局面，双方经济文化都的和平局面，双方经济文化都呈现出繁荣呈现出繁荣景象。景象。（历史的发展）（历史的发展）一分为二一分为二的评价方式的评价方式积极：积极：宋辽实力均衡的产物。宋辽实力均衡的产物。消极：消极： 宋辽和议，加重了百姓
5、的负担。宋辽和议，加重了百姓的负担。（北宋）（北宋） 狄青，北宋大将，狄青，北宋大将， 所向披靡，屡著战功。所向披靡，屡著战功。 元元昊昊称称帝帝后后，西西夏夏军军队队不不断断向向北北宋宋边边境境大大举举进进攻攻。2、宋与西夏的战和、宋与西夏的战和宋夏（庆历宋夏（庆历)和议和议庆历四年（庆历四年（10441044）达成和议，宋册）达成和议，宋册封元昊为封元昊为夏国主夏国主，夏对宋称臣，夏对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币岁币”，重新开放边境贸易市场。，重新开放边境贸易市场。战争破坏双方的正常生产和贸易促进了西北边境地区生产和贸易的发展议和探史明理探史明
6、理 1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？战双方来说有何不同？ 2. 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？因是什么？ 3. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？ 1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？方来说有何不同？v北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。v就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫就其正义
7、性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。 2、 北宋与辽、西夏由战争走向北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？议和的原因是什么？A A、双方都不具备彻底战胜对方的实力；、双方都不具备彻底战胜对方的实力；B B、战争耗费了大量的人力财力，破坏了双、战争耗费了大量的人力财力，破坏了双 方的正常贸易，严重影响人民日常生活；方的正常贸易，严重影响人民日常生活；C C、人民反
8、对战争；、人民反对战争；D D、北宋统治者软弱无能。、北宋统治者软弱无能。3、如何看待北宋与辽、西夏之间的和议、如何看待北宋与辽、西夏之间的和议v议和是双方实力均衡的产物；议和是双方实力均衡的产物；v加重了北宋人民负担；加重了北宋人民负担；v使南北贯通，互市不绝，有利于经使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；济贸易往来；v促进了民族融合。促进了民族融合。 契丹族、党项族与契丹族、党项族与 汉族融合的表现在哪些方面？汉族融合的表现在哪些方面？ 自契丹取燕蓟以北，拓跋（指党项族）自得灵夏以西，自契丹取燕蓟以北，拓跋（指党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中其
9、间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书报，用中国车国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书报，用中国车服，行中国法令。是二敌（此处指：辽、西夏）所为，服，行中国法令。是二敌（此处指：辽、西夏）所为，皆与皆与中国中国等。（此文中国皆指中原）等。（此文中国皆指中原） 李焘：李焘：续资治通鉴长篇续资治通鉴长篇 从从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。 读一读，想一想：读一读，想一想：重视儒学，开设科举，模仿中原的政治制重视儒学，开设科举，模仿中原的政治制度，模仿汉字创造本民族文字，等等。度
10、，模仿汉字创造本民族文字，等等。多元汇聚多元汇聚 文字辽辽西夏西夏 印印章章辽辽西夏西夏 器器物物辽辽西夏西夏 钱钱币币辽辽西夏西夏西夏贡米西夏“兽面瓦当”西夏铜牛用兵澶渊之盟澶州大战如果你想考察辽与西夏的历史，如果你想考察辽与西夏的历史，你会去今天的（你会去今天的（ ） A A 开封和宁夏开封和宁夏 B B 辽宁和银川辽宁和银川 C C 杭州和宁夏杭州和宁夏 D D 辽宁和宁夏辽宁和宁夏D(2010(2010连云港中考连云港中考) )下列能正确反映北宋与少数民族下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）政权并立的示意图是（）C C宋辽、宋夏和议的共同点不包括（宋辽、宋夏和议的共同点不
11、包括（ ） A A结束了双方大规模的战争状态结束了双方大规模的战争状态 B B导致了南北对峙局面的形成导致了南北对峙局面的形成 C C促进了北方各少数民族经济的发展促进了北方各少数民族经济的发展 D D反映了宋朝统治的腐败反映了宋朝统治的腐败1010世纪初，定都上京（在今内蒙古巴林左旗）的少世纪初，定都上京（在今内蒙古巴林左旗）的少数民族政权是由哪个民族建立的？（数民族政权是由哪个民族建立的？（ ） 鲜卑契丹女真蒙古鲜卑契丹女真蒙古 BB B B 盟约中有辽撤兵的内容盟约中有辽撤兵的内容 C C 北宋答应给辽北宋答应给辽“岁币岁币” D D 盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是：下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是： A A 它是北宋战败后于辽达成的盟约它是北宋战败后于辽达成的盟约10041004年秋，辽军大举进攻北宋，宰年秋，辽军大举进攻北宋，宰相相 坚决主张抵抗。坚决主张抵抗。 A A、杨业、杨业 B B、岳飞、岳飞C C、包拯、包拯 D D、寇准、寇准是哪个皇帝御驾亲征，打退了辽军是哪个皇帝御驾亲征，打退了辽军 ？A A、宋太祖、宋太祖 B B、宋太宗、宋太宗C C、宋真宗、宋真宗 D D、宋神宗、宋神宗
