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1、可爱的家乡可爱的家乡综合实践说课稿综合实践说课稿研究背景 郭家屯位于隆化的西北部，交通便利，是通往围场、隆化、丰宁的交通枢纽。近几年来，发生了翻天覆地的变化。夏季气温偏凉，是避暑的好地方，素有“小西藏”之称，而当老师询问学生家乡郭家屯有哪些值得自豪的地方时，学生却茫然不知。生活在自己的家乡，却不了解生养自己的家乡，就更谈不上热爱家乡，建设家乡了。因此，我们全班经过讨论，共同确定了以“可爱的家乡”为主题，开展系列综合实践活动。课题确立综合实践活动课上，我们确定了可爱的家乡这一研究内容。这个课题的研究涵盖的范围较大，适合学生进行实践活动，同学们围绕这一课题，提出了自己最感兴趣、最想了解、最想探讨的
2、话题，经过讨论，确立了以下活动研究的子课题：1、郭家屯历史地理状况2、郭家屯历史交通状况3、郭家屯历史企业状况4、郭家屯历史商业状况5、郭家屯年历史巨大变化总目标 采用社会调查、资料搜集、网上查询等形式，让学生了解家乡、热爱家乡，进而激发学生的爱国热情。具体目标(一)认知目标1、了解家乡郭家屯的人文景观，古今传说。2、了解家乡郭家屯的历史和近几年取得的成就。(二)能力目标1、通过活动培养学生观察现象，提出问题，分析问题，解决问题的能力。2、通过活动锻炼学生收集、整理、归纳、处理信息的能力。3、让学生与社会接触，增强社会交流能力、语言表达能力，培养学生团结协作的精神。(三)情感目标培养学生爱家乡
3、，爱祖国的情感，使学生体验到自己学习的快乐与成功感，增强学生的自信心，提高学习兴趣。活动过程第一阶段：准备阶段第二阶段：实践阶段第三阶段：成果展示准备阶段1、由郭家屯北汤泉沟引入活动主题学生参观后提出如下问题(1)为什么叫“郭家屯”？(2)“郭家屯”的历史有多久？(3)有哪些地方的车辆要经过郭家屯或车辆发往哪些地方？(4)郭家屯有什么特产？ 准备阶段a:查阅有关书籍 b:请教家人、邻居 c:采访有关人士 d:上网查资料e：调查、观察2、查资料郭家屯中心小学综合实践课学生选题意向表姓名性别自选主题选择理由3、通过学生活动，调查学生兴趣所在 4、自由结成小组，确定研究小主题。 a:天文地理历史组
4、b:四通八达交通组 c:生机勃勃企业组 d:翻天覆地变化组郭家屯小组课题研究计划表研究课时研究原因合作伙伴成员分工研究方法救助方式研究计划成果展示SHOW指导老师的话家长的话第二阶段：实践阶段天文地理历史组第二阶段：实践阶段四通八达交通组第二阶段：实践阶段生机勃勃企业组第二阶段：实践阶段翻天覆地变化组成果展示郭家屯中心小学综合实践课堂评价表评价项目具体内容评价等级情感态度积极参与活动主动提出设想、建议不怕困难和辛苦合作交流主动和同学配合乐于帮助同学认真倾听同学的观点和意见对班级和小组的学习作出贡献学习技能活动方案构思新颖会用多种方法搜集、处理信息实践方法、方式多样实践活动积极动脑、动口、动手参与会与别人交往活动有新意关注社会、关注环境的意识成果展示成长记录袋表演、竞赛、汇报等成果有新意自我评价家长评价同伴评价教师评价
