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1、第一节 东南亚第二章 了解地区第一节 东南亚1.1.在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都。在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都。2.2.读图说出东南亚的位置特点及马六甲海峡在世界交通上读图说出东南亚的位置特点及马六甲海峡在世界交通上的重要意义。的重要意义。3.3.了解东南亚的气候及其对农业的影响。了解东南亚的气候及其对农业的影响。4.4.培养学生细心观察，多角度思考问题的学习习惯，使培养学生细心观察，多角度思考问题的学习习惯，使学生在实践探索中掌握知识，提高能力。学生在实践探索中掌握知识，提高能力。1、东南亚的范围、东南亚的范围中南半岛中国大洋洲马马 来来 群群 岛岛太平洋
2、印度洋一、东南亚的范围与地理位置一、东南亚的范围与地理位置 低纬度低纬度 （热带（热带地区地区） 2.2.纬度位置纬度位置23.50N00100S中南半岛中南半岛马马 来来 群群 岛岛 3 3、海陆位置、海陆位置位于位于 洲东南部，东临洲东南部，东临 洋，西临洋，西临 洋。洋。南与南与 为邻。为邻。亚亚太平太平印度印度亚亚 洲洲印印度度洋洋太太平平洋洋大洋洲大洋洲大洋洲大洋洲东南亚的地东南亚的地理位置有何理位置有何特点？特点？东南亚在世界上的位置亚洲亚洲大洋洲大洋洲太平洋太平洋印度洋印度洋“十字路口十字路口”世界海洋运输和航空运输重要枢纽世界海洋运输和航空运输重要枢纽东南亚的位置有何特点？东南
3、亚的位置有何特点？十字路口的咽喉马六甲海峡太太平平洋洋印印度度洋洋亚洲亚洲大洋洲大洋洲马马来来半半岛岛苏苏门门答答腊腊岛岛思考思考人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的度洋与太平洋的“咽喉咽喉”？马六甲海峡马六甲海峡1、马六甲海峡是沟、马六甲海峡是沟通太平洋和与印度洋通太平洋和与印度洋的天然水道。的天然水道。马六甲海峡马六甲海峡3、马六甲海峡浅滩、马六甲海峡浅滩暗礁不多，大部分时暗礁不多，大部分时间风平浪静，有利于间风平浪静，有利于船只航行。船只航行。2、马六甲海峡是连接欧、马六甲海峡是连接欧洲、印度洋沿岸港口与洲、印度洋沿岸港口
4、与太平洋西岸港口的重要太平洋西岸港口的重要航道。航道。为什么日本把马六甲海峡称为为什么日本把马六甲海峡称为“日本的海上生命线？日本的海上生命线？”思思考考我住江之头，君住江之尾。我住江之头，君住江之尾。彼此地相连，依山复靠水。彼此地相连，依山复靠水。山山皆北向，条条南流水。山山皆北向，条条南流水。赠缅甸友人赠缅甸友人 陈毅陈毅 二、东南亚的地形与河流二、东南亚的地形与河流河河公公湄湄河河红红湄湄南南河河伊伊洛洛瓦瓦底底江江萨萨尔尔温温江江山河相间山河相间纵列分布纵列分布北高南低北高南低地势崎岖地势崎岖山岭很多山岭很多平原较少平原较少火山地震频繁火山地震频繁火山国火山国印度尼印度尼西亚西亚上游急
5、下游缓上游水力资源丰富下游多平原，为农业地区河流短、湍急 多呈放射状分布，水力资源丰富 （对比中南半岛与马来群岛）（对比中南半岛与马来群岛）思考探究读图分析：为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？火山的火山的功功与与过过我们选择火山周围居住耕种火山喷发造成巨大灾害！学有所用301020400气温（0C）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 0100200300400降水（毫米）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 热带季风气侯B热带雨林热候三、东南亚的气候 中南半岛中南半岛马来群岛马来群岛热带季风气候为主热带季风气候为主热带雨林气候为主热带雨林气候为
6、主终年高温，分旱、雨两季终年高温，分旱、雨两季终年高温、全年多雨终年高温、全年多雨学以致用学以致用 假如你是热带季风气候区的一位农民，何时播种？何时收获？ 在热带雨林气候区又该如何呢？雨季播种，旱季收获随时播种，全年都有收获610月：西南风；雨季月：西南风；雨季11次年次年5月：东北风；旱季月：东北风；旱季对比差异 寻找联系范围中南半岛马来群岛位置地形河流 亚洲东南部 纬度低山 河 相 间纵 列 分 布北 高 南 低上游急、下游缓地 势 崎 岖山 岭 很 多火 山 地 震河流短，水流急气候律律菲菲宾宾四、东南亚的国家四、东南亚的国家哪些国家哪些国家与中国相邻与中国相邻?哪些国家是内陆国？哪些国
7、家是内陆国？马六甲海峡两岸的国家有哪马六甲海峡两岸的国家有哪些？些？律律菲菲宾宾越南、老挝、缅甸越南、老挝、缅甸老挝老挝新加坡、马来西亚、新加坡、马来西亚、印度尼西亚印度尼西亚（内比都）（内比都）中南半岛各国首都分布有什么特点？中南半岛各国首都分布有什么特点？河河公公湄湄河河红红湄湄南南河河萨萨尔尔温温江江伊伊洛洛瓦瓦底底江江主要分布在河流两岸及主要分布在河流两岸及河口三角洲。河口三角洲。AB1、中南半岛地势北 南 。山河 ， 分布。河流上游流速 ，下游流速 。2、马来群岛岛屿众多，地势 ，河流 ，多 和 （地质作用），是因为这里位于 板 板块、 板块交界处，地壳运动 。3、A处为 气候，特点
8、是 。 B处为 气候，特点是 。崎岖短小湍急火山地震亚欧太平洋印度洋剧烈热带季风终年高温，旱雨两季热带雨林终年高温多雨高低快慢相间纵列东东南南亚亚东南亚的位置与范围东南亚的地形、河流与气候东南亚的国家及首都位置：连两洲、通两洋，“十字路口”马六甲海峡范围：中南半岛马来群岛中南半岛马来群岛山河相间、纵列分布热带季风气候地势崎岖，山岭多，平原少河流短急多火山、地震热带雨林气候2004年年12月月26日，印度尼西亚海域发生海日，印度尼西亚海域发生海啸，造成沿岸各国人民生命与财产重大损失。啸，造成沿岸各国人民生命与财产重大损失。 海边有海啸灾害，海边有海啸灾害，山区又有火山活动，山区又有火山活动，东南
9、亚人民该怎样与东南亚人民该怎样与“水水”“火火”相容？相容？请就此提出你们的建请就此提出你们的建议。议。1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭2、教育人就是要形成人的性格。欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就
10、在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯1
11、6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。
