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1、学习提示：学习提示： 对儿子写的一首小诗，母亲对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。母亲感情的变化。善听者，必善学善听者，必善学打打蔫蔫 噢噢噢噢 发发怔怔 倚倚靠靠 坠坠入入 拖拖沓沓 艰艰 涩涩 忑忑 忐忐不安不安 喋喋 喋喋不休不休 nin zhng yzhu t jin stn t di di触摸触摸 残忍残
2、忍 虚弱虚弱 指教指教 滚烫滚烫 后悔后悔 艰涩艰涩 拖沓拖沓 磨炼磨炼 埋怨埋怨 冷漠冷漠 大吃一惊大吃一惊 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 来日方长来日方长 忐忑不安忐忑不安 聊胜于无聊胜于无 按图索骥按图索骥喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 忐忑不安忐忑不安 按图索骥按图索骥骥，好马。照图上画的样子去寻求好马。骥，好马。照图上画的样子去寻求好马。残忍残忍 狠心狠心 冷漠冷漠“你病了。”“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如你找不到我呢？”“那我
3、就找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”此时的母亲，是一位（此时的母亲，是一位（ ）的母亲。）的母亲。1、我应该让孩子独自去看病。2、我怎么能让孩子独自去看病！划出母亲心情的句子，读一读，用文中的内容说说他的想法。（母亲内心矛盾，爱子之（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）心昭然若揭）我的心立刻软了。是啊，我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。是病中的孩子。”深深自责，足见爱子之切深深自责，足见爱子之切
4、“我想我一定是世上最狠心我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上不但不帮助他，还给他雪上加霜。加霜。”这段话讲的是母亲这样做的目的，这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图口授一张路线图”，文中指告诉，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子体会到，作为父母，应该对孩子“口授口授”更多的更多的“路线图路线图”，并有意，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。母的责任。“学会看
5、病学会看病”不仅是不仅是我们自己独立生活能我们自己独立生活能力的提高，也是对力的提高，也是对“母爱母爱”的最好报答。的最好报答。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。地收缩成一团。” 此时的母亲是一位此时的母亲是一位（ ）的母亲。）的母亲。 ，走廊上响起了熟悉的脚步声，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。终于终
6、于小练笔：小练笔：母亲说：母亲说：“孩子（孩子（ ）。）。” 此时的母亲，是一位（此时的母亲，是一位（ ）的母亲。）的母亲。 “孩子，不要埋怨我在你生病孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。胜于无。”善读者，也必善学。善读者，也必善学。毕淑敏：是个医术精毕淑敏：是个医术精良的内科医生，从事良的内科医生，从事医学工作医学工作20年后，开年后，开始写作，是国家一级始写作，是国家一级作家。作家。
