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1、一、细胞学说一、细胞学说1.1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程2.2.细胞学说的意义细胞学说的意义(1)(1)细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，说明不同的生物之间具有一定的亲缘关系，使人们认一性，说明不同的生物之间具有一定的亲缘关系，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。识到各种生物之间存在共同的结构基础。(2)(2)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。极大地促进了生物学的研究进程。3.3.细胞学说内容的拓展细胞学说内容的拓展
2、(1)(1)并非所有生物有机体都是由细胞构成的，如病毒。并非所有生物有机体都是由细胞构成的，如病毒。(2)(2)新细胞可以通过老细胞分裂产生，也可以通过老细胞的新细胞可以通过老细胞分裂产生，也可以通过老细胞的融合形成，即细胞来源于已经存在的细胞。融合形成，即细胞来源于已经存在的细胞。 显微镜的发现和使用是细胞学说建立的基显微镜的发现和使用是细胞学说建立的基础。础。细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。的过程。【典例【典例1 1】关于细胞学说的建立过程中】关于细胞学说的建立过程中, ,科学家与其观点不相科学家与其观点不相符合的
3、是符合的是A.A.胡克通过对活细胞的观察发现并命名了细胞胡克通过对活细胞的观察发现并命名了细胞B.B.施莱登提出了细胞是植物各种功能的基础施莱登提出了细胞是植物各种功能的基础C.C.施万提出所有的动物都是由细胞组成的施万提出所有的动物都是由细胞组成的D.D.菲尔肖指出所有的细胞都来自已存在的活细胞菲尔肖指出所有的细胞都来自已存在的活细胞 【思路点拨【思路点拨】正确识记细胞学说的建立过程是解答本正确识记细胞学说的建立过程是解答本题的关键。题的关键。【标准解答】【标准解答】选选A A。胡克通过观察软木塞上切下的薄片，命名。胡克通过观察软木塞上切下的薄片，命名了细胞，但他看到的是植物死细胞的细胞壁，
4、并没有看到活了细胞，但他看到的是植物死细胞的细胞壁，并没有看到活细胞；随着科学技术的进步，施莱登和施万分别借助于显微细胞；随着科学技术的进步，施莱登和施万分别借助于显微镜提出了植物和动物都是由细胞组成的观点；德国科学家菲镜提出了植物和动物都是由细胞组成的观点；德国科学家菲尔肖在前人工作的基础上作出了所有的细胞都必定来自已存尔肖在前人工作的基础上作出了所有的细胞都必定来自已存在的活细胞的论断。在的活细胞的论断。二、细胞种类二、细胞种类原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞1.1.二者的差异性二者的差异性2.2.二者的统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和二者的统一性：原核细胞具有与真核细胞相
5、似的细胞膜和细胞质。细胞质。 细菌是原核生物，真菌属于真核生物。细菌是原核生物，真菌属于真核生物。并非所有的原核生物都有细胞壁，如支原体；真核细胞也并非所有的原核生物都有细胞壁，如支原体；真核细胞也并不一定都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物并不一定都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物的筛管细胞等。的筛管细胞等。【典例【典例2 2】下列有关原核生物与真核生物的叙述，正确的是】下列有关原核生物与真核生物的叙述，正确的是A.A.病毒为原核生物病毒为原核生物B.B.真菌属于原核生物真菌属于原核生物C.C.原核生物的细胞无膜结构原核生物的细胞无膜结构D.D.二者的主要区别是有无由核膜包
6、被的细胞核二者的主要区别是有无由核膜包被的细胞核 【思路点拨【思路点拨】解答本题的关键是审清选项中的关键词：解答本题的关键是审清选项中的关键词：“病毒病毒”、“真菌真菌”、“无膜无膜”。【标准解答【标准解答】选选D D。病毒没有细胞结构，既不属于原核生物，。病毒没有细胞结构，既不属于原核生物，也不是真核生物。细菌为原核生物，真菌为真核生物。原核也不是真核生物。细菌为原核生物，真菌为真核生物。原核生物无核膜，但有细胞膜，所以有膜结构。由原核细胞构成生物无核膜，但有细胞膜，所以有膜结构。由原核细胞构成的生物为原核生物，由真核细胞构成的生物为真核生物，二的生物为原核生物，由真核细胞构成的生物为真核生
7、物，二者最大的区别就是是否有由核膜包被的细胞核。者最大的区别就是是否有由核膜包被的细胞核。【规律方法【规律方法】有关带有关带“菌菌”生物的区分生物的区分(1)(1)凡是凡是“菌菌”字前面有字前面有“杆杆”、“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”等表示形状字样的为细菌，属于原核生物。例如，大肠杆等表示形状字样的为细菌，属于原核生物。例如，大肠杆菌、肺炎双球菌等，乳酸菌是个特例，它本属于杆菌，菌、肺炎双球菌等，乳酸菌是个特例，它本属于杆菌，“杆杆”字省略。字省略。(2)(2)常见的真菌主要包括三类：酵母菌、霉菌、大型真菌。常见的真菌主要包括三类：酵母菌、霉菌、大型真菌。三、显微镜的结构和使用三、显微镜的
8、结构和使用1.1.光学显微镜的结构光学显微镜的结构2.2.显微镜的操作程序：取镜显微镜的操作程序：取镜安放安放对光对光压片压片观察。观察。3.3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)(1)放大倍数与长短的关系放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H H1 1。目镜越长，放大倍数越小。目镜越长，放大倍数越小。(2)(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面积或显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。
9、体积的放大倍数。总的放大倍数总的放大倍数= =目镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。物镜的放大倍数。4.4.高倍镜与低倍镜的比较高倍镜与低倍镜的比较5.5.显微镜的成像特点显微镜的成像特点(1)(1)显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。载玻片移动的方向是相反的。(2)(2)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。6.6.显微镜视野中污点来源的判断：显微镜视野中污点有可能显微镜视野中污点来源的判断：显微镜视野中污点有可能在目镜、物镜和装片上，但不会在反光
10、镜上。判断方法为：在目镜、物镜和装片上，但不会在反光镜上。判断方法为：分别转动目镜、物镜或移动装片，若污点随之移动，则污点分别转动目镜、物镜或移动装片，若污点随之移动，则污点就在此上面。就在此上面。7.7.高倍镜的使用高倍镜的使用“四字诀四字诀”找：先在低倍镜下找：先在低倍镜下“找找”到物像，并调节至清晰。到物像，并调节至清晰。移：将观察点移：将观察点“移移”到视野中央。到视野中央。转：转：“转转”动转换器，换上高倍镜。动转换器，换上高倍镜。调：调：“调调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。 换成高倍镜前要将目标移至视野中央换成高倍镜前要将目标移至视野中央; ;换
11、上换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。高倍镜后只调节细准焦螺旋。换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器( (换大的光换大的光圈圈) )或反光镜或反光镜( (用凹面反光镜用凹面反光镜) )使视野明亮，再调节细准焦螺使视野明亮，再调节细准焦螺旋。旋。显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像在哪则向哪显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像在哪则向哪移动玻片标本。移动玻片标本。【典例【典例3 3】显微镜目镜为】显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，视野中被相时，视野中被相连的连的6464个分生组织细胞所充满。若物镜转换为个分生组织细胞所充满。若物镜转换为
12、4040，则在视，则在视野中可观察到的分生组织细胞数为野中可观察到的分生组织细胞数为A.2A.2个个 B.4B.4个个 C.8C.8个个 D.16D.16个个 【思路点拨【思路点拨】题眼：视野中被分生组织细胞所充满。题眼：视野中被分生组织细胞所充满。【标准解答【标准解答】选选B B。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。在原镜头组合中将材料的长和宽分别放大越少。在原镜头组合中将材料的长和宽分别放大100100倍，改倍，改换物镜后长和宽分别放大换物镜后长和宽分别放大400400倍，则整个视野是原来的倍，则整个视野是原来的1/161/16，所以能够看到的细胞数
13、为，所以能够看到的细胞数为4 4个。个。【规律方法【规律方法】显微镜放大倍数与细胞数目的变化显微镜放大倍数与细胞数目的变化(1)(1)显微镜放大倍数与观察到细胞数目的关系显微镜放大倍数与观察到细胞数目的关系(2)(2)细胞的排列与放大倍数的关系细胞的排列与放大倍数的关系视野中细胞呈一行排布视野中细胞呈一行排布视野中的细胞数目与放大倍数成反比。视野中的细胞数目与放大倍数成反比。举例：举例：视野中细胞呈充满排布视野中细胞呈充满排布视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比。视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比。举例：举例：原核生物的主要代表原核生物的主要代表1.1.细菌细菌细菌主要由细胞壁、细胞膜、
14、细胞质、拟核等部分构成，有细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。细菌是所有生物的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。细菌是所有生物中数量最多的一类。中数量最多的一类。2.2.蓝藻蓝藻蓝藻是原核生物，又叫蓝绿藻、蓝藻是原核生物，又叫蓝绿藻、 蓝细菌；大多数蓝藻的细蓝细菌；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻。在所有藻类生物中，蓝胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻。在所有藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的一种。所有的蓝藻都含有一种特殊的藻是最简单、最原始的一种。所有的蓝藻都含有一种特殊的蓝色色素，蓝藻就是因此得名。常见的蓝藻有念珠藻、发菜蓝色
15、色素，蓝藻就是因此得名。常见的蓝藻有念珠藻、发菜等。等。3.3.放线菌放线菌放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约抗生素约70%70%是各种放线菌所产生。放线菌种类很多，其细是各种放线菌所产生。放线菌种类很多，其细胞中有拟核而无真正的细胞核，细胞壁含有胞壁酸与二氨基胞中有拟核而无真正的细胞核，细胞壁含有胞壁酸与二氨基庚二酸，而不含几丁质和纤维素。庚二酸，而不含几丁质和纤维素。4.4.衣原体衣原体衣原体是一种既不同于细菌也不同于病毒的一种微生物，属衣原体是一种既不同于细菌也不同于病毒的一种微生物，属于原核生物，即细胞内没有
16、由核膜包被的细胞核。它是一类于原核生物，即细胞内没有由核膜包被的细胞核。它是一类在真核细胞内专营寄生生活的微生物。在真核细胞内专营寄生生活的微生物。【典例】用高倍镜观察下列四种生物，其细胞结构与其他三【典例】用高倍镜观察下列四种生物，其细胞结构与其他三种有明显区别的是种有明显区别的是A.A.衣藻衣藻 B.B.蓝藻蓝藻 C.C.放线菌放线菌 D.D.念珠藻念珠藻【思路点拨【思路点拨】根据掌握的原核生物的类群，采用排除法。根据掌握的原核生物的类群，采用排除法。【标准解答【标准解答】选选A A。选项中衣藻属于低等植物，属于真核生。选项中衣藻属于低等植物，属于真核生物。念珠藻属于蓝藻的一种，为原核生物
17、。放线菌细胞中具物。念珠藻属于蓝藻的一种，为原核生物。放线菌细胞中具有拟核而无真正的细胞核，为原核生物。有拟核而无真正的细胞核，为原核生物。【误区警示【误区警示】带带“藻藻”的生物不一定都是原核生物，藻类生的生物不一定都是原核生物，藻类生物总体来讲分为两大类：一类是属于原核生物的藻类，如颤物总体来讲分为两大类：一类是属于原核生物的藻类，如颤藻、螺旋藻、念珠藻等；另一类是属于真核生物的藻类，常藻、螺旋藻、念珠藻等；另一类是属于真核生物的藻类，常见的有衣藻、团藻、小球藻等。见的有衣藻、团藻、小球藻等。1.1.下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是( )(
18、)A.A.细胞学说揭示了生物体结构的多样性细胞学说揭示了生物体结构的多样性B.B.细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的C.C.所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D.D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施万和菲尔细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施万和菲尔肖肖【解析【解析】选选A A。细胞学说的建立是很多科学家共同参与、共。细胞学说的建立是很多科学家共同参与、共同努力的结果，主要是德国科学家施莱登、施万和菲尔肖。同努力的结果，主要是德国科学家施莱登、施万和菲尔肖。细胞学说揭示了
19、细胞和生物体结构的统一性，没有揭示生物细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，没有揭示生物体结构的多样性。细胞学说的内容是所有的生物都是由一个体结构的多样性。细胞学说的内容是所有的生物都是由一个或多个细胞组成的或多个细胞组成的( (限于当时技术水平，并没有发现病毒这限于当时技术水平，并没有发现病毒这种生物种生物) )；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。胞必定是由已存在的细胞产生的。2.2.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是( )( ) A. A.将物镜对准通光孔将物镜
20、对准通光孔 B.B.先用高倍镜，后用低倍镜观察先用高倍镜，后用低倍镜观察 C.C.移动装片可确定污物在物镜上移动装片可确定污物在物镜上 D.D.使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节【解析【解析】选选A A。显微镜的使用要遵循一定的规则，先用低倍。显微镜的使用要遵循一定的规则，先用低倍镜观察，后用高倍镜观察；使用高倍镜时只能使用细准焦螺镜观察，后用高倍镜观察；使用高倍镜时只能使用细准焦螺旋调节；移动装片时若污物移动，说明污物在装片上，转动旋调节；移动装片时若污物移动，说明污物在装片上，转动目镜时污物移动，说明污物在目镜上，若不在装片和目镜上，目镜时污物移动，说明污物在目镜
21、上，若不在装片和目镜上，说明在物镜上。说明在物镜上。3.3.使用显微镜观察微生物时，下列哪一组有因果关系使用显微镜观察微生物时，下列哪一组有因果关系( )( )A.A.缩小光圈，视野变小缩小光圈，视野变小 B.B.改用低倍镜，视野变大改用低倍镜，视野变大C.C.改用高倍镜，视野变亮改用高倍镜，视野变亮 D.D.放大光圈，视野变暗放大光圈，视野变暗【解析【解析】选选B B。光圈的改变不影响视野的大小，但可以影响。光圈的改变不影响视野的大小，但可以影响视野的亮度。较大光圈，通过的光线多，视野亮。换用高倍视野的亮度。较大光圈，通过的光线多，视野亮。换用高倍镜后，视野变小并且变暗。镜后，视野变小并且变
22、暗。4.4.据统计，一个新生婴儿的细胞数目约为据统计，一个新生婴儿的细胞数目约为2 210101212，而成人的，而成人的细胞数目约为细胞数目约为2 210101414，下列有关细胞的叙述错误的是，下列有关细胞的叙述错误的是( )( )A.A.成人细胞与婴儿细胞在大小上无很大差异成人细胞与婴儿细胞在大小上无很大差异B.B.个体大小与细胞大小关系不大个体大小与细胞大小关系不大C.C.不同生物的细胞不同，最大的细胞是动物卵细胞不同生物的细胞不同，最大的细胞是动物卵细胞D.D.所有的细胞都必须在显微镜下才能看到所有的细胞都必须在显微镜下才能看到【解析【解析】选选D D。不同种类的细胞大小差别很大，生
23、物体的大。不同种类的细胞大小差别很大，生物体的大小不取决于细胞的大小，而是由于数目的差异。并不是所有小不取决于细胞的大小，而是由于数目的差异。并不是所有的细胞都需要用显微镜才能观察到，如鸵鸟卵细胞直径达十的细胞都需要用显微镜才能观察到，如鸵鸟卵细胞直径达十多厘米以上，可直接观察。多厘米以上，可直接观察。5.5.在电子显微镜下观察细菌的结构，无法看到的是在电子显微镜下观察细菌的结构，无法看到的是( )( )A.A.细胞壁细胞壁B.B.核膜核膜C.C.细胞膜细胞膜D.D.细胞质细胞质【解析【解析】选选B B。细菌为原核生物，原核生物有细胞壁、细胞。细菌为原核生物，原核生物有细胞壁、细胞膜、细胞质，
24、但没有由核膜包被的细胞核。膜、细胞质，但没有由核膜包被的细胞核。6.(20116.(2011佛山高一检测佛山高一检测) )细胞是绝大多数生物体结构和功能细胞是绝大多数生物体结构和功能的基本单位，与此说法不符的是的基本单位，与此说法不符的是( )( )A.A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B.B.地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物物C.C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D.D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同动植物
25、细胞以及微生物细胞的结构、功能相同【解析【解析】选选D D。细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物。细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的生命活动离不开细胞。单细胞生物是最早出现的生命形体的生命活动离不开细胞。单细胞生物是最早出现的生命形式。比细胞结构简单的病毒，其生命活动必须在活细胞内才式。比细胞结构简单的病毒，其生命活动必须在活细胞内才能完成。不同生物的细胞在结构上具有相似性，但其结构、能完成。不同生物的细胞在结构上具有相似性，但其结构、功能会因细胞种类的不同而有差异。功能会因细胞种类的不同而有差异。7.7.若用一显微镜观察同一标本若用一显微镜观察同一标本4 4次，每次仅调整目镜或物镜
26、次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图。和细准焦螺旋，结果如图。(1)(1)已知一组镜头如图，目镜标有已知一组镜头如图，目镜标有5 5和和1010，物镜标有，物镜标有1010和和4040。请从以上镜头中找出与图中请从以上镜头中找出与图中c c、d d对应的组合：对应的组合：c c：_；d d：_。(2)(2)视野中最暗的物像是视野中最暗的物像是_(_(填字母填字母) )，物像太暗则应调，物像太暗则应调节节_和和_。(3)(3)选择组合选择组合，则所观察到的物像是实际物体的，则所观察到的物像是实际物体的_倍，这个放大倍数是指倍，这个放大倍数是指_(_(填填“长度长度”、“面积面积”、“体
27、积体积”) )。若视野中细胞为。若视野中细胞为160160个，则换上个，则换上组合后，视野组合后，视野中细胞为中细胞为_个。个。(4)(4)在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应( )( )A.A.左眼注视目镜，右眼闭着左眼注视目镜，右眼闭着B.B.右眼注视目镜，左眼闭着右眼注视目镜，左眼闭着C.C.左眼注视目镜，右眼睁着左眼注视目镜，右眼睁着D.D.右眼注视目镜，左眼睁着右眼注视目镜，左眼睁着【解析【解析】(1)(1)四个图中四个图中c c的细胞体积放大倍数最大，而的细胞体积放大倍数最大，而d d的最的最小，可知应分别对应选项中目镜与
28、物镜组合的乘积的最大值小，可知应分别对应选项中目镜与物镜组合的乘积的最大值和最小值。和最小值。(2)(2)用显微镜观察物像时，放大倍数越大，所看用显微镜观察物像时，放大倍数越大，所看到的物像视野越暗。到的物像视野越暗。(3)(3)所观察到的物像的放大倍数所观察到的物像的放大倍数= =目镜的目镜的放大倍数放大倍数物镜的放大倍数，这个放大倍数是指物体的长度物镜的放大倍数，这个放大倍数是指物体的长度或宽度。物镜越长，放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越或宽度。物镜越长，放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越大。大。(4)(4)使用显微镜做观察实验时，实验者除了要观察放大使用显微镜做观察实验时，实验者除了要
29、观察放大的物像以外，往往还要记录有关情况或绘制观察到的图像。的物像以外，往往还要记录有关情况或绘制观察到的图像。因写字、绘图一般用右手，所以，实验者为便于观察和同时因写字、绘图一般用右手，所以，实验者为便于观察和同时绘图，应用左眼注视目镜，右眼睁着。绘图，应用左眼注视目镜，右眼睁着。答案：答案：(1) (1) (2)c (2)c 光圈光圈 反光镜反光镜(3)100 (3)100 长度长度 10 (4)C10 (4)C一、选择题一、选择题( (共共1111小题，每小题小题，每小题5 5分，共分，共5555分分) )1.1.细胞学说的内容不包括细胞学说的内容不包括( )( )A.A.所有的生物都是
30、由细胞组成的所有的生物都是由细胞组成的B.B.细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成C.C.所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生D.D.细胞是所有生物的结构和功能的单位细胞是所有生物的结构和功能的单位【解析【解析】选选B B。细胞学说的内容：所有的生物都是由一个或。细胞学说的内容：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的多个细胞组成的; ;所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的; ;细胞是所有生物的结构和功能的单位。限于当时的技术水平细胞是所有生物的结构和功能的单位。限于当时的技术水平, ,并没有认识到
31、细胞的具体结构，也未发现病毒的存在。并没有认识到细胞的具体结构，也未发现病毒的存在。2.2.细胞学说揭示了细胞学说揭示了( )( )A.A.植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别B.B.生物体结构的统一性生物体结构的统一性C.C.细胞为什么要产生新细胞细胞为什么要产生新细胞D.D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【解析【解析】选选B B。细胞学说的内容为所有的生物都是由一个或。细胞学说的内容为所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞
32、产生的。即细胞学说内容揭有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。即细胞学说内容揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。种生物之间存在共同的结构基础。3.3.下列叙述正确的是下列叙述正确的是( )( )A.A.真菌有核膜，而细菌没有真菌有核膜，而细菌没有B.B.真菌无核膜，而细菌有真菌无核膜，而细菌有C.C.真菌和细菌都没有核膜真菌和细菌都没有核膜D.D.真菌和细菌都有核膜真菌和细菌都有核膜【解析【解析】选选A A。真菌是真核生物，有由核膜包被的细胞核。真菌是真核生物，有由核膜包被的细胞核。细菌是原核生物
33、，无核膜。细菌是原核生物，无核膜。4.4.下表为病毒及不同细胞的大小。分析数据，表中原核细胞下表为病毒及不同细胞的大小。分析数据，表中原核细胞直径的大小范围是直径的大小范围是( )( )A.0.02A.0.020.20.2微米微米 B.0.1B.0.12 2微米微米C.1C.12 2微米微米 D.0.1D.0.1数千微米数千微米【解析【解析】选选B B。分析数据，表中属于原核细胞的是支原体和。分析数据，表中属于原核细胞的是支原体和细菌，可知原核细胞直径的大小范围应是细菌，可知原核细胞直径的大小范围应是0.10.12 2微米。微米。5.5.从细胞体积与表面积的关系分析，有利于细胞与外界进行从细胞
34、体积与表面积的关系分析，有利于细胞与外界进行物质交换的是物质交换的是( )( )A. 1 B. 1 B. 1C. =1 D. 1【解析【解析】选选A A。 细胞体积越大，表面积越大，但相对表面积细胞体积越大，表面积越大，但相对表面积越小越小( (相对表面积表面积相对表面积表面积/ /体积体积) )，细胞与外界进行物质交，细胞与外界进行物质交换的效率就越低。换的效率就越低。表面积表面积体积体积表面积表面积体积体积表面积表面积体积体积表面积表面积体积体积6.6.关于细胞大小及数目的说法正确的是关于细胞大小及数目的说法正确的是( )( )A.A.不同的细胞，大小差别不大不同的细胞，大小差别不大B.B
35、.细胞的大小以纳米计细胞的大小以纳米计C.C.细胞的大小与生物体的大小呈正相关细胞的大小与生物体的大小呈正相关D.D.神经细胞可长达神经细胞可长达1 m1 m之多与其功能相适应之多与其功能相适应【解析【解析】选选D D。不同的细胞大小差别很大，一般来说，动物。不同的细胞大小差别很大，一般来说，动物卵细胞的体积动物体细胞的体积微生物细胞的体积；细卵细胞的体积动物体细胞的体积微生物细胞的体积；细胞的大小一般以微米计；细胞大小与生物体大小的相关性不胞的大小一般以微米计；细胞大小与生物体大小的相关性不大，生物体的大小与细胞数目有关；神经细胞比较长与其传大，生物体的大小与细胞数目有关；神经细胞比较长与其
36、传导信息功能是相适应的。导信息功能是相适应的。7.7.下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是( )( )A.A.标本颜色较深，应选用凹面反光镜和大光圈标本颜色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B.B.将位于视野内右上方的物像移向中央，应向右上方移动装将位于视野内右上方的物像移向中央，应向右上方移动装片片C.C.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头损坏装片若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头损坏装片D.D.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央央【解析【解析】选选
37、C C。观察时应根据观察材料的特点选择视野的亮。观察时应根据观察材料的特点选择视野的亮度，标本颜色深应将视野调亮，若标本颜色较浅则应将视野度，标本颜色深应将视野调亮，若标本颜色较浅则应将视野调暗以增加对比度，便于观察。物像在哪个方向就要向哪个调暗以增加对比度，便于观察。物像在哪个方向就要向哪个方向移动装片。换用高倍物镜前，需先将要观察的物像移到方向移动装片。换用高倍物镜前，需先将要观察的物像移到视野中央，转换时，不必将镜筒上升。视野中央，转换时，不必将镜筒上升。8.(20118.(2011济南高一检测济南高一检测) )下面是五位学生在显微镜使用实验下面是五位学生在显微镜使用实验中的具体操作：中
38、的具体操作：甲：用平面镜对着光源以增大视野亮度甲：用平面镜对着光源以增大视野亮度乙：用显微镜观察切片时，两眼睁开，左眼观察，右手画图乙：用显微镜观察切片时，两眼睁开，左眼观察，右手画图丙：用纱布擦拭目镜丙：用纱布擦拭目镜丁：使用高倍物镜已看到细胞，感觉有些模糊，于是试着调丁：使用高倍物镜已看到细胞，感觉有些模糊，于是试着调细准焦螺旋细准焦螺旋戊：使用低倍物镜找不到细胞，于是立即换高倍物镜期望能戊：使用低倍物镜找不到细胞，于是立即换高倍物镜期望能快速找到细胞快速找到细胞上述操作正确的是上述操作正确的是( )( )A.A.甲、乙甲、乙 B.B.乙、丁乙、丁 C.C.丁、戊丁、戊 D.D.丙、戊丙、
39、戊【解析【解析】选选B B。本题考查显微镜的具体操作。反光镜的凹面。本题考查显微镜的具体操作。反光镜的凹面镜对着光源视野亮度大；显微镜的镜头用擦镜纸擦拭；低倍镜对着光源视野亮度大；显微镜的镜头用擦镜纸擦拭；低倍物镜看到的视野范围大，寻找目标用低倍物镜，不用高倍物物镜看到的视野范围大，寻找目标用低倍物镜，不用高倍物镜。镜。9.9.当用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异当用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，换用高倍物镜后，异物仍在。物，移动装片，异物并不动，换用高倍物镜后，异物仍在。此异物可能在此异物可能在( )( )A.A.反光镜上反光镜上 B.
40、B.装片上装片上 C.C.物镜上物镜上 D.D.目镜上目镜上【解析【解析】选选D D。解此题时，首先应明确在视野中看到的异物。解此题时，首先应明确在视野中看到的异物只能来自装片、物镜或目镜，不可能来自反光镜。题干中明只能来自装片、物镜或目镜，不可能来自反光镜。题干中明确指出，移动装片，异物并不动，换用高倍物镜后，异物仍确指出，移动装片，异物并不动，换用高倍物镜后，异物仍在，这说明异物既不在装片上，也不在物镜上，只能在目镜在，这说明异物既不在装片上，也不在物镜上，只能在目镜上。上。10.10.如图所示，如图所示，1 1、2 2为物镜，为物镜，3 3、4 4为目镜，为目镜，5 5、6 6为观察时物
41、为观察时物镜与切片标本间的距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍镜与切片标本间的距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大数最大( )( )A.1A.1、3 3、5 B.25 B.2、4 4、6 6 C.2C.2、3 3、5 D.25 D.2、4 4、5 5【解析【解析】选选C C。用显微镜观察物像时，从镜头的长度上可以。用显微镜观察物像时，从镜头的长度上可以判断放大倍数的大小，物镜镜头越长，目镜镜头越短，与切判断放大倍数的大小，物镜镜头越长，目镜镜头越短，与切片标本间的距离越近，放大倍数越大，反之放大倍数就越小。片标本间的距离越近，放大倍数越大，反之放大倍数就越小。 【方法技巧【方法技巧】显微
42、镜放大倍数的判断显微镜放大倍数的判断(1)(1)根据长度判断：物镜根据长度判断：物镜( (带螺纹带螺纹) )越长，放大倍数越大；目越长，放大倍数越大；目镜镜( (无螺纹无螺纹) )越短，放大倍数越大。越短，放大倍数越大。(2)(2)根据距离判断：物镜与所观察材料间的距离越大，放大根据距离判断：物镜与所观察材料间的距离越大，放大倍数越小，反之放大倍数越大。倍数越小，反之放大倍数越大。(3)(3)根据数字判断：显微镜的放大倍数根据数字判断：显微镜的放大倍数= =目镜的放大倍数目镜的放大倍数物物镜的放大倍数。镜的放大倍数。11.(201111.(2011湖州高二检测湖州高二检测) )如图如图1 1是
43、在使用目镜为是在使用目镜为1010，物镜，物镜也为也为1010的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2 2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为( (放大倍数放大倍数)( )( )A.20A.20 B.30 B.30 C.40C.40 D.160 D.160 【解析【解析】选选C C。显微镜放大的倍数是指长度或宽度的变化，。显微镜放大的倍数是指长度或宽度的变化，图图1 1视野中有视野中有8 8个细胞，放大后只看到中间的个细胞，放大后只看到中间的2 2个细胞，即放个细胞，即放大了大了4 4倍，所以更换的物镜应为倍，所
44、以更换的物镜应为4040。二、非选择题二、非选择题( (共共2 2小题，共小题，共4545分分) )12.(2012.(20分分) )如图表示显微镜下看到的人的口腔上皮细胞和洋如图表示显微镜下看到的人的口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：(1)(1)图甲是图甲是_细胞，图乙是细胞，图乙是_细胞。判断的理由是细胞。判断的理由是洋葱表皮细胞具有洋葱表皮细胞具有 _，人的口腔上皮细胞则没有。，人的口腔上皮细胞则没有。(2)(2)这两种细胞在形态和功能上存在差异，但在结构上都具这两种细胞在形态和功能上存在差异，但在结构上都具有有 _、 _和和 _。(
45、3)(3)由于这两种细胞都具有由于这两种细胞都具有 _，因而都属于真核细，因而都属于真核细胞，由这类细胞构成的生物称为胞，由这类细胞构成的生物称为_生物。生物。【解析【解析】图中甲有细胞壁和液泡，可判断为洋葱表皮细胞，图中甲有细胞壁和液泡，可判断为洋葱表皮细胞，乙则为人的口腔上皮细胞。二者共同的结构为细胞膜、细胞乙则为人的口腔上皮细胞。二者共同的结构为细胞膜、细胞质和细胞核，体现了二者的统一性。甲、乙两图所示细胞均质和细胞核，体现了二者的统一性。甲、乙两图所示细胞均为真核细胞。为真核细胞。答案：答案：(1)(1)洋葱表皮洋葱表皮 人的口腔上皮人的口腔上皮 4 4细胞壁细胞壁(2)(2)1 1细
46、胞质细胞质 2 2细胞核细胞核 3 3细胞膜细胞膜(3)(3)2 2细胞核细胞核 真核真核【实验【实验探究探究】13.(2513.(25分分) )探究细胞膜的化学成分。探究细胞膜的化学成分。某生物兴趣小组欲探究动物细胞膜的化学成分中是否含有糖某生物兴趣小组欲探究动物细胞膜的化学成分中是否含有糖类和蛋白质，设计如下实验。类和蛋白质，设计如下实验。( (已知糖类加硫酸水解后用碱已知糖类加硫酸水解后用碱中和，滴加本尼迪特试剂，在中和，滴加本尼迪特试剂，在80 80 100 100 热水浴情况下热水浴情况下会有红黄色沉淀生成。蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色会有红黄色沉淀生成。蛋白质与双缩脲试剂作用，
47、生成紫色物质，且二者单独实验时互不干扰。物质，且二者单独实验时互不干扰。) )(1)(1)将细胞粉碎后，用离心机分离得到动物细胞膜。将细胞粉碎后，用离心机分离得到动物细胞膜。(2)(2)将动物细胞膜分成两等份，编号为将动物细胞膜分成两等份，编号为A A、B B。(3)(3)取取A A加硫酸水解后用碱中和，再加加硫酸水解后用碱中和，再加_试剂并加热试剂并加热 (80 (80 100 100 热水浴热水浴) )；取；取B B加加_试剂，摇匀。试剂，摇匀。(4)(4)观察并记录实验现象。观察并记录实验现象。【解析【解析】本实验为探究实验，实验原理是根据细胞中的某些本实验为探究实验，实验原理是根据细胞
48、中的某些化合物能够与特定的试剂发生颜色反应。解答本题应注意题化合物能够与特定的试剂发生颜色反应。解答本题应注意题干中的信息。信息一是该实验只是探究是否有糖类和蛋白质，干中的信息。信息一是该实验只是探究是否有糖类和蛋白质，蛋白质会与双缩脲试剂反应呈现紫色，而糖类中只有还原糖蛋白质会与双缩脲试剂反应呈现紫色，而糖类中只有还原糖会与本尼迪特试剂在会与本尼迪特试剂在80 80 100 100 热水浴的情况下出现红热水浴的情况下出现红黄色沉淀，因此鉴定糖类之前需先将糖类分解成还原糖，即黄色沉淀，因此鉴定糖类之前需先将糖类分解成还原糖，即用硫酸水解，然后用碱的目的是中和里面的硫酸。用硫酸水解，然后用碱的目的是中和里面的硫酸。答案：答案：(3)(3)本尼迪特本尼迪特 双缩脲双缩脲(4)(4)
