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虽有佳肴虽有佳肴学习目标：学习目标：1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文；以“意义”划分句子节奏。学习重难点学习重难点1.积累文言文基本实词和虚词。2.体会文言文体裁“记”的特点。3.体会本课文简洁、类比恰当、说理深刻的写作特色。4.认识教与学的关系以及“教学相长”的道理。1、作者介绍：本文节选自（礼记集解）。它是中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。2.给下列加点字注音：嘉肴（）（）自强（）兑命（）学学半（）3、解释下列加点字词的意思。虽有嘉肴弗食不知其旨也甘不知其善也然后能自强也虽有至道教学相长是故学然后知不足教然后知困然后能自反也然后能自强速读课文，根据课下注释，使用文言直译-疏通文意。（不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决）1、预设问题：解释加点字及翻译句子。虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也.故曰：教学相长也其此之谓乎！1、开头、开头“虽有佳肴虽有佳肴”一句有什么作用？一句有什么作用？2.读完本文，你有哪些体会？读完本文，你有哪些体会？文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉我们哪些道理？
