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1、认识平行四边形认识平行四边形一、复习旧知，导入新知观察下面的图形,寻找平行四边形。（二）观察、猜想平行四边形的特征有有4条边条边对边长度相等对边长度相等对边平行对边平行对角相等。对角相等。二、创设情境，探究特征（四）概括平行四边形的特点两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。二、创设情境，探究特征底底高高 从平行四边形一条边上的从平行四边形一条边上的一点一点向向对边对边引一条引一条垂线垂线，这个这个点点和和垂足垂足之间的之间的线段叫做线段叫做平行四边形的平行四边形的高高，垂足垂足所在的边叫做所在的边叫做平行四边形的平行四边形的底底。底底底底底底底底底底高高对边之间的高相等并且平行对边之间的高
2、相等并且平行判断下面的判断下面的蓝色线段蓝色线段是平行四边形的底和高是平行四边形的底和高吗吗?是的话是的话,哪条是底哪条是底,哪条是高哪条是高? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)底底 高高 底底 高高 高高2 高高 1 底底1 底底 2 2. 在点子图上画出不同的平行四边形。三、巩固练习如图如图,在平行四边形中在平行四边形中,已知已知1=400,求其他各个内角的度数。求其他各个内角的度数。1 一个平行四边形的两条邻边分别是一个平行四边形的两条邻边分别是7厘米和厘米和8厘米，做一个这样的平行四边形厘米，做一个这样的平行四边形需要多长的铁丝？需要多长的铁丝？ 如图如图,在平行四边形中在平行四边形中,已知已知AB=8,周长等于周长等于24,求其余三条边的长。求其余三条边的长。DBAC8一、通过实验，体验平行四边形的不稳定性做一个平行四边形。小结小结：通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形，我们说平行四边形有不稳定性。伸缩门升降机一、通过实验，体验平行四边形的不稳定性一、通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆一个平行四边形。一、通过实验，体验平行四边形的不稳定性小结小结：通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了，形状不能确定。一、通过实验，体验平行四边形的不稳定性用四根小棒摆一个平行四边形。
