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1、必修必修2欢迎来到英语课堂欢迎来到英语课堂必修必修2必修必修2话题 Music(音音乐)功能功能 Talking about likes and dislikes(探探讨好好恶)语法法1.Adverbial clause of time(时间状状语从句从句)2.The past perfect tense(过去完成去完成时)重点重点词汇及拓及拓展展1.audience n听众听众2tone n曲曲调3musician n音音乐家家music n音音乐musical adj.音音乐的的4influence vt.影响影响influential adj.有有影响的影响的poser n作曲家作曲家c
2、ompose vt.作曲作曲6complex adj.复复杂的的complexity n复复杂，复，复杂性性7talent n天分；天天分；天赋；才；才华talented adj.天才的天才的8tour vt.巡回演出巡回演出tourist n旅游者旅游者tourism n旅游旅游业必修必修2重点重点短短语1.be different from与与不同不同2change.into把把变为3be impressed with给(某人某人)留下印象留下印象4split up分裂，分割分裂，分割5.make a note of记录6go deaf 聋了了7of_all_time有史以来有史以来8no
3、_way没没门重点重点句型句型However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.然而，正是海然而，正是海顿鼓励鼓励贝多芬移居多芬移居维也也纳的。的。必修必修21lose(lost，lost) vt.丢丢失失；失失去去；错错过过；迷迷路路；使使沉沉溺溺于，专心致志于于，专心致志于归纳拓展归纳拓展lose face丢面子；丢脸丢面子；丢脸lose heart灰心；泄气灰心；泄气lose ones heart to.爱上爱上/喜欢上喜欢上lose ones wayget/be lost迷路迷路lose weight减肥减肥
4、必修必修2be lost inlose oneself in沉沉迷迷于于；专专心心致致志志于于(be) lost in thought陷入沉思陷入沉思注意：注意：lose一般用作及物动词，因此如果后面不跟宾语一般用作及物动词，因此如果后面不跟宾语时，应用被动形式，特别是以非谓语动词形式出现时，要注时，应用被动形式，特别是以非谓语动词形式出现时，要注意意losing和和lost的区别。的区别。他坐在那，沉浸在思考中。他坐在那，沉浸在思考中。It was darker，whats worse，he was lost in the forest.天越来越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。天越来越黑了
5、，更糟的是，他在森林中迷路了。 必修必修2同类辨析同类辨析lost，missing与与gone三者都有三者都有“失去失去”之意，但又略有不同。之意，但又略有不同。(1)lost失失去去的的，指指无无法法再再找找到到的的，另另外外还还有有“迷迷路路的的，困困惑的惑的”等含义，可作定语、表语。等含义，可作定语、表语。(2)missing丢丢失失的的，指指暂暂时时不不在在或或找找不不到到的的，另另外外还还有有“被损毁的，缺少的，失踪的被损毁的，缺少的，失踪的”等意思，可作定语、表语。等意思，可作定语、表语。(3)gone失失去去的的，强强调调时时间间、情情况况等等一一去去不不复复返返，只只可可作作表
6、语。表语。必修必修2【链接训练链接训练】_ in the mountains for a week，the two students were finally saved by the local police.AHaving lostBLostCBeing lostDLosing【解解析析】句句意意为为：在在山山里里迷迷路路一一周周了了，这这两两个个学学生生最最后后被被当当地地警警察察救救了了出出来来。be lost in意意为为“在在中中迷迷路路，迷迷失失在在，陷入，陷入(沉思等沉思等)”，作状语时要用，作状语时要用lost。【答案答案】B必修必修22influence nU，C影影响响(
7、力力)，感感化化；势势力力，权权威威；C给给予予影影响响的的事事物物，有有影影响响力力的的事事物物vt.对对有有影影响响，感感化化归纳拓展归纳拓展have an influence on/upon.对对有影响有影响have influence over有左右有左右的力量，对的力量，对有影响有影响under the influence of受受的影响的影响例例句句：His parents no longer have any influence over/on him.他的父母他的父母对他不再有任何他不再有任何约束力。束力。必修必修2Under the influence of his desk
8、mate，he has made great progress since last week.在同桌的影响下，从上周他已在同桌的影响下，从上周他已经取得了很大的取得了很大的进步。步。Dont let me influence your decision.别让我影响你的决定。我影响你的决定。【链接训练链接训练】Overheating development might have a bad _ on the national economy.Acause Binfluence Cresult Dfactor必修必修2【解解析析】考考查查固固定定短短语语have an influence on，
9、意意为为“对对有有影影响响”。句句意意为为：发发展展过过热热可可能能会会给给国国家家经经济济带带来来不不利利的影响。的影响。【答案答案】B必修必修23record n纪纪录录，记记载载，录录音音，档档案案；履履历历vt.记记录录下来，录音下来，录音vi.录音，被记录录音，被记录归纳拓展归纳拓展keep a record of.把把记录下来记录下来break/beat/cut a/the record打破纪录打破纪录set/make/create a record创造纪录创造纪录hold the record保持纪录保持纪录make a record制作唱片制作唱片play a record播放
10、唱片播放唱片in record有记录在案有记录在案It is recorded that.据记录据记录必修必修2例例句句：The doctor keeps a record of all the serious illnesses in the village.这个医生保存了这个村庄所有严重疾病的记录。这个医生保存了这个村庄所有严重疾病的记录。He set a world record in high jump.他创造了跳高的世界纪录。他创造了跳高的世界纪录。It is recorded that there had been a lot of earthquakes in Wenchuan.
11、据记载说汶川以前多次发生过地震。据记载说汶川以前多次发生过地震。必修必修2【链接训练链接训练】As students，you must listen to the teacher attentively and keep a record _ what the teacher asks you to remember.Afor Bof CIn Don【解解析析】句句意意为为：作作为为学学生生，你你必必须须集集中中精精力力听听老老师师讲讲课课并并把把老老师师要要求求你你记记住住的的记记录录下下来来。keep a record of.是是固固定短语，意为定短语，意为“把把记录下来记录下来”。【答案
12、答案】B必修必修24mix vt.&vi.混合，结合；配制；混淆；融合混合，结合；配制；混淆；融合归纳拓展归纳拓展(1)mix up混合，掺和；混淆；弄混混合，掺和；混淆；弄混mix with sb./sth.(指人或物指人或物)相处，有交往相处，有交往mix.and.(together)把把与与混合到一块儿混合到一块儿mix.with.把把与与混合混合/结合结合/调和调和(2)mixer n混合者，搅拌器混合者，搅拌器mixture n混合物混合物mixed adj.混合的，男女混合的混合的，男女混合的必修必修2例句：例句：Dont mix the fruit with the rest o
13、f the mixture.不要把水果和别的混合物拌在一起。不要把水果和别的混合物拌在一起。We can sometimes mix business with pleasure.我们有时可以把工作和娱乐结合在一起。我们有时可以把工作和娱乐结合在一起。The teacher always mixes me up with another student.老师总是把我与另一位学生搞混。老师总是把我与另一位学生搞混。必修必修2【链接训练链接训练】To make a cake，we _ flour，eggs，sugar and milk together.Amix Bcombine Cunite D
14、join【解解析析】句句意意为为：我我们们把把面面粉粉、鸡鸡蛋蛋、糖糖和和牛牛奶奶混混合合在在一一起起做做蛋蛋糕糕。mix指指把把两两种种或或多多种种东东西西“混混合合在在一一起起”，成成为为难难以以区区分分的的状状态态，常常有有“乱乱”的的意意味味。combine.and/with.“把把和和结结合合起起来来”；unite“联联合合；团团结结”；join“加加入入某某个个组织或团体组织或团体”。【答案答案】A必修必修21go deaf变聋变聋归纳拓展归纳拓展go deaf其其中中go为为系系动动词词，意意为为“变变得得”，后后多多跟跟表表示示贬贬义色彩的形容词作表语。义色彩的形容词作表语。g
15、o bad/mad/blind变质变质/变疯变疯/变瞎变瞎go wrong/wild 出毛病出毛病/变疯狂变疯狂go pale/red/grey变得苍白变得苍白/变红变红/变灰白变灰白go hungry挨饿挨饿go wild with excitement兴奋地发狂兴奋地发狂必修必修2例例句句：With days passing on，my fathers hair is going grey.随着时间的流逝，爸爸的头发变灰白了。随着时间的流逝，爸爸的头发变灰白了。Her often went hungry when he was young.他小时候经常挨饿。他小时候经常挨饿。Her fac
16、e went pale at the bad news.听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。听到那个坏消息，她的脸色变得苍白。同类辨析同类辨析go，become (get)，grow与与turn(1)go指指由由好好变变坏坏，由由正正常常状状况况变变成成特特殊殊情情况况，或或变变为为某某种颜色。种颜色。(2)become (get)可可指指由由好好变变坏坏，也也可可指指由由坏坏变变好好，强强调调变化过程的完成。变化过程的完成。必修必修2例如：例如：become better (worse)更好更好(糟糟)get richer and richer变得越来越富变得越来越富(3)grow指逐渐变成新
17、状态，强调过程。指逐渐变成新状态，强调过程。例如：例如：grow tall长高长高(4)turn成成为为完完全全不不同同的的事事物物，强强调调变变化化的的结结果果。turn后后跟名词时，名词前不加冠词。跟名词时，名词前不加冠词。例如：例如：turn yellow (grey)变黄变黄(灰灰)必修必修2【链接训练链接训练】On hearing the news of the accident in the coal mine，she _ pale.Agot Bchanged Cwent Dappeared【解解析析】go作作连连系系动动词词，意意思思是是“变变得得”，往往往往指指向向坏坏的的方方
18、面面转转变变。句句意意为为：当当听听说说矿矿难难的的消消息息后后，她她的的脸脸变变得得苍苍白白。get作作连连系系动动词词的的意意思思是是“渐渐渐渐起起来来”，强强调调逐逐渐渐变变化化；change“改变改变”；appear“出现，显现出现，显现”。【答案答案】C必修必修2Happy birthday， Alice！ So you have _ twentyone already!Abecome Bturned Cgrown Dpassed【解解析析】turn此此处处意意为为“到到达达”，后后接接年年龄龄的的意意思思是是“到到岁岁”。【答案答案】B必修必修22make (take) a not
19、e of记录，把记录，把记下来记下来归纳拓展归纳拓展(1)make/take notes做笔记做笔记take note of注意；留意注意；留意leave a note for sb.给某人留张便条给某人留张便条compare notes对笔记，交换意见对笔记，交换意见(2)note sth.down把某事记下来把某事记下来It should be noted that.应该注意的是应该注意的是必修必修2(3)noted adj.闻名的，著名的闻名的，著名的be noted for因因而出名而出名be noted as作为作为出名出名例例句句：The secretary made a note
20、 (notes) of what her boss asked her to do.秘书把老板要她做的事记下来了。秘书把老板要她做的事记下来了。Take note of what hes going to say.注意他将要说的话。注意他将要说的话。The policeman noted down every word he said.警察已把他说的每一句话都记下来了。警察已把他说的每一句话都记下来了。Chengde is noted as a healthy resort.承德作为疗养胜地而闻名。承德作为疗养胜地而闻名。必修必修2【链接训练链接训练】The teacher asked us
21、to _ in the lesson.Amake a note Btake a noteCkeep notes of Dmake notes【解解析析】make/take notes 意意为为“做做笔笔记记”。句句意意为为：老老师师让让我我们们上上课课做做笔笔记记。故故符符合合题题意意的的只只有有D项项。make/take a note“记录；记下来记录；记下来”。【答案答案】D必修必修23change.into.把把变成变成；把；把换成换成归纳拓展归纳拓展(1)change.into.turn.into.把把变成变成change sth. with sb.与某人交换某物与某人交换某物chan
22、ge sth. for sth.将某物换成另一物将某物换成另一物get changed换装换装(2)change可可用用于于货货币币交交换换，不不同同种种货货币币交交换换，常常用用into；大钞票换零时常用；大钞票换零时常用for。必修必修2例句：例句：I need to change these pounds into dollars.我需要把这些英镑兑换成美元。我需要把这些英镑兑换成美元。Heat can change solids into liquids and liquids into vapors.热量可以使固体变成液体，使液体变成气体。热量可以使固体变成液体，使液体变成气体。I
23、wont change my seat with you.我不愿意和你换座位。我不愿意和你换座位。Hurry up！No time to get changed!快点！没时间换服装了！快点！没时间换服装了！必修必修2【链接训练链接训练】用适当的介词填空用适当的介词填空Ill change this old car for a new one.The hall has been changed into a meetingroom.What kind of insects can change into butterflies?必修必修21However，it was Haydn who enc
24、ouraged Beethoven to move to Vienna.然而，正是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。然而，正是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。强调句型强调句型归纳拓展归纳拓展强强调调句句型型是是英英语语中中常常见见的的句句子子结结构构，其其基基本本结结构构为为“Itbe被被强强调调部部分分that/who句句子子其其余余部部分分”，具具体体用用法法如如下：下：(1)在在强强调调句句型型中中，连连接接词词一一般般用用that。如如被被强强调调的的部部分分指指人人时时，可可用用who (m)/that，其其他他一一律律用用that，不不能能用用which，where，when等。等。必修必修
25、2(2)在在强强调调结结构构中中，无无论论被被强强调调的的是是人人还还是是物物，是是单单数数还还是复数，是复数，be动词一律用动词一律用is/was形式。形式。(3)强强调调句句型型也也有有疑疑问问句句形形式式。一一般般疑疑问问句句的的强强调调形形式式，只需将只需将is/was提前，移到句首即可，即提前，移到句首即可，即“Is/归纳拓展归纳拓展Was it.that.？”特特殊殊疑疑问问句句的的强强调调形形式式，须须将将陈陈述述句句变变成成一一般般疑疑问问句句，再再在在句句首首加加上上疑疑问问词词，即即“疑疑问问词词(被被强强调调部分部分)is/wasitthat句子其余部分句子其余部分”。(
26、4)not.until.结结构构在在强强调调句句型型中中的的运运用用：until引引导导的的时时间间状状语语从从句句可可以以用用在在强强调调句句型型中中，其其结结构构为为“It is/was not until.that.”。必修必修2(5)当当强强调调的的是是主主语语时时，其其谓谓语语动动词词应应和和被被强强调调的的人人和和物物保保持持人人称称、数数的的一一致致。如如果果被被强强调调的的主主语语是是人人称称代代词词，宜宜用用主格。主格。(6)强强调调句句型型与与定定语语从从句句、主主语语从从句句和和状状语语从从句句的的区区别别：一一般般说说来来，如如果果把把句句子子中中的的“It is/wa
27、s.that”去去掉掉，稍稍加加调调整整语语序序，能能还还原原成成完完整整句句子子，且且句句子子意意思思依依然然完完整整，则则为为强强调调句型；否则，应为其他句式。句型；否则，应为其他句式。例句：例句：It is he that/who is to blame.是他应受到责备。是他应受到责备。It was at 10 oclock last night that they got home.他们是在昨天晚上十点到家的。他们是在昨天晚上十点到家的。必修必修2It was not until last Sunday that I knew he was ill.直直到到上上星期天我才知道他病了。星
28、期天我才知道他病了。Where was it that you met your parents?你是在什么地方遇到你父母的？你是在什么地方遇到你父母的？【链接训练链接训练】It is _ he often breaks the school rules _ makes his headteacher unsatisfied with him.Awhat；that Bthat；whatCthat；that Dwhich；that必修必修2【解解析析】此此句句为为It is.that引引导导的的强强调调句句型型，因因为为被被强强调调的的部部分分是是主主语语从从句句来来充充当当的的，且且从从句句里
29、里不不缺缺任任何何成成分分，所所以用以用that来引导，故来引导，故C项正确。项正确。【答案答案】C必修必修22By the time he was 14，Mozart had composed many pieces for the harpsichord，piano and violin，as well as for orchestras.到到他他十十四四岁岁时时，莫莫扎扎特特已已经经谱谱写写了了许许多多拨拨弦弦键键琴琴曲曲、钢钢琴曲、小提琴曲以及管弦乐曲。琴曲、小提琴曲以及管弦乐曲。by the time意意为为“到到时时为为止止”，相相当当于于连连词词，引引导导时时间状语从句。间状语从
30、句。归纳拓展归纳拓展by the time一般过去时，主句一般用过去完成时一般过去时，主句一般用过去完成时by the time一一般般现现在在时时，主主句句一一般般用用将将来来时时或或将将来来完完成时成时必修必修2by the end of过去时间，谓语部分用过去完成时过去时间，谓语部分用过去完成时by the end of将来时间，谓语部分用将来完成时将来时间，谓语部分用将来完成时例例句句：By the time she was 15，she had written three long novels.到她十五到她十五岁时，她已，她已经创作了三部作了三部长篇小篇小说。By the time
31、 we graduate from this school，well have learned English for 6 years.到我到我们从从这所学校所学校毕业时，我，我们就已就已经学了六年英学了六年英语了。了。By the end of next term，I will have learned 5,000 English words.到下学期期末，我将会学到下学期期末，我将会学习5 000个英个英语单词。必修必修2【链接训练链接训练】This January will be very precious for us by which time we_reviewing Senior
32、 Book I.Awill finish Bwill have finishedChave finished Dwill be finished【解解析析】考考查查by the time在在定定语语从从句句中中的的应应用用。by the time一一般般现现在在时时，主主句句一一般般用用将将来来完完成成时时。句句意意为为：这这个个一一月月份份对对我我们们而而言言非非常常宝宝贵贵，到到那那时时我我们们就就已已经经完完成成必必修修一一的的复习了。复习了。【答案答案】B必修必修2By the time he was 14，Edison _ his own small lab.Abuilt Bwoul
33、d buildChad built Dwould have built【解解析析】by the time引引导导的的从从句句中中使使用用的的是是一一般般过过去去时，主句应为过去完成时，故答案为时，主句应为过去完成时，故答案为C。【答案答案】C必修必修21时间状语从句时间状语从句(1)时间状状语从句常用以下从句常用以下连词引引导：when，as，while，before，after，since，till/until，as soon as，the moment，hardly.when.，no sooner.than.，whenever，by the time等。等。例例句句：After he ha
34、d finished his homework，he watched TV.他做完作他做完作业才看才看电视。He almost knocked me down before he saw me.他几乎把我撞倒才看他几乎把我撞倒才看见我。我。必修必修2I cut my finger as I was peeling the apple.我在削苹果我在削苹果时削到了手指。削到了手指。(2)when，while，as都都可可表表示示“当当的的时候候”，但但它它们在用法上有区在用法上有区别：when强强调“特特定定时间”，从从句句谓语动词可可以以是是延延续性性或或瞬瞬时性的。性的。while表表示示一
35、一段段时间，从从句句谓语动词必必须是是延延续性性的的，有有时含有含有对比含比含义，意，意为“而，然而而，然而”(表表对比比时为并列并列连词)。必修必修2as多多用用于于口口语中中，强强调“同同一一时间”或或“一一前前一一后后”，有有时有有“随着随着”之意。之意。例例句句：When he was eating his breakfast，he heard the doorbell ring.吃早吃早饭时，他听到，他听到门铃响了。响了。While he was eating his breakfast，he heard the bell ring.他吃早他吃早饭时听到听到铃声响了。声响了。(强强调
36、吃吃饭过程程)While I was reading，he was playing.我在我在读书，而他在玩。，而他在玩。(强强调对比含比含义)As he was eating his breakfast，he heard the doorbell ring.他在吃早他在吃早饭时，听到，听到门铃响了。响了。(强强调同一同一时间)必修必修2(3)as soon as与与once的区的区别：as soon as和和once都都有有“刚就就”或或“一一就就”之之意意，只只是是as soon as多多侧重重动作作的的连续，而而once还含含有条件的含有条件的含义。例句：例句：Ill tell him t
37、he news as soon as I see him.一一见到他，我就把到他，我就把这一消息告一消息告诉他。他。Once you show any fear，hell attack you.一旦示弱，他就会攻一旦示弱，他就会攻击你。你。(4)时间状状语从从句句一一般般不不用用将将来来时，因因此此，主主句句若若为将将来来时，时间状状语从句用一般从句用一般现在在时：例例句句：Ill go on with the work when I come back tomorrow.明天回来明天回来时我将我将继续这项工作。工作。必修必修2(5)时间状状语从句中的省略：从句中的省略：时间状状语从从句句中中
38、的的主主语与与主主句句的的主主语一一致致或或者者是是it，谓语部分又含有部分又含有be动词时，可以省略从句中的主，可以省略从句中的主语和和be。例句：例句：Ice melts when heated.(when之后省略了之后省略了it is)冰受冰受热会融化。会融化。Complete your work as soon as possible.(as soon as之后省略了之后省略了it is)尽可能快地完成你的工作。尽可能快地完成你的工作。必修必修2【链接训练链接训练】It was nearly midnight _ Henry began to feel terrible.Auntil
39、Bthat Cwhen Dwhile【解解析析】考考查查when引引导导的的时时间间状状语语从从句句，意意为为“当当时候时候”。句意为：将近午夜时亨利开始感到不舒服。句意为：将近午夜时亨利开始感到不舒服。【答案答案】C必修必修2There were some chairs left over _ everyone had sat down.Awhen Buntil Cthat Dwhere【解解析析】考考查查when(当当的的时时候候)引引导导的的时时间间状状语语从从句句。句句意意为为：当当大大家家坐坐好好后后，还还剩剩下下几几把把椅椅子子。如如选选B项项，则则表表示示“剩剩下下椅椅子子”发发
40、生生在在“坐坐下下”之之前前，显显然然不不合合逻逻辑辑；如如把把C项项看看成成关关系系词词，从从语语法法和和意意义义上上都都是是错错误误的的；如如把把D项项where看看成成关关系系词词或或连连接接副副词词，从从句句时时态态不不对对，意意思思上上也也讲讲不不通通，故故答案为答案为A。【答案答案】A必修必修2The field research will take Joan and Paul about five months；it will be a long time _ we meet them again.Aafter Bbefore Csince Dwhen【解解析析】before意意
41、为为“在在之之前前”，引引导导时时间间状状语语从从句句。根根据据所所提提供供的的情情景景“The field research will take Joan and Paul about five months”可可判判断断出出表表示示“要要过过很很长长时时间间我我们们才才能能跟跟他他们们再再见见面面”。It will be long before从从句句，意意为为“要要过过很很久久才才”，符符合合题题意意。after意意为为“在在之之后后”；since引引导导时时间间状状语语从从句句，意意为为“自自从从”，表表示示动动作作从从过过去去的的某某个个时时候候开开始始一一直直延延续续到到现现在在，
42、常常与与现现在在完完成成时时连连用用；when意意为为“当当的的时候时候”。【答案答案】B必修必修2Are you ready for Spain?Yes，I want the girls to experience that _ they are young.Awhile Buntil Cif Dbefore【解解析析】句句意意为为：你你们们准准备备好好去去西西班班牙牙了了吗吗？是是的的。我我想想让让这这些些女女孩孩子子趁趁着着还还年年轻轻的的时时候候去去体体验验一一下下。while意意为为“趁趁着着，当当的的时时候候”。until意意为为“直直到到时时候候”；if意意为为“如如果果，是是否
43、否”；before表表示示“在在之之前前”，均均不不符符合合题意。题意。【答案答案】A必修必修22过去完成时过去完成时过去去的的两两个个动作作如如果果一一个个动作作发生生在在另另一一个个动作作之之前前，那么那么发生在前的就用生在前的就用过去完成去完成时，即，即“过去的去的过去去”。结构构为：助：助动词had (通用于各种人称和数通用于各种人称和数)过去分去分词。用法如下：用法如下：(1)在在by，by the end of，by the time后后接接某某一一时间时，常常用用过去完成去完成时。例例句句：He had copied the report three times by ten l
44、ast night.到昨晚十点，他已把到昨晚十点，他已把报告抄了三遍。告抄了三遍。必修必修2(2)表表示示原原计划划或或打打算算做做某某事事而而没没有有办成成，常常用用过去去完完成成时 。 此此 类 常常 用用 词 有有 want， mean， plan， hope， think，suppose，expect等，常等，常译为“原以原以为/希望希望”等。等。例例句句：We had hoped to catch the 8：00 bus，but found it gone.我我们原希望赶上原希望赶上8点的公交点的公交车，但，但车已开走了。已开走了。此此时也也可可以以把把此此类词用用过去去时，而而将
45、将后后面面的的不不定定式式变成成完成完成时态。例例句句：We hoped to have caught the 8：00 bus，but found it gone.必修必修2(3)过去去完完成成时还表表示示在在过去去某某一一时间之之前前已已经开开始始并并一一直持直持续到那到那时的的动作或状作或状态。例例句句：We hadnt met each other since we graduated from university.自从大学自从大学毕业后，我后，我们彼此就再也没有彼此就再也没有见过面。面。(4)在在时间和条件状和条件状语从句中代替从句中代替过去将来完成去将来完成时。例例句句：The
46、doctor said the patient would sleep deeply for about twelve hours until the poison had stopped doing its harm.医医生生说病病人人将将昏昏睡睡大大约12个个小小时，直直到到毒毒药毒毒性性不不再再起起作用作用为止。止。必修必修2(5)在在no sooner.than，hardly (scarcely).when句句式式中中，前面用前面用过去完成去完成时，意，意为“刚就就；一；一就就”。例例句句：They had hardly been seated when the bus started
47、.他他们刚坐下，公交坐下，公交车就开了。就开了。I had no sooner finished the work than the light went out.No sooner had I finished the work than the light went out.我我刚完成工作，灯就完成工作，灯就灭了。了。必修必修2(6)在在有有after，before引引导的的时间状状语从从句句中中，因因为有有了了明确的前后区明确的前后区别，主句可以用一般，主句可以用一般过去去时代替代替过去完成去完成时。例句：例句：The train left before he got there.他到那
48、里之前火他到那里之前火车就开了。就开了。I played computer games after I (had) finished my homework.我做完作我做完作业就玩就玩电脑游游戏。(7)在在It was the first/second/ third.time that句句型型结构构中中，that从句的从句的动词常用常用过去完成去完成时。例例句句：It was the first time that he had ever spoken to a foreigner.这是他第一次跟外国人是他第一次跟外国人讲话。必修必修2【链接训练链接训练】Hardly _ my mailbox
49、 when I found an email from my teacher.AI had clicked Bhad I clickedCdid I click DI clicked【解解析析】hardly.when.和和no sooner.than.结结构构表表示示“一一就就”，hardly，no sooner置置于于句句首首时时，其其主主句句须须部部分分倒倒装装，即即把把过过去去完完成成时时态态的的助助动动词词had提提到到主主语语之之前前。句意为：我刚点开邮箱，就发现了一封我老师发给我的邮件。句意为：我刚点开邮箱，就发现了一封我老师发给我的邮件。【答案答案】B必修必修2The momen
50、t I got home，I found I _ my jacket on the playground.Ahad left BleftChave left Dwas leaving【解解析析】考考查查动动词词时时态态。句句意意为为：我我一一到到家家就就发发现现我我的的夹夹克克衫衫落落在在操操场场上上了了。动动词词leave发发生生在在谓谓语语动动词词found之之前前，而而found又又是是过过去去式式形形式式，所所以以应应是是过过去去的的过过去去，故故用用过过去去完完成时态。成时态。【答案答案】A必修必修2Did Alice enjoy the concert held in Liyuan
51、 Theatre yesterday?Yes，she did.She _ such an excellent concert for a long time.Adidnt take part in Bwouldnt take part inChasnt been in Dhadnt been in【解解析析】考考查查时时态态。take part in为为非非延延续续性性动动词词词词组组，不不能能和和时时间间状状语语for a long time连连用用，排排除除A、B项项；此此句句中中的的参参考考时时间间为为过过去去时时，所所以以不不能能用用现现在在完完成成时时态态，排排除除C。故故正正确选项
52、为确选项为D项过去完成时。项过去完成时。【答案答案】D必修必修2We first met on a train in 2000. We both felt immediately that we_each other for years.Aknew Bhave knownChad known Dknow【解解析析】考考查查时时态态。句句意意为为：2000年年我我们们第第一一次次在在火火车车上上相相遇遇，我我俩俩同同时时感感觉觉到到好好像像彼彼此此认认识识多多年年了了。根根据据第第二二句句题题干干可可知知主主句句为为过过去去时时，而而that引引导导的的宾宾语语从从句句的的谓谓语语动动词词又发生在主句动词之前，即为又发生在主句动词之前，即为“过去的过去过去的过去”，故选，故选C。【答案答案】C必修必修2
