《高中生物 第二章 第3节 遗传信息的携带者精品课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第二章 第3节 遗传信息的携带者精品课件 新人教版必修1（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节遗传信息的携带者核酸 学习导航学习导航重点重点 1.掌握核酸的种类、结构和功能掌握核酸的种类、结构和功能.难点难点2观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布.新新知知初初探探思思维维启启动动一、核酸的功能和类型一、核酸的功能和类型1功能功能: 是细胞内携带是细胞内携带_的物的物质质, 在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用合成中具有极其重要的作用. 2分类分类: 一类是脱氧核糖核酸一类是脱氧核糖核酸, 简称简称DNA; 另一类是另一类是_, 简称简称RNA. 遗传信息遗传信息核糖核酸核糖核酸二、观察核酸在细胞中的分布二、观
2、察核酸在细胞中的分布1实验原理实验原理: 甲基绿使甲基绿使DNA呈现呈现_; 吡罗红使吡罗红使RNA呈现红色呈现红色. 2实验步骤实验步骤(1)制作装片制作装片: 取洁净载玻片取洁净载玻片滴一滴质量滴一滴质量分数为分数为_溶液溶液刮取口腔上刮取口腔上皮皮在载玻片液滴中涂片在载玻片液滴中涂片烘干玻片烘干玻片. 绿色绿色0.9%的的NaCl(2)水解水解: 将烘干玻片放入盛有将烘干玻片放入盛有30 mL质量质量分数为分数为8%的的_的小烧杯中的小烧杯中把小把小烧杯放入盛有烧杯放入盛有30 温水的大烧杯中温水的大烧杯中保温保温解离解离5 min. (3)冲洗涂片冲洗涂片: 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻用
3、蒸馏水的缓水流冲洗载玻片片10 s. 盐酸盐酸(4)染色染色: 用吸水纸吸去载玻片上的水分用吸水纸吸去载玻片上的水分在载玻片上滴两滴在载玻片上滴两滴_, 染色染色5 min吸水吸水盖上盖玻片盖上盖玻片. 3观察结论观察结论: 真核细胞中真核细胞中DNA主要分布主要分布在在_中中, 少量分布在线粒体和叶绿少量分布在线粒体和叶绿体中体中; RNA主要分布在主要分布在_中中. 甲基绿、吡罗红混合染色液甲基绿、吡罗红混合染色液细胞核细胞核细胞质细胞质判一判判一判(1)不同核酸的核苷酸种类、排列顺序是不不同核酸的核苷酸种类、排列顺序是不同的同的. ()(2)病毒的遗传信息贮存在病毒的遗传信息贮存在RNA
4、中中. ()(3)真核细胞的真核细胞的DNA只分布在细胞核中只分布在细胞核中, RNA主要分布在细胞质中主要分布在细胞质中. ()(4)观察观察DNA和和RNA在细胞中分布的试验中在细胞中分布的试验中, 绿色主要分布在细胞质绿色主要分布在细胞质, 红色主要分布在红色主要分布在细胞核中细胞核中. ()三、核酸的结构1核酸的基本组成单位核苷酸(1)脱氧核苷酸(2)核糖核苷酸2核酸的构成核酸的构成3核酸分子的多样性核酸分子的多样性(1)原因原因: 核苷酸核苷酸_不同和不同和_多样性多样性. 数目数目排列顺序排列顺序(2)核酸中遗传信息的贮存核酸中遗传信息的贮存a. 绝大多数生物的遗传信息贮存在绝大多
5、数生物的遗传信息贮存在_分子中分子中; b. 部分病毒的遗传信息直接贮存在部分病毒的遗传信息直接贮存在_中中, 如如HIV、SARS病毒、流感病毒、流感病毒等病毒等.DNARNA想一想想一想为什么核酸可以携带大量的遗传信息？为什么核酸可以携带大量的遗传信息？【提示提示】核酸中碱基有不同的排列顺序核酸中碱基有不同的排列顺序. 要要点点突突破破讲讲练练互互动动要点一“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验1实验操作应注意事项(1)制片要点突破要点突破要点突破要点突破用用0.9%的的NaCl溶液而不是蒸馏水溶液而不是蒸馏水: 保持保持口腔上皮细胞形态口腔上皮细胞形态, 在蒸馏水中细胞会吸水在蒸馏水中
6、细胞会吸水涨破涨破. 取口腔上皮细胞时必须漱口取口腔上皮细胞时必须漱口: 防止混杂食防止混杂食物碎屑物碎屑. 载玻片烘干载玻片烘干a. 要在酒精灯火焰上来回移动要在酒精灯火焰上来回移动, 防止载玻防止载玻片受热不均匀而破裂片受热不均匀而破裂; b. 烘干至细胞吸附住即可烘干至细胞吸附住即可. (2)水解水解要注意掌握水温和时间要注意掌握水温和时间, 才能达到水解目的才能达到水解目的. (3)冲洗冲洗蒸馏水蒸馏水: 冲洗载玻片上的盐酸冲洗载玻片上的盐酸. 缓水流缓水流: 防止细胞被水流冲走防止细胞被水流冲走. (4)染色染色吡罗红甲基绿染色剂的配制要用蒸馏水吡罗红甲基绿染色剂的配制要用蒸馏水.
7、吡罗红甲基绿染色剂要现用现配吡罗红甲基绿染色剂要现用现配. 2几种液体在实验中的作用几种液体在实验中的作用(1)8%的盐酸的作用的盐酸的作用改变细胞膜的通透性改变细胞膜的通透性, 加速染色剂进入细加速染色剂进入细胞胞. 使染色质中的使染色质中的DNA与蛋白质分离与蛋白质分离, 利于利于DNA与染色剂结合与染色剂结合. (2)0.9%的的NaCl溶液的作用溶液的作用: 保持口腔上皮保持口腔上皮细胞正常形态细胞正常形态. (3)蒸馏水的作用蒸馏水的作用: a.配制染色剂配制染色剂; b.冲洗冲洗载玻片载玻片. 例例例例1 1 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中, 下列分析正确的是()A.
8、实验的操作步骤是: 制片水解冲洗染色酒精去浮色晾干观察B. 染色时先用甲基绿染液染色, 再滴加吡罗红染液C. 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后, 接着用染色剂染色D. 与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中选项选项原因分析原因分析A项项错误错误“观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布”实验步骤中实验步骤中, 染色后应直接观察染色后应直接观察【标准解答标准解答】此题主要考查实验此题主要考查实验“观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布”, 逐项分析如下逐项分析如下: 选项选项原因分析原因分析B项项错误错误染色所用的试剂是吡罗红甲基绿混合染染色所用的试剂是吡罗红甲基绿
9、混合染液液, 而且要现用现配而且要现用现配C项项错误错误将涂片用质量分数为将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后的盐酸处理后, 要用蒸馏水的缓水流冲洗要用蒸馏水的缓水流冲洗10 s, 然后再染然后再染色色D项项正确正确甲基绿与甲基绿与DNA结合呈现绿色结合呈现绿色, 主要分布主要分布在细胞核中在细胞核中, 也有少量分布在线粒体中也有少量分布在线粒体中【答案】【答案】D变式训练下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述, 正确的是()A. 染色时先用甲基绿, 后用吡罗红B. 使用盐酸的主要目的是杀死细胞C. 冲洗时的速度要迅速D. 水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干解析: 选D.
10、在进行染色时应使用甲基绿、吡罗红混合染色剂; 使用盐酸的目的是破坏细胞膜的通透性, 同时使DNA与蛋白质分离, 利于着色, 并非杀死细胞; 冲洗时应用缓水流, 速度不可过快, 防止将细胞冲走; 在水解之前需烘干, 其目的之一是固定细胞, 避免细胞进入盐酸中. 要点二核酸的分子组成、结构、分类及功能1核酸的结构层次2核酸的分类根据所含五碳糖的不同, 将核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA). 3DNA与RNA的比较名称名称脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸核糖核酸核糖核酸简称简称DNARNA元素组元素组成成C、H、O、N、PC、H、O、N、P基本组基本组成单位成单位脱氧核苷酸脱氧核苷酸(四种四
11、种)核糖核苷酸核糖核苷酸(四种四种)名称名称脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸核糖核酸核糖核酸组组成成五碳糖五碳糖脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖含氮碱含氮碱基基A(腺嘌呤腺嘌呤) C(胞嘧啶胞嘧啶) G(鸟嘌呤鸟嘌呤) T(胸腺嘧啶胸腺嘧啶)A(腺嘌呤腺嘌呤) C(胞嘧啶胞嘧啶)G(鸟嘌呤鸟嘌呤) U(尿嘧啶尿嘧啶)无机酸无机酸磷酸磷酸磷酸磷酸名称名称脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸核糖核酸核糖核酸存在存在主要在细胞核中主要在细胞核中主要在细胞质中主要在细胞质中一般一般结构结构两条脱氧核苷酸两条脱氧核苷酸链构成链构成一条核糖核苷酸链一条核糖核苷酸链构成构成功能功能对生物体的遗传、变异和蛋白质的对生物体的遗传、变异和蛋
12、白质的生物合成有重要作用生物合成有重要作用 由由1分子磷酸、分子磷酸、1分子碱基和分子碱基和1分子分子化合物化合物a构成了化合物构成了化合物b, 如图所示如图所示, 则下列则下列叙述正确的是叙述正确的是()A. 若若m为腺嘌呤为腺嘌呤, 则则b肯定为腺嘌呤脱氧肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸核苷酸例例例例2 2B. 若若a为核糖为核糖, 则则b为为DNA的基本组的基本组成单位成单位C. 若若m为尿嘧啶为尿嘧啶, 则则DNA中肯定不含中肯定不含b这这种化合物种化合物D. 若由若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色构成的核酸能被吡罗红染成红色, 则则a必为脱氧核糖必为脱氧核糖【思路点拨思路点拨】解答本题的关键点
13、为解答本题的关键点为【解析解析】(1)图中的图中的m代表含氮碱基代表含氮碱基, a代代表五碳糖表五碳糖,b代表核苷酸分子代表核苷酸分子. (2)当当m和和a代表的化合物的种类确定时代表的化合物的种类确定时,b的种类才能确定的种类才能确定. 若若m为腺嘌呤为腺嘌呤, 则则b可能为脱氧核苷酸可能为脱氧核苷酸, 也也可能为核糖核苷酸可能为核糖核苷酸; 若若a为核糖为核糖, 则则b为为RNA的基本组成单位的基本组成单位; 若若b构成的核酸能被吡罗构成的核酸能被吡罗红染成红色红染成红色, 则则a必为核糖必为核糖. 【答案答案】C互动探究互动探究(1)当当a的种类不同时的种类不同时, m的种类相同吗？的种
14、类相同吗？(2)当当m的种类确定时的种类确定时, a的种类能否确定？的种类能否确定？【提示提示】(1)不一定相同不一定相同. 无论无论a为核糖还为核糖还是脱氧核糖是脱氧核糖, m都可为腺嘌呤、鸟嘌呤或胞都可为腺嘌呤、鸟嘌呤或胞嘧啶嘧啶, 此时此时m种类可能相同种类可能相同; 当当a为核糖时为核糖时, m可以是尿嘧啶可以是尿嘧啶, 当当a为脱氧核糖时为脱氧核糖时, m可可以是胸腺嘧啶以是胸腺嘧啶, 此时此时m种类不同种类不同. (2)不一定不一定, 有两种情况有两种情况. 当当m为为A或或G或或C时时, a可以是脱氧核糖也可以是脱氧核糖也可以是核糖可以是核糖; 当当m为为T时时, a则是脱氧核糖
15、则是脱氧核糖; 当当m为为U时时, a则是核糖则是核糖. 【探规寻律探规寻律】生物体内核酸及成分的判生物体内核酸及成分的判断方法断方法(1)首先确定生物种类首先确定生物种类, 属于细胞生物还是属于细胞生物还是非细胞生物非细胞生物. (2)具有细胞结构的生物具有细胞结构的生物, 有有2种核酸种核酸, 8种核种核苷酸苷酸, 2种五碳糖种五碳糖, 5种含氮碱基种含氮碱基. (3)病毒类生物病毒类生物, 有有1种核酸种核酸, 4种核苷酸种核苷酸, 1种五碳糖种五碳糖, 4种含氮碱基种含氮碱基. 对生物的遗传物质判断不清对生物的遗传物质判断不清 关于生物遗传物质的叙述关于生物遗传物质的叙述, 下列哪下列
16、哪一项是正确的一项是正确的()A. 都是脱氧核糖核酸都是脱氧核糖核酸B. 都是核糖核酸都是核糖核酸C. 同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D. 主要是脱氧核糖核酸主要是脱氧核糖核酸易错警示易错警示易错警示易错警示例例例例1 1【常见错误常见错误】错选错选C项项. 【错因分析错因分析】选选C项的主要原因有两点项的主要原因有两点: (1)没有区分生物种类没有区分生物种类. 病毒体内只有病毒体内只有1种核酸种核酸(2)混淆混淆“核酸核酸”与与“遗传物质遗传物质”的区别的区别. 细胞生物体内有两种核酸细胞生物体内有两种核酸, 但遗传物质是但遗传物质是DNA. 病毒体内有哪种核
17、酸病毒体内有哪种核酸, 哪种核酸即为哪种核酸即为遗传物质遗传物质. 【正确答案正确答案】D对对“彻底水解彻底水解”与与“初步水解初步水解”易于混淆易于混淆 含有含有2000个碱基的个碱基的DNA分子片段分子片段彻底水解后得到的物质种类数最多为彻底水解后得到的物质种类数最多为()A. 1种种 B. 5种种C. 6种种 D. 8种种【正确解答正确解答】选选C. 彻底水解后的物质不彻底水解后的物质不是是DNA的基本组成单位脱氧核苷酸的基本组成单位脱氧核苷酸, 例例例例2 2而是核苷酸继续水解形成的脱氧核糖、磷而是核苷酸继续水解形成的脱氧核糖、磷酸和酸和4种不同的碱基种不同的碱基, 因此得到的产物有因此得到的产物有6种种. 【纠错总结纠错总结】弄清关键词弄清关键词“彻底水解彻底水解”与与“初步水解初步水解”. 核酸初步水解的产物是核酸初步水解的产物是核苷酸核苷酸; 彻底水解是指将核苷酸再水解彻底水解是指将核苷酸再水解, 即即产物为磷酸、五碳糖和产物为磷酸、五碳糖和4种不同的含氮碱基种不同的含氮碱基.
