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1、和小鸟最相亲爱和小鸟最相亲爱课件设计课件设计制作人：包铁志制作人：包铁志吉林省通榆县瞻榆镇义慈小学吉林省通榆县瞻榆镇义慈小学作者简介：冰心（冰心（1900.10.-1999.02.281900.10.-1999.02.28），），原名谢婉莹，笔名冰心，取原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片一片冰心在玉壶冰心在玉壶”为意。原籍福建福州为意。原籍福建福州长乐横岭村人，著名诗人、作家、长乐横岭村人，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。翻译家、儿童文学家。 冰心的主要作品冰心的主要作品： 1. 繁星繁星 （诗集）（诗集） 2. 春水春水（诗集）（诗集） 3. 超人超人（小说、散文集）（小说、散文集） 4.
2、寄小读者寄小读者（通信集）（通信集） 5. 往事往事（小说、散文集）（小说、散文集） 6. 南归南归（散文集）（散文集） 7. 姑姑姑姑（小说集）（小说集） 8.再寄小读者再寄小读者（通信集）（通信集） 9.我们把春天吵醒了我们把春天吵醒了（散文集）（散文集） 10.小桔灯小桔灯（小说、散文、诗歌合集）（小说、散文、诗歌合集） 11 .樱花赞樱花赞（散文集（散文集) 12.三寄小读者三寄小读者（通信集）（通信集）阅读提示：阅读提示：1.1.放开声音，自由地读一遍课文，说说自己感受放开声音，自由地读一遍课文，说说自己感受到什么？到什么？2.2.作者是怎样爱这些动物的？她又是怎样表达这作者是怎样爱
3、这些动物的？她又是怎样表达这种情感的？这节课让我们先来细细品读课文详写种情感的？这节课让我们先来细细品读课文详写小鸟的部分。小鸟的部分。3.3.浏览课文浏览课文1-51-5自然段，作者都介绍了哪些鸟？自然段，作者都介绍了哪些鸟？4.4.青鸟就是翠鸟，我们在青鸟就是翠鸟，我们在翠鸟翠鸟一文中欣赏过一文中欣赏过它鲜艳的羽毛，可是作者爱青鸟是因为它美丽吗它鲜艳的羽毛，可是作者爱青鸟是因为它美丽吗？读准下面的词语读准下面的词语： 玲珑玲珑 婉转婉转 觅食觅食 闪烁闪烁 玫瑰花玫瑰花 鹅卵石鹅卵石 弱不禁风弱不禁风 幕天席地幕天席地理解重点句子：理解重点句子：再读句子再读句子“我爱自己，也爱雏鸟，我爱我
4、我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。的双亲，我也爱雏鸟的双亲。”谈谈学生谈谈学生自己的理解。自己的理解。联系上文中联系上文中“我想到我自己不过是暂时离我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我的父亲母亲岂不心碎？”这句话引导学这句话引导学生理解冰心爱家人，也爱动物，能将心比生理解冰心爱家人，也爱动物，能将心比心，拥有一种博爱的胸怀。心，拥有一种博爱的胸怀。 仔细默读课文回答问题。仔细默读课文回答问题。在这么多动物中，作者为什么会详细介绍在这么多动物中，作者为什么会详细介绍小鸟呢？小鸟呢？你是怎么理解下面这句话？你是怎么理解下面这句话？你若爱它，它也爱你们你若爱它，它也爱你们。体会作者是如何安排内容详略的？体会作者是如何安排内容详略的？ 虫虫略写略写 鸟鸟详写详写谢谢各位老师！谢谢各位老师！
