《中考热点加餐锐角三角形的实际应用课堂导练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考热点加餐锐角三角形的实际应用课堂导练（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Page 1第二十八章第二十八章 锐角三角函数锐角三角函数巩固提高巩固提高精典范例（变式练习）精典范例（变式练习）中考热点加餐中考热点加餐 锐角三角函数的实际应用锐角三角函数的实际应用Page 2例1.如图，两座建筑物AD与BC，其地面距离CD为60 m，从AD的顶点A测得BC顶部B的仰角=30，测得其底部C的俯角=45，求建筑物BC的高（结果保留根号）精典范例精典范例 Page 31.如图，线段AB，CD分别表示甲、乙两建筑物的高，BAAD，CDDA，垂足分别为A，D从D点测到B点的仰角为60，从C点测得B点的仰角为30，甲建筑物的高AB=30米（1）求甲、乙两建筑物之间的距离AD（2）求乙
2、建筑物的高CD变式练习变式练习Page 4例2.如图，小明在A处测得风筝（C处）的仰角为30，同时在A正对着风筝方向距A处30米的B处，小明测得风筝的仰角为60，求风筝此时的高度（结果保留根号）精典范例精典范例Page 52如图，某煤矿因不按规定操作发生瓦斯爆炸，救援队立即赶赴现场进行救援，救援队利用生命探测仪在地面A，B两个探测点探测到地下C处有生命迹象已知A，B两点相距8米，探测线与地面的夹角分别是30和45，试确定生命所在点C的深度（结果保留根号）变式练习变式练习Page 63.如图，在ABC中，ADBC，垂足是D，若BC=14，AD=12，tanBAD= ，求sin C的值巩固提高巩固
3、提高Page 74.科技改变生活，手机导航极大方便了人们的出行.如图，小明一家自驾到古镇C游玩，到达A地后，导航显示车辆应沿北偏西60方向行驶4千米至B地，再沿北偏东45方向行驶一段距离到达古镇C，小明发现古镇C恰好在A地的正北方向，求B，C两地的距离巩固提高巩固提高Page 85.如图，在数学活动课中，小敏为了测量校园内旗杆CD的高度，先在教学楼的底端A点处，观测到旗杆顶端C的仰角CAD=60，然后爬到教学楼上的B处，观测到旗杆底端D的俯角是30，已知教学楼AB高4米（1）求教学楼与旗杆的水平距离AD；（结果保留根号）（2）求旗杆CD的高度巩固提高巩固提高Page 9巩固提高巩固提高Page
4、 106.如图，为测量某建筑物BC上旗杆AB的高度，小明在距离建筑物BC底部11.4米的点F处，测得视线与水平线夹角AED=60，BED=45小明的观测点与地面的距离EF为1.6米（1）求建筑物BC的高度；（2）求旗杆AB的高度.（结果精确到0.1米；参考数据： 1.41， 1.73）巩固提高巩固提高Page 11解：（解：（1）根据题意得）根据题意得EFFC，EDFC，四边形四边形CDEF是矩形是矩形.BED=45，EBD=45，BD=ED=FC=11.4，BC=BD+DC=BD+EF=11.4+1.6=13（m）.答：建筑物答：建筑物BC的高度为的高度为13 m.（2）AED=60，AD=EDtan 6011.41.7319.72（m），AB=ADBD=19.711.4=8.3（m）.巩固提高巩固提高Page 127某地的一座人行天桥如图所示，天桥高为6米，坡面BC的坡度为1：1，为了方便行人推车过天桥，有关部门决定降低坡度，使新坡面的坡度为1： （1）求新坡面的坡角；（2）原天桥底部正前方8米处（PB的长）的文化墙PM是否需要拆除？请说明理由巩固提高巩固提高Page 13巩固提高巩固提高
