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1、作者简介字词学习音乐欣赏课文导入拓展练习课后问题板书设计 贝多芬（贝多芬（1770-18271770-1827），德国著名），德国著名钢琴家，他早年受启蒙运动和法国资钢琴家，他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求产阶级革命影响，毕生追求“自由、自由、平等、博爱平等、博爱”的理想，不少作品反映的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲
2、，主要作品生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。发展，起到了继往开来的作用。18271827年年3 3月月2626日，贝多芬在奥地利维也纳逝日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年世，终年5757岁。岁。幽静幽静 蜡烛蜡烛 谱写谱写 失明失明 陌生陌生纯熟纯熟 清幽清幽 琴键琴键 微弱微弱 陶醉陶醉苏醒苏醒 飞奔飞奔 记录记录 恬静恬静 莱茵河莱茵河 陌生人陌生人 盲姑娘盲姑娘 霎时间
3、霎时间 断断续续断断续续 微波粼粼微波粼粼 1 1、读课文，给课文分部分。、读课文，给课文分部分。2 2、课文主要内容是什么？、课文主要内容是什么？3 3、理解句子意思。、理解句子意思。 4 4、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？什么？ 6 6、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）（入神、激动、恬静、陶醉）第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第
4、二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）介绍月光曲的来历介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写讲月光曲的谱写贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。怀。 这篇课文讲述了德国著名音乐家这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出兴创作出月光曲月光曲的传奇故事。表的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现
5、了他丰富的想象力情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。和卓越才华。 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说随便说说”，说明了她说明了她对哥哥的体谅和理解，对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的她十分理解哥哥说的“音乐会入场音乐会入场券太贵，咱们又太穷券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说随便说说”，让我让我们感受到了盲姑娘的善解人意们感受到了盲姑娘的善
6、解人意，让我们感受到淡淡的凄楚，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。压住内心对音乐热爱的无奈。“哥哥，你别难过，我不过哥哥，你别难过，我不过随便说说随便说说罢了。罢了。” 1 1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？、贝多芬在小路上散步时听到了什么？2 2、随便说说、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？指的是哪一句话？为什么要这么说？“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个第一个“您您”是表示猜想。是表示猜想。
7、第二个第二个“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多纯熟多纯熟”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “多纯熟多纯熟”，是说弹奏的技能熟练是说弹奏的技能熟练；“多深多深”，是说是说把曲子里的感情充分表现出来了。把曲子里的感情充分表现出来了。 2 2、句子中两个、句子中两个“您您”各指什么各指什么？3 3、你从中感受到了什么？、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘
8、，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。创作的激情油然而生。 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ “ “清幽清幽”的意思是：的意思是：秀丽、幽静。秀丽、幽静。 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话这句话是是实写。实写。从从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽
9、上了银纱，显得格外清幽。”这个句子这个句子看出来看出来。 3、我们可以体会到什么？、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望望了望”穷兄妹俩，穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起
10、琴键来。人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。光，按起了琴键。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了
11、大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了）（乐曲太美了） 多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。服贝多芬高超的技艺。 1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什、
12、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？么弹完一曲又一曲？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一，所以贝多芬弹完一曲又一曲。曲。 2、默读第、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮自
13、然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。感受。 答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了答：皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善淳朴、善良、勤劳的美好情操良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和歌颂、赞美穷兄妹俩的
14、聪慧和美好的心灵美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实残酷的社会现实引起引起了贝多芬的联想，都体现在了这首了贝多芬的联想，都体现在了这首月光曲月光曲中。中。遇遇上上知知音音为什么弹琴为什么弹琴体会当时环境体会当时环境盲姑娘的反应盲姑娘的反应,神态神态
15、连夜把它记录下来连夜把它记录下来贝多芬感情的变化贝多芬感情的变化琴声为什么引起琴声为什么引起他的特别注意他的特别注意皮鞋匠好象看到什么皮鞋匠好象看到什么 促促 景景 生生 情情飞奔回旅店飞奔回旅店清幽清幽 的月光下的月光下听着美妙的琴声听着美妙的琴声曲曲 终终 人人 去去月光曲月光曲板板书书同情同情-激动激动-激情激情1 、贝多芬回到客店记录、贝多芬回到客店记录月光曲月光曲时，他时，他可能会怎么写？他的眼前出现了什么景象可能会怎么写？他的眼前出现了什么景象？2、请你写一段话，学习在写实中加入联想、请你写一段话，学习在写实中加入联想的写法。注意用上的写法。注意用上 “ “好象好象”“”“仿佛仿佛”，引，引出联想的内容。要求交代清楚时间、地点、出联想的内容。要求交代清楚时间、地点、人物、事件。人物、事件。3、背诵第、背诵第9自然段。自然段。
