《科学八年级上浙教版15物质的溶解课件(45张)（谷风教学）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学八年级上浙教版15物质的溶解课件(45张)（谷风教学）（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1课时课时第第5 5节节 物质的溶解物质的溶解1沐风教育溶液溶液悬浊液悬浊液乳浊液乳浊液分散物质分散物质原来状态原来状态分散后的分散后的特征特征共同点共同点实例实例固、液、气固、液、气固固液液均一、均一、稳定定不均一、不不均一、不稳定、定、久置分久置分层都是混合物都是混合物碘酒、碘酒、蔗糖水蔗糖水泥泥浆、血液血液牛奶、牛奶、肥皂水肥皂水溶液的特点是溶液的特点是_、_。均一性均一性稳定性稳定性1.4 复习复习2沐风教育溶解性溶解性：一种物质：一种物质( (溶质溶质) )在另一种物质在另一种物质( (溶溶剂剂) )里的里的溶解能力溶解能力。3沐风教育【故故 事事】冲糖水的故事冲糖水的故事女孩：
2、女孩：“妈妈，我要喝糖开水。妈妈，我要喝糖开水。”（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）女孩：女孩：“妈妈，再加点糖吧妈妈，再加点糖吧”妈妈：妈妈：“已经很甜了，已经很甜了，再加也不会更甜了。再加也不会更甜了。”女孩：女孩：“为什么呀？为什么呀？”【提出问题】：某种物质在水中能无限制地溶解吗？ 【建立假设】：不能无限制地溶解 4沐风教育将将1药匙蔗糖放入盛药匙蔗糖放入盛有有20ml水的烧
3、杯中，进行水的烧杯中，进行充分搅拌，你观察到的现充分搅拌，你观察到的现象是象是_逐渐增加放入水中的蔗糖数量，你观察到的现逐渐增加放入水中的蔗糖数量，你观察到的现象是象是_【得出结论得出结论】1.1.在一定条件下在一定条件下( (一定温度下，一定一定温度下，一定量的溶剂中量的溶剂中) )，物质能够溶解的数量是有限的。，物质能够溶解的数量是有限的。蔗糖全部溶解蔗糖全部溶解杯底有少量蔗糖残留杯底有少量蔗糖残留【设计实验进行检验设计实验进行检验】5沐风教育影响物质溶解性的因素影响物质溶解性的因素【提出问题提出问题】影响物质溶解性的因素有哪些？影响物质溶解性的因素有哪些？1.面粉和蔗糖放入水中，是面粉和
4、蔗糖放入水中，是否都能溶解？否都能溶解？2.衣服上沾了油污，通常用衣服上沾了油污，通常用汽油洗，而不用水洗？汽油洗，而不用水洗？3.你冲糖水的时候用热水还你冲糖水的时候用热水还是冷水，为什么？是冷水，为什么？蔗糖能够溶解在水中，而蔗糖能够溶解在水中，而面粉几乎不溶。面粉几乎不溶。油污能溶解在汽油中，而油污能溶解在汽油中，而不溶于水。不溶于水。蔗糖在热水中溶解的快又多。蔗糖在热水中溶解的快又多。不同的溶质在同一种溶不同的溶质在同一种溶剂里的溶解性不同。剂里的溶解性不同。同种溶质在不同的溶剂同种溶质在不同的溶剂里的溶解性不同。里的溶解性不同。温度越高，固体溶解能温度越高，固体溶解能力越强。力越强。
5、6沐风教育假设假设1：假设假设2：假设假设3：假设假设4：溶解性与溶解性与 压强压强 有关有关溶解性与溶解性与 溶质的性质溶质的性质有关有关溶解性与溶解性与温度温度有关有关2.影响物质溶解性的因素影响物质溶解性的因素溶解性与溶剂的性质有关溶解性与溶剂的性质有关(3)设计实验进行检验：设计实验进行检验：对每一个假设，设计相应的实验进行检验。对每一个假设，设计相应的实验进行检验。7沐风教育从以上实验可以知道从以上实验可以知道:要比较不同物质的要比较不同物质的溶解性，必须在一定的温度、一定量的溶解性，必须在一定的温度、一定量的溶剂及该溶质不能再继续溶解的条件下溶剂及该溶质不能再继续溶解的条件下进行比
6、较。进行比较。结论结论影响物质溶解性的因素有：影响物质溶解性的因素有：外因：温度、压强（气体）外因：温度、压强（气体）内因：溶质性质、溶剂性质内因：溶质性质、溶剂性质溶质质量和溶剂质量溶质质量和溶剂质量影响物质溶解性吗？影响物质溶解性吗？不影响溶解性（溶解能力）不影响溶解性（溶解能力），只影响只影响能溶能溶解的数量解的数量13沐风教育3.溶解的吸热与放热溶解的吸热与放热 物质溶解时，是从外界吸收热量，物质溶解时，是从外界吸收热量，还是向外界放出热量？如何确认吸热或还是向外界放出热量？如何确认吸热或放热？如何用实验来证明你的假设？放热？如何用实验来证明你的假设？14沐风教育如图如图1-421-4
7、2所示，取所示，取2 2只烧杯，装只烧杯，装 入部分水。用温度计测出水的温入部分水。用温度计测出水的温在其中的在其中的1只烧杯中加只烧杯中加入入氢氧化钠氢氧化钠，并使之溶，并使之溶解，再用温度计测量。解，再用温度计测量。温度计的读数是温度计的读数是 。在另在另1只烧杯中加入只烧杯中加入硝硝酸铵酸铵，并使之溶解，用，并使之溶解，用温度计测量。温度计的温度计测量。温度计的读数是读数是。度，读数是度，读数是。15沐风教育图图1-42 溶解的吸热与放热实验溶解的吸热与放热实验实验表明：有的物质溶解时，会实验表明：有的物质溶解时，会放出热量放出热量，使溶液温度升高；有的物质溶解时，会使溶液温度升高；有的
8、物质溶解时，会吸收吸收热量热量，使溶液温度降低；也有许多物质溶解，使溶液温度降低；也有许多物质溶解时，溶液的温度没有明显变化。时，溶液的温度没有明显变化。16沐风教育课后课后17沐风教育 提出问提出问 题题 建立假设建立假设 设计实验设计实验 怎样使蔗糖溶解得更快些？怎样使蔗糖溶解得更快些？搅拌可能会搅拌可能会加快溶解。加快溶解。猜测猜测 1：猜测猜测 2：热水中比热水中比冷水中可冷水中可能更快溶能更快溶解。解。猜测猜测 3：颗粒变小颗粒变小可能会加可能会加快溶解。快溶解。分组讨论分组讨论18沐风教育实验目的实验目的 条件控制条件控制 学生实验学生实验 及记录及记录 结论结论实验1实验2实验3
9、检验搅拌是否检验搅拌是否会加快溶解会加快溶解检验在热水中检验在热水中是否比在冷水是否比在冷水中更快溶解中更快溶解检验颗粒变检验颗粒变小是否使溶小是否使溶解加快解加快两杯水的体积、两杯水的体积、温度相等，蔗糖温度相等，蔗糖的质量、粗细相的质量、粗细相同。溶解相同时同。溶解相同时间。间。两杯水的体积相两杯水的体积相等，蔗糖的质量、等，蔗糖的质量、粗细相同，都不粗细相同，都不进行搅拌。溶解进行搅拌。溶解相同时间。相同时间。两杯水的体积、两杯水的体积、温度相同，蔗温度相同，蔗糖的质量相同，糖的质量相同，都不进行搅拌。都不进行搅拌。溶解相同时间。溶解相同时间。搅拌能够搅拌能够加快溶解加快溶解在热水中比在
10、在热水中比在冷水中更快溶冷水中更快溶解解颗粒变小使颗粒变小使溶解加快溶解加快19沐风教育 胡萝卜如果生吃，其中的胡萝卜如果生吃，其中的-胡萝卜素胡萝卜素只有只有25%被被吸收，如果用食用油烹调后，则能吸收吸收，如果用食用油烹调后，则能吸收95%，你知，你知道道吸收效率高低的道理吗？吸收效率高低的道理吗？ 想一想：想一想：-胡萝卜素胡萝卜素在水中溶解性小，而在食用油中在水中溶解性小，而在食用油中的溶解性大。的溶解性大。20沐风教育 摩托车修理师傅的手摩托车修理师傅的手上经常沾上机油，他们常上经常沾上机油，他们常常不是用水洗手，而是先常不是用水洗手，而是先用汽油洗手，然后再用水用汽油洗手，然后再用
11、水清洗。为什么摩托车修理清洗。为什么摩托车修理师傅要用汽油洗手呢？这师傅要用汽油洗手呢？这不是很浪费吗？不是很浪费吗？21沐风教育 夏天我们经常听到说有夏天我们经常听到说有啤酒瓶发生爆炸的事件啤酒瓶发生爆炸的事件,常有人员伤亡出现常有人员伤亡出现.请问请问这是为什么这是为什么?22沐风教育影响物质溶解能力（溶解性）的因素影响物质溶解能力（溶解性）的因素外因：温度、压强外因：温度、压强内因：溶质性质、溶剂性质内因：溶质性质、溶剂性质溶质质量和溶剂质量溶质质量和溶剂质量影响物质影响物质溶解性吗？溶解性吗？不影响溶解性（溶解能力）不影响溶解性（溶解能力），只影响只影响能溶解的数量能溶解的数量复习复习
12、23沐风教育物质的溶解性物质的溶解性1.一定条件下，物质的一定条件下，物质的溶解性溶解性是是有限有限的的2.物质物质溶解性溶解性与与溶质、溶剂、温度、压强溶质、溶剂、温度、压强等等有关有关3.物质溶解过程会物质溶解过程会放热放热（氢氧化钠氢氧化钠）吸热吸热（硝酸铵硝酸铵）24沐风教育结结论论：在在一一定定的的条条件件下下，溶溶质质不不能能无无限限地地溶解在溶剂里。溶解在溶剂里。一、饱和溶液和不饱和溶液一、饱和溶液和不饱和溶液 50ml水水20克硝酸钾克硝酸钾全部溶解全部溶解5克硝酸钾克硝酸钾 2克克硝酸钾硝酸钾不能全部溶解不能全部溶解不饱和溶液不饱和溶液饱和溶液饱和溶液25沐风教育 在一定温度
13、下，在一定量的溶剂里，在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。溶质的饱和溶液。 饱和溶液：饱和溶液：判断条件：判断条件：1）定温、定温、定定溶剂溶剂溶剂溶剂 2）不能溶解该溶质）不能溶解该溶质 在一定温度下，在一定量的溶剂里，在一定温度下，在一定量的溶剂里，还还能继续溶解能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。的不饱和溶液。 不饱和溶液：不饱和溶液：判断饱和溶液和不饱和溶液的关键：判断饱和溶液和不饱和溶液的关键：在一定条件下，在一定条件下，是否还能继续溶解是否还能继续溶解某种
14、溶质某种溶质26沐风教育1 1）如果溶液中有少量未溶解的溶质如果溶液中有少量未溶解的溶质,则是则是思考：思考：1、怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？、怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？饱和溶液饱和溶液2）如果）如果加少量溶质加少量溶质，溶质能继续溶解的，溶质能继续溶解的不饱和溶液不饱和溶液在一定温度下，向在一定温度下，向100100克食盐饱和溶液中加入克食盐饱和溶液中加入3 3克克食盐，充分搅拌后，食盐，充分搅拌后，如果如果加少量溶质加少量溶质，溶质不能继续溶解的，溶质不能继续溶解的饱和溶液饱和溶液溶质的质量溶质的质量_?溶剂的质量溶剂的质量_?溶液的质量溶液的质量_?27沐风教育【思考】一杯硫酸
15、铜的饱和溶液，能否继一杯硫酸铜的饱和溶液，能否继续溶解食盐呢续溶解食盐呢? ?硫酸铜的饱和溶液指不能继续溶硫酸铜的饱和溶液指不能继续溶解硫酸铜，但还能溶解其他溶质解硫酸铜，但还能溶解其他溶质在溶液中溶质可以是多种的在溶液中溶质可以是多种的，只能讲某溶质的饱和溶液，只能讲某溶质的饱和溶液28沐风教育1 1可以证明烧杯内的硝酸钾溶液是饱和可以证明烧杯内的硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是溶液的方法是 ( )( ) A A蒸发去蒸发去1 1克水，有少量固体析出克水，有少量固体析出 B B降低温度，有少量固体析出降低温度，有少量固体析出 C C加入少量氯化钾看固体是否溶解加入少量氯化钾看固体是否溶解 D D
16、加入少量硝酸钾观察是否溶解加入少量硝酸钾观察是否溶解D29沐风教育2、在一定温度下，向一瓶硝酸钾饱和、在一定温度下，向一瓶硝酸钾饱和溶液中加入一些硝酸钾晶体，并充分搅溶液中加入一些硝酸钾晶体，并充分搅拌，下列说法中正确的是（拌，下列说法中正确的是（ ）A.晶体质量减少晶体质量减少B.晶体质量增加晶体质量增加C.溶液的质量不变溶液的质量不变D.溶液中硝酸钾的质量分数溶液中硝酸钾的质量分数(浓度浓度)变大变大C30沐风教育不饱和溶液不饱和溶液饱和溶液饱和溶液加溶质、蒸发溶剂、降温（通常）加溶质、蒸发溶剂、降温（通常）加溶质、蒸发溶剂、降温（通常）加溶质、蒸发溶剂、降温（通常）加溶剂、升温加溶剂、升
17、温加溶剂、升温加溶剂、升温（通常）（通常） 有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有？饱和溶液，可采用的方法有？若是饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为不饱和溶液，若是饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为不饱和溶液，有什么方法？有什么方法？31沐风教育饱饱 和和 溶溶 液液不不 饱饱 和和 溶溶 液液条条 件件一定温度，一定温度，一定量溶剂。一定量溶剂。一定温度，一定一定温度，一定量溶剂。量溶剂。区区 别别相相 互互转转 化化1.加溶质加溶质3.降温降温2.蒸发溶剂蒸发溶剂1.加溶剂加溶剂2.升温升温饱和溶液和不饱和溶液的区别和相互转化饱和溶液和不饱
18、和溶液的区别和相互转化溶质不再继续溶质不再继续溶解。溶解。溶质还能继续溶质还能继续溶解溶解除氢氧化钙除氢氧化钙(熟石灰熟石灰)和和气体外气体外32沐风教育3现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（）为饱和溶液，其中不正确的是（） A加入硝酸钾晶体加入硝酸钾晶体 B降低溶液的温度降低溶液的温度 C蒸发部分溶剂蒸发部分溶剂 D用吸管吸出一部分溶液用吸管吸出一部分溶液D33沐风教育4将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）A升高温度B降低温度C加入溶质D倒出溶剂C34沐风教育设问生活中我们会碰到很甜生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大
19、，的糖水，说明浓度很大，那这种浓度很大的糖水那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢是否一定是饱和溶液呢？35沐风教育浓溶液和稀溶液：浓溶液和稀溶液：在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液；在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液； 溶有较少溶质的叫做稀溶液。溶有较少溶质的叫做稀溶液。 思考：思考：1）饱和溶液一定是浓溶液吗？）饱和溶液一定是浓溶液吗？2）不饱和溶液一定是稀溶液吗？）不饱和溶液一定是稀溶液吗？36沐风教育浓溶液和稀溶液：浓溶液和稀溶液： 实验演示实验演示 蔗糖蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验熟石灰在水中溶解的实验在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液；在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液； 溶有较
20、少溶质的叫做稀溶液。溶有较少溶质的叫做稀溶液。 37沐风教育活动活动2：5 5克蔗糖克蔗糖5 5毫升水毫升水5 5毫升水毫升水0.20.2克熟石灰克熟石灰熟石灰在水中溶解的熟石灰在水中溶解的_溶液较溶液较_，但已经，但已经_蔗糖在水中溶解的蔗糖在水中溶解的 ，溶液较溶液较 ，而还未，而还未 。较少较少稀稀较多较多饱和饱和饱和饱和浓浓不饱和溶液不一定是稀溶液不饱和溶液不一定是稀溶液(浓溶液不一定是饱和溶液浓溶液不一定是饱和溶液)饱和溶液不一定是浓溶液饱和溶液不一定是浓溶液(稀溶液不一定是不饱和溶液稀溶液不一定是不饱和溶液)38沐风教育3、 浓溶液和稀溶液：浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质的溶液叫做溶
21、有较多溶质的溶液叫做浓溶液浓溶液；溶有较少溶质的溶液称为溶有较少溶质的溶液称为稀溶液稀溶液。 1010克克克克蔗糖蔗糖蔗糖蔗糖在在在在1010毫升水中溶解了，溶液很浓，但可以毫升水中溶解了，溶液很浓，但可以毫升水中溶解了，溶液很浓，但可以毫升水中溶解了，溶液很浓，但可以继续溶解继续溶解继续溶解继续溶解蔗糖蔗糖蔗糖蔗糖；0.20.2克熟石灰在克熟石灰在克熟石灰在克熟石灰在1010毫升水中溶解得毫升水中溶解得毫升水中溶解得毫升水中溶解得很少，溶液很稀，但已经饱和了不能继续溶解熟石很少，溶液很稀，但已经饱和了不能继续溶解熟石很少，溶液很稀，但已经饱和了不能继续溶解熟石很少，溶液很稀，但已经饱和了不能
22、继续溶解熟石灰灰灰灰。饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；溶液；溶液；溶液；【实验演示实验演示】蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验现象：现象：结论：结论：在在相同温度相同温度下，对下，对同一物质同一物质而言，而言，饱和溶饱和溶液比液比不饱和溶液不饱和溶液浓一些。浓一些。39沐风教育判断下列说法是否正确？为什么？判断下列说法是否正确？为什么？（1）在同一温度下，饱和溶液一）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。定比不饱和溶液浓
23、。（2）浓溶液一定是饱和溶液，稀）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。溶液一定是不饱和溶液。（3）在一定温度下，食盐的饱和）在一定温度下，食盐的饱和溶液比其不饱和溶液浓。溶液比其不饱和溶液浓。课堂练习：( )()( )40沐风教育、小明已经配制好、小明已经配制好30300 0C C的硫酸铜溶液，但不知道的硫酸铜溶液，但不知道是否饱和，你认为小明检验时最合适的方法是是否饱和，你认为小明检验时最合适的方法是 （ ） A A加入少量硫酸铜看是否还能溶解加入少量硫酸铜看是否还能溶解 B B 冷却冷却 C C加热加热 D D蒸发水蒸发水 试一试吧试一试吧A. .现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它
24、变为饱和现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（）溶液，其中不正确的是（） A A加入硝酸钾晶体加入硝酸钾晶体B B降低溶液的温度降低溶液的温度 C C蒸发部分溶剂蒸发部分溶剂D D用吸管吸出一部分溶液用吸管吸出一部分溶液D41沐风教育3 3、以下说法正确的是（、以下说法正确的是（ ）A A、均一、稳定、无色的液体一定是溶液、均一、稳定、无色的液体一定是溶液B B、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以 相互转化相互转化 C C、饱和溶液肯定是较浓的溶液、饱和溶液肯定是较浓的溶液D D、饱和溶液中不能再继续溶解任何物质、饱和溶液中不能再
25、继续溶解任何物质 B42沐风教育4 4、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ）（A A）非常浓的溶液）非常浓的溶液（B B）很稀的溶液）很稀的溶液（C C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液（D D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液 D一杯饱和的食盐水溶液一杯饱和的食盐水溶液, ,能否继续溶解蔗糖呢能否继续溶解蔗糖呢? ?43沐风教育 饱饱和和溶溶液液不不一一定定是是浓浓溶溶液液，不不饱饱和和溶溶液液不不一一定定是是稀稀溶溶液液；在在同同一一条条件件下下（温度），对对同同一一溶溶质质的的溶溶液液，饱饱和和溶溶液液比不饱和比不饱和溶液溶液浓浓一些。一些。根据上述实验事实，思考根据上述实验事实，思考“饱和溶液一定是浓饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液溶液，不饱和溶液一定是稀溶液”这句话是否这句话是否正确。你能举出生活中的具体事例吗？正确。你能举出生活中的具体事例吗？ 44沐风教育溶液的分类溶液的分类根据在一定条件根据在一定条件下下,能否继续溶解能否继续溶解同种溶质同种溶质饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液根据含溶质的根据含溶质的多少多少浓溶液浓溶液稀溶液稀溶液45沐风教育
