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1、春天在哪里? 同学们,你们眼中的春天在哪里?朱自清 作者朱自清眼中的春美在哪里? 朱自清，字佩弦，著名诗人和 散文家。他的散文，文字清新朴素， 描写细腻，感情真切，富有自然美， 读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着对大自然的无限深情。 他早年毕业于北京大学哲学系，后来在英国留学一年，回国后，在清华大学任教授。他于1948年去世，享年50岁。他留下来的著名作品有：诗文集踪迹、散文集背影、欧游杂记。散文代表作荷塘月色、背影和绿。 字词美朗润捉迷藏酝酿鸟巢卖弄应和薄烟黄晕撑伞披着蓑戴着笠抖擞(rn) (cng) (ynning) (cho) (minong) (
2、h) (bo) (yn) （chng） （su） （l） （su） 文中依次描绘了几幅动人的春天画面？ 请你为每幅画起个名。 图画美春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图图画美绘春绘春 文中依次描绘了几幅动人的春天画面？请你为每幅画起个名。 文中的几幅图画都很美，你喜欢哪一幅?请读给大家听听。 并说说你为何喜欢这幅图。 (点出每幅画中景物的特点) 图画美情感美春盼春颂春绘春急切热爱赞美音乐美叠词的运用动词、形容词的运用排比句等修辞手法的运用文中的语言美体现在哪里？ 盼春盼春盼春盼春 绘春绘春绘春绘春总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文春
3、春春春 草草草草 图图图图春春春春 花花花花 图图图图春春春春 风风风风 图图图图春春春春 雨雨雨雨 图图图图迎迎迎迎 春春春春 图图图图 赞春赞春赞春赞春新新新新美美美美力力力力春对对大大自自然然的的喜喜爱爱和和赞赞美美之之情情结构美 运用今天学过的写景方法，选择一幅你喜欢的图画，写一段文字。200字左右。寻春寻春我寻春而来我寻春而来没有身着古朴的纱衣没有身着古朴的纱衣没有走着轻莲的步子没有走着轻莲的步子仿佛是宿命的约定仿佛是宿命的约定我驻留在茫茫的原野中我驻留在茫茫的原野中我寻她而来我寻她而来清水涟漪清水涟漪 寒鸭戏水寒鸭戏水一树新柳一树新柳 万点浅芽万点浅芽千里莽原蕴生机千里莽原蕴生机我
4、寻她而来我寻她而来告别了浮华的背影告别了浮华的背影寻的是野草返青的欣喜寻的是野草返青的欣喜寻的是苇心坚守的秘密寻的是苇心坚守的秘密寻的是踏步荒郊的惬意寻的是踏步荒郊的惬意寻的是对生活执着的情丝寻的是对生活执着的情丝冬天到了， 春天还会远吗？春草图春草图春草图春草图春草图春草图嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软人人人与自然的和谐人与自然的和谐草草（生机勃勃）（生机勃勃） 坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉（喜悦、高兴）（喜悦、高兴）春花图春花图粉的像霞春花图春花图春花图春花图春花图春花图树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花 高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结
5、果实虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合明暗结合明暗结合暗写风与太阳暗写风与太阳像星星眨呀眨像星星眨呀眨全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美春风图春风图春风图春风图春风图春风图柔和（不寒、抚摸）柔和（不寒、抚摸）（触觉）（触觉）引用、比喻、拟人引用、比喻、拟人（写出了春风的温暖和柔情）（写出了春风的温暖和柔情）芳香（泥草、花香）芳香（泥草、花香）（嗅觉）（嗅觉）和悦和悦（鸟鸣、轻风流水（鸟鸣、轻风流水、笛声）、笛声）（听觉）（听觉）运用各种感觉描绘春风柔、暖运用各种感觉描绘春风柔、暖春雨图春雨图春雨图一下就是三两天一下就是三两天像牛毛、像花针、像牛毛、像花针、像细丝
6、像细丝一层薄烟一层薄烟绵长绵长细密细密轻盈轻盈抓住特点描绘春雨的抓住特点描绘春雨的“润润”迎春图人人迎春：城乡人人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活憧憬未来美好的生活天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 赞 春 新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量思考：你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？小结这篇优美的写景抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上努力工作，奋发向上
