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1、第第2课时课时圣雄甘地圣雄甘地【学考报告】【学考报告】考考试试内容内容考核要求考核要求必考必考加加试试甘地甘地领导领导“非暴力不合作运非暴力不合作运动动”的的主要事迹主要事迹b甘地在印度民族解放运甘地在印度民族解放运动动中的中的历历史史作用作用c1.背景背景(1)印印度度沦沦为为_的的殖殖民民地地，实实行行殖殖民民统统治治，印印度度社社会会反反英情英情绪绪增增长长。(2)甘地培养一批忠甘地培养一批忠实实于非暴力不合作原于非暴力不合作原则则的骨干。的骨干。考点一甘地考点一甘地领导领导“非暴力不合作非暴力不合作运运动动”的主要事迹的主要事迹(b)英国英国2.第一次非暴力不合作运动第一次非暴力不合作
2、运动(1)原因原因根本原因：英国的高根本原因：英国的高压压政策。政策。直接原因：直接原因：1919年年_惨案的惨案的发发生。生。(2)内内容容：同同英英国国政政府府不不合合作作，不不合合作作范范围围从从政政府府就就职职、学学校教育、法院、服役、校教育、法院、服役、选举选举到抵制英到抵制英货货。(3)结果结果：1922年，由于群众斗争突破了年，由于群众斗争突破了_的界限，的界限，甘地及甘地及_决定停止决定停止这这次非暴力不合作运次非暴力不合作运动动，印度的民，印度的民族反帝运族反帝运动暂时动暂时走向低潮。走向低潮。阿姆利阿姆利则则非暴力非暴力国大党国大党3.第二次非暴力不合作运动第二次非暴力不合
3、作运动(1)原因原因主主观观原原因因：国国大大党党通通过过实实现现印印度度完完全全独独立立的的决决议议，授授权权甘甘地地领导领导运运动动。客客观观原因：英国殖民当局制定和原因：英国殖民当局制定和颁颁布布_法。法。(2)概况概况非暴力不合作运非暴力不合作运动动在在1930年的年的“_”“_”中达到高潮。中达到高潮。反反英英斗斗争争的的形形式式有有罢罢工工、罢罢课课、_。有有的的地地方方或或者者发发生武装起生武装起义义，或者宣布独立。，或者宣布独立。(3)结果结果殖殖民民当当局局释释放放甘甘地地，撤撤销销取取缔缔_的的禁禁令令，允允许许沿沿海海人人民民煮煮盐盐。甘地停止了不合作运甘地停止了不合作运
4、动动。食食盐专营盐专营食食盐进军盐进军游行示威游行示威国大党国大党4.非暴力不合作运动新发展非暴力不合作运动新发展(二战期间二战期间)(1)原原因因：二二战战中中，英英国国首首相相丘丘吉吉尔尔为为争争取取印印度度支支持持，派派使使节节同甘地商同甘地商谈战谈战后后_问题问题。(2)内内容容：甘甘地地明明确确提提出出了了“_”“_”的的主主张张，再再次次发发出不合作的号召。出不合作的号召。(3)评评价价：这这是是甘甘地地第第一一次次真真正正提提出出_的的要要求求，第第一一次没有次没有谴责谴责人民使用暴力。人民使用暴力。5.甘地的其他活动甘地的其他活动为为消除种姓制度，消消除种姓制度，消灭灭印度教和
5、伊斯印度教和伊斯兰兰教之教之间间的的纷纷争而争而斗争，直至被印度教极端分子斗争，直至被印度教极端分子枪杀枪杀。自治自治英国退出印度英国退出印度独立独立要点甘地非暴力思想的表现要点甘地非暴力思想的表现史料史料甘地认为，甘地认为，“以牙还牙以牙还牙”的报复原则，只能导致人类的报复原则，只能导致人类丧失理智。人们不能砍掉别人的脑袋强迫他改变信仰，丧失理智。人们不能砍掉别人的脑袋强迫他改变信仰，不能用枪弹穿透别人的心脏来强行灌输仁爱之心。暴力不能用枪弹穿透别人的心脏来强行灌输仁爱之心。暴力只能孕育暴力，应当以仁慈来改造人类。只能孕育暴力，应当以仁慈来改造人类。理解思考理解思考(1)史史料料中中“以以牙
6、牙还还牙牙”指指的的是是什什么么？据据史史料料可可知知甘甘地地非非暴暴力思想的核心是什么？力思想的核心是什么？(2)结结合合史史料料和和所所学学知知识识，指指出出甘甘地地“非非暴暴力力不不合合作作”思思想想的表的表现现。提提示示(1)以以暴暴力力对对抗抗暴暴力力。主主张张非非暴暴力力，灌灌输输仁仁爱爱，以以仁仁慈来改造人类。慈来改造人类。(2)抵抵制制立立法法机机关关、法法庭庭、学学校校；鼓鼓励励家家庭庭手手工工纺纺织织，抵抵制制英英货货；抵抵制制国国家家职职务务，拒拒绝绝或或放放弃弃政政府府赠赠给给的的头头衔衔和和名名誉誉职位。职位。1.下下图图反反映映甘甘地地的的“非非暴暴力力不不合合作作
7、运运动动”是是一一次次影影响响巨巨大大的的民民族族解放运解放运动动，这这一运一运动动涉及的范涉及的范围围有有()“非暴力不合作运动非暴力不合作运动”中的场景中的场景政治政治教育教育经济经济宗教宗教A.B.C.D.解解析析“非非暴暴力力不不合合作作运运动动”范范围围包包括括政政府府就就职职、学学校校教教育育、法法院院、服服役役、选选举举和和抵抵制制英英货货，而而不不包包含宗教。含宗教。答案答案D2.“如如果果和和平平不不能能在在我我们们周周围围，在在整整个个印印度度和和巴巴基基斯斯坦坦得得到到恢恢复复，那那么么我我将将了了此此一一生生。”由由此此可可见见甘甘地地最最后后一一次次绝绝食食的的主主要
8、要目目的的在在于于()A.抑制非暴力不合作运抑制非暴力不合作运动动中的群众暴力行中的群众暴力行为为B.要求英国人要求英国人彻彻底底结结束在印度的殖民束在印度的殖民统统治治C.反反对对印度跟随英国卷入第二次世界大印度跟随英国卷入第二次世界大战战D.希望平息印度教徒和穆斯林教徒之希望平息印度教徒和穆斯林教徒之间间的冲突的冲突解解析析根根据据题题干干中中的的关关键键词词“和和平平”“”“印印度度和和巴巴基基斯斯坦坦”，可可知该事件是指甘地为了平息印度教徒和穆斯林之间的冲突。知该事件是指甘地为了平息印度教徒和穆斯林之间的冲突。答案答案D1.甘甘地地一一生生反反对对殖殖民民统统治治，反反对对种种族族主主
9、义义，反反对对宗宗教教偏偏执执，为为印印度度民民族族解解放放斗斗争争提提出出了了以以真真理理与与_学学说说为为核心的甘地主核心的甘地主义义。考点二甘地在印度民族解放运考点二甘地在印度民族解放运动动中的中的历历史作用史作用(c)非暴力非暴力2.领领导导了了印印度度历历史史上上多多次次非非暴暴力力不不合合作作运运动动。非非暴暴力力不不合合作作运运动动沉沉重重打打击击了了英英国国的的殖殖民民统统治治，加加强强了了印印度度人人民民民民族族_和和自自信信心心，推推动动了了印印度反英斗争的度反英斗争的发发展。展。总总之，甘地是印度民族解放之，甘地是印度民族解放时时期杰出的期杰出的资产阶级资产阶级革命家、民
10、族独立运革命家、民族独立运动动的先的先驱驱。甘地品德高尚，。甘地品德高尚，把自己的一生都奉献把自己的一生都奉献给给了印度的自由独立运了印度的自由独立运动动，被印度人民尊称被印度人民尊称为为“_”“_”“_”。自尊心自尊心圣雄圣雄国父国父要点甘地非暴力不合作运动的作用要点甘地非暴力不合作运动的作用史史料料甘甘地地是是一一个个巨巨大大的的矛矛盾盾体体。他他思思考考过过“不不杀杀生生、不不报报复复”的的宗宗教教观观念念与与民民族族独独立立斗斗争争之之间间的的关关系系，精精彩彩的的思思考考变变成成了了胜胜利利的的行行动动；他他也也思思考考过过现现代代工工业业文文明明与与土土俗俗古古老老文文明明之之间间
11、的的关关系系，忧忧郁郁的的思思考考变变成成了了倒倒逆逆的的行行动动。胜胜负负成成败败综综合合在在一一起起，胜胜利利占占了了上上风风，但但又又立立即即为为胜胜利利付付出出了了生命的代价。生命的代价。余秋雨甘地余秋雨甘地遗遗言言理解思考理解思考(1)说说说说甘甘地地强强调调的的宗宗教教观观念念对对非非暴暴力力不不合合作作运运动动产产生生了了怎怎样样的的影影响？响？(2)结结合所学内容合所学内容谈谈谈谈如何理解材料中的如何理解材料中的“倒逆的行倒逆的行动动”。(3)甘地一生的斗争体甘地一生的斗争体现现了怎了怎样样的高尚人格？的高尚人格？提提示示(1)甘甘地地领领导导的的民民族族解解放放运运动动以以非
12、非暴暴力力为为前前提提，在在斗斗争争中中，甘甘地地数数次次因因为为群群众众的的暴暴力力斗斗争争而而停停止止运运动动，束束缚缚了了群群众众的的斗斗争争积积极性，延长了斗争时间。极性，延长了斗争时间。(2)甘甘地地提提倡倡“回回到到纺纺车车去去”，主主张张固固守守印印度度落落后后的的自自然然经经济济以以维维护护印印度度的的经经济济自自主主。这这一一主主张张带带有有一一定定的的空空想想色色彩彩，也也违违背背了了社社会生产力发展的客观规律，是无法实现的。会生产力发展的客观规律，是无法实现的。(3)仁爱、宽容、爱国、坚持不懈、勇于牺牲。仁爱、宽容、爱国、坚持不懈、勇于牺牲。1.甘甘地地认认为为：真真理理
13、是是神神，非非暴暴力力则则是是追追求求真真理理，即即非非暴暴力力是是认认识识神神、认认识识真真理理的的手手段段，是是强强者者的的武武器器。这这种种抽抽象象而而富富有有神神秘秘色色彩彩的的学学说说在在当当时时印印度度争争取取民民族族解解放放的的运运动动中中所所起起的的积积极极作作用用是是()A.有利于非暴力思想的宣有利于非暴力思想的宣传传B.为谴责为谴责殖民殖民压压迫提供了理迫提供了理论论武器武器C.有利于有利于发动发动群众群众进进行斗争行斗争D.有利于防止工有利于防止工农农运运动动的深入的深入发发展展解解析析甘甘地地提提出出非非暴暴力力思思想想时时，印印度度面面临临的的主主要要任任务务是是摆摆
14、脱脱英英国国的的殖殖民民统统治治，赢赢得得民民族族独独立立，但但印印度度五五花花八八门门的的宗宗教教与与迷迷信信不不利利于于印印度度各各族族、各各阶阶层层人人民民的的团团结结，甘甘地地的的这这种种思思想想有有利利于于将印度人民团结在将印度人民团结在“真理真理”这一统一的这一统一的“神神”之下。之下。C2.甘甘地地认认为为振振兴兴印印度度经经济济必必须须从从复复兴兴手手纺纺车车开开始始，由由此此开开展展家家庭庭纺织纺织运运动动。这这种种经济经济运运动动在当在当时时所起的最主要的作用是所起的最主要的作用是()甘地在纺车旁读书甘地在纺车旁读书A.打打击击了英国的殖民了英国的殖民经济经济B.实现实现了
15、印度的棉布自了印度的棉布自给给C.促促进进了印度种棉了印度种棉业业的的发发展展D.培养了印度国民平和的心培养了印度国民平和的心态态解解析析以以手手工工纺纺织织抵抵制制西西方方文文明明，这这一一思思想想对对于于号号召召、组组织织群群众众起起来来争争取取民民族族自自治治和和独独立立起起了了积积极极作作用用，一一定定程度上抵制了英国的经济侵略。程度上抵制了英国的经济侵略。答案答案A教材问题解答教材问题解答【探究学习总结】【探究学习总结】(教材第教材第69页页)一、本课测评一、本课测评1.甘地的非暴力思想主要来源于何甘地的非暴力思想主要来源于何处处？提提示示印印度度的的宗宗教教思思想想、基基督督教教的
16、的思思想想、南南非非斗斗争争实实践践的的总总结结及及对对当当时时印印度度的的形形势势和和印印度度的的传传统统等等实实际际情情况的认识。况的认识。2.“非暴力不合作非暴力不合作”的主要内容是什么，你如何的主要内容是什么，你如何评评价它？价它？提示提示同英国政府不合作；不合作范围从政府就职、学校教同英国政府不合作；不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货。在斗争中采取非暴力的育、法院、服役、选举到抵制英货。在斗争中采取非暴力的形式。非暴力不合作运动，主张用和平合法的手段来争取印形式。非暴力不合作运动，主张用和平合法的手段来争取印度的自治和独立，在印度民族解放运动中起了重要作用，打
17、度的自治和独立，在印度民族解放运动中起了重要作用，打击了英国的殖民统治和经济侵略，增强了印度人民的民族自击了英国的殖民统治和经济侵略，增强了印度人民的民族自信心和自尊心，推动了印度民族解放运动的发展。但非暴力信心和自尊心，推动了印度民族解放运动的发展。但非暴力的形式束缚了印度人民的手脚，带有局限性。的形式束缚了印度人民的手脚，带有局限性。二、学习延伸二、学习延伸1.请对请对甘地的以上言甘地的以上言论进论进行行评论评论。提提示示开开放放性性题题目目。可可从从主主张张素素食食主主义义，同同情情弱弱者者，倡倡导导和和平平仁仁爱爱角角度度思思考考，也也可可以以从从环环境境保保护护、人和动物的和谐相处等角度思考问题。人和动物的和谐相处等角度思考问题。2.你如何理解其中你如何理解其中“认识认识了印度的力量了印度的力量”这这句句话话？提示提示结合甘地的非暴力思想回答问题。结合甘地的非暴力思想回答问题。
