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1、腿法组合在实战中的合理运用腿法组合在实战中的合理运用教教 学学 案案 例例教学思路教学思路本单元跆拳道的教学是教授学员掌握如何面临对手进攻时的腿法，进行最有效的防守反击。整个单元分四部分（5课时）展开教学。在教学中，始终把握住竞技体育学科的特点，充分考虑学生年龄特点及认知规律，运用直观演示法等教法，发挥多媒体课件教学资源优势，设计生动有趣的教学活动，引导学生积极主动的参与教学过程，逐层推进，最终达成教学目标。单元教学目标单元教学目标知识目标1. 能够准确的说出腿法组合的腿法名称。.记住跆拳道进攻、防守的技术动作要领。能力目标1.提高学员的观察能力、模仿能力、身体控制能力以及跆拳道运动的表现力。
2、2能够抓准实战对抗中的最佳防守和进攻时机，有效进攻得分。3.进一步提高学员的力量、柔韧、速度等身体素质。德育目标1.培养学员树立礼仪廉耻、克己忍耐、百折不挠的尚武精神，进一步形成勇敢顽强和坚韧不拔等良好意志品质。2.使学员初步树立终身体育的意识。教学对象分析1.跆拳道竞技班培训的学员基本年龄在8-12岁，学习跆拳道专业两年以上，掌握一定的跆拳道专业技术动作，身体素质良好。2.鉴于此年龄学员注意力集中时间较短，因此我在教学过程中的教法及教学策略上考虑增加教学的趣味性和直观性。教学内容重难点及课时安排教学内容重难点及课时安排教学过程及方式方法教学过程及方式方法教学环节教学环节教师活动教师活动学生活
3、动学生活动教法教法设计意图设计意图1、导入新课2、教授新知3、自主学习4、实践探索5、综合应用6、展示评价7、课后小结1、组织热身运动。2、讲授防御腿法进行防守反击的要领。3、讲解课件操作方法并提出学习要求。4、指导学生自主学习教学课件。5、指导学生模拟实战练习。7、组织分组实战练习并个别指导。8、组织分组展示并点评。9、组织学生谈学习体会，并做总结。1、做准备活动2、复习组合腿法。3、明确学习要求。4、自主操作课件学习。5、体会动作要领。6、反复进行实战对抗练习。7、分组展示学习成果。8、谈论学习体会。直观教学法实践教学法讨论法练习法动作示范法1、避免运动损伤。2、为防守反击做铺垫。3、激发
4、学生的兴趣。4、突破教学难点。5、德育渗透。 第四课时的实践探索环节利用交互式课件，激发学生学习兴趣，使学生主动参与教学活动，环环紧扣，逐层推进，从而化解了教学难点，达成了教学目标。自主学习（学生操作动画课件）实践探索（学生与动画角色对抗）技能应用（学生与学生对抗）由模拟的点击时机落实到实施防守的具体动作将模拟防守动作应用于实战对抗分享分享1 1分层达标效果好分层达标效果好课件在教学活动中的成功的模拟实战对抗的视频录像分享分享2 2心理疏导见功效心理疏导见功效个案的小主人公：彭佳瑞基本信息：9岁学习跆拳道两年，技术水平优秀，身体素质良好。问题：不主动进攻，防守反击时也和对手保持一定的安全距离。
5、策略：心理疏导、积极鼓励。效果：2012年第五届中国搏技精英赛暨第十届“川正杯”中韩国际跆拳道交流赛中，彭佳瑞获得了25公斤以下级别男子组的季军的好成绩。教学效果及反思教学效果及反思效果 通过本单元的教学活动提高了学员的实战对抗能，完成了预期的教学目标。本班多名学员参加了2012年第五届中国搏技精英赛暨第十届“川正杯”中韩国际跆拳道交流赛，其中，陆笑岩等四位学员获得冠军，张府元等三位学员获得亚军，张泽宇等四位同学获得季军，另有徐彩华等八名学员获得品势第一名。我馆被评为优秀跆拳道馆，我本人被评为优秀教练员。在参加河西青少年宫公益俱乐部启动仪式的演出中，学员们的精彩对抗表演受到了与会领导及观众的好评。我馆还为专业队输送了一批跆拳道运动员新苗。教学效果及反思教学效果及反思反思 1、激发学生自主学习，分层推进的教学活动设计，在潜移默化中化解了教学难点，达成了教学目标。2、使用交互式多媒体课件，使学生积极主动的参与学习，提高了学习兴趣，有效的突出了教学重点，突破了教学难点，达到寓教于乐。3、对学生及时的进行心理疏导及德育渗透，使学生的身心得到健康的发展。就像礼记中所说的“师也者，教之以事喻诸德也。”4、在今后的教学中，我将不断提高自身的教学和训练水平。努力探索新的教学策略，以提高学生的创新意识和创造能力。在帮助学员形成自己的实战风格这一方面多做一些大胆的尝试。请多提宝贵意见!谢谢！
