《习作静物PPT样子哨小学于海燕 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作静物PPT样子哨小学于海燕 (2)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级下册第八单元人教版四年级下册第八单元 辉南县辉南县 样子哨小学样子哨小学 于海燕于海燕 一一 二二 三三 木头人木头人木头人木头人 静物静物静物静物 晒晒你最喜爱的静物吧！说说为什么喜欢它或或或或它有哪些作用哪些作用！静止静止不动不动 习作内容：把静物写习作内容：把静物写“活活”习作要求：习作要求： 1、写一件你喜欢的物品。题目自拟 2、捕捉静物较鲜明的特点。按照一定顺序来写。重点突出地、主次分明地说和写。 3、让它们赋予人的语言，动作，神态。心理活动。展开合理想象， 把物品写“活”。写出真情实感。 4、完成习作后认真修改 。范文引航：范文引航： 小瓷猪小瓷猪 （一）按一定顺序观察
2、描写： 我有一个坏毛病爱吃零食，哪怕兜里只有五角钱，我也要买块糖吃。妈妈经常为我的坏毛病而着急。一天，妈妈从街上回来，给我买了一个礼物小瓷猪储蓄罐。 啊！多漂亮的小瓷猪！它全身洁白无瑕，胖乎乎的。小嘴向上撅着，几乎和鼻子连在一起，鼻子上还点着两个小黑点，两只大大的耳朵，悠闲的耷拉在头上，显得俏皮可爱。一双眼睛，像黑豆似的，又像两只刚出生的小蝌蚪；笑眯眯的看着我，好像和我是一对好朋友，这多么有趣啊！妈妈告诉我，在小瓷猪的背上有个小暗孔，可以把省下的钱塞进它肚子里。我连忙把身上仅有的一块钱投进它肚子里。听到“当当”的一声，我高兴地眉开眼笑。从此，每当我想买零食的时候，想起我的小瓷猪，就再也不舍得乱
3、花一分钱，总是把省下的钱装进它肚子里。日久天长，我把小瓷猪“喂”的饱饱的，沉甸甸的。 范文引航：范文引航： 小瓷猪小瓷猪 （二）把静物写“活” 有一次，我放学回家，走在回家路上，忽然，一阵香味飘来，我立刻垂流三尺，原来是炸串的，我太想吃了，可是没有带钱，怎么办？对了，我飞快地跑回家，拿起储蓄罐取出钱，准备去买串。这时，小瓷猪好像瞪着我，气呼呼地对我说：“小主人，你不能乱花钱！”我一听，马上放下钱。小瓷猪也有支持鼓励我用钱的时候，那就是我用储蓄里的钱来捐助贫困山区的小朋友。 （三）结尾抒发自己对它的情感 我爱我的小瓷猪，爱它俏皮可爱的样子，更重要的是，它让我养成了节我爱我的小瓷猪，爱它俏皮可爱的
4、样子，更重要的是，它让我养成了节约的好习惯。约的好习惯。范文赏析：范文赏析：1、作者通过哪些方面描写小瓷猪的？（来历、外型、用途）2、小瓷猪的外形是按照什么顺序写的？（从整体到局部，从多么漂亮到胖乎乎的小屁股，到小尾巴，到小嘴，鼻子 、眼睛。） 3、表达了作者什么样的思想感情？ （对小瓷猪的喜爱）分享分享写作构思写作构思：介绍物品来历，表达总体思想感情。介绍物品来历，表达总体思想感情。 写写“静静 ” 外形描写外形描写 （按照一定顺序来写，从整体到局部，（按照一定顺序来写，从整体到局部，从局部到整体，可以写它的：颜色、形状、质地，从局部到整体，可以写它的：颜色、形状、质地，要求仔要求仔细观察，
5、抓住特点。）细观察，抓住特点。） 写写“活活” 用途：展开合理现象（神态、动作、语言等等）用途：展开合理现象（神态、动作、语言等等）点题、表达思想感情。点题、表达思想感情。罗列写作提纲：罗列写作提纲：温馨小提示温馨小提示：介绍一种玩具、文具、介绍一种玩具、文具、体育用品体育用品或电器或电器重点介绍：重点介绍：外形外形 构造构造 用途用途 使用过程中注意的问题等使用过程中注意的问题等玩具可以外形静态描写和赏玩中的动态描写相结合玩具可以外形静态描写和赏玩中的动态描写相结合赶快动笔完成你的习作内容吧！赶快动笔完成你的习作内容吧！ -完成后，相互修改，提升习作完成后，相互修改，提升习作-动笔实践：动笔实践： 请请请请大家多指教！大家多指教！大家多指教！大家多指教！再见再见再见再见谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏
