《人物细节描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人物细节描写（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朗读下面两段文字朗读下面两段文字:1 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着箭，随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞
2、奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点手甩在身后，闪电般的冲过了终点-和静县第四中学和静县第四中学 冀海燕冀海燕抓细节抓细节 写人物写人物1 1、初步理解、初步理解“细节描写细节描写”的内涵的内涵及作用。及作用。2 2、学习人物细节描写的常用方法、学习人物细节描写的常用方法并能运用于写作。并能运用于写作。3 3、养成善于捕捉生活细节、抒写、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯。人间真情的习惯。学习目标学习目标他是谁？为什么你这样认为他是谁
3、？为什么你这样认为？他们是什么关系？为什么你这样认为他们是什么关系？为什么你这样认为？ 细节描写就是抓住生活中的细节描写就是抓住生活中的细微而又具体细微而又具体的典型情节加以生的典型情节加以生动细致的描绘。动细致的描绘。什么是细节描写什么是细节描写？认知细节 细节描写在刻画人物形象，连细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。形象感人。认知细节细节描写的作用细节描写的作用 父亲是一个胖子，走过去自然要费父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让事些。我本来
4、要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着他去。我看见他戴着黑黑布布小小帽，帽，穿着黑穿着黑布布大大马褂马褂，深青布，深青布棉袍，棉袍，蹒跚地蹒跚地走到铁走到铁道边，道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难。可是下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再向上上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。 朱自清朱自清背影背影思考：请同学们读一读下列语句，品析这思考：请同学
5、们读一读下列语句，品析这些语句的妙处。些语句的妙处。理解细节 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？ -莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒思考：思考：请同学们读一读下列语句，品析请同学们读一读下列语句，品析这些语句的妙处。这些语句的妙处。理解细节
6、同学们有喜欢的细节同学们有喜欢的细节描写的句段吗？找出来描写的句段吗？找出来读读一读，并说说喜欢的理由。一读，并说说喜欢的理由。理解细节 常见的几种人物细节描写：常见的几种人物细节描写：动作细节描写动作细节描写 语言细节描写语言细节描写 神态细节描写神态细节描写 肖像细节描写肖像细节描写 心理细节描写心理细节描写学以致用学以致用 用细节描写的方法写一位班用细节描写的方法写一位班上科任老师或同学的片段。（写作上科任老师或同学的片段。（写作中不要出现真实姓名）中不要出现真实姓名）温馨小贴士温馨小贴士：1、自己先独立完成。、自己先独立完成。2、能多角度进行细节刻画。能多角度进行细节刻画。3、写完后小
7、、写完后小组内交流并让大家来猜猜写的是谁。组内交流并让大家来猜猜写的是谁。4、每组推选一名代表展示。每组推选一名代表展示。细节在于观察，成功在于积累。细节在于观察，成功在于积累。细节在于观察，成功在于积累。细节在于观察，成功在于积累。 爱默生爱默生 如何让细节描写具体、生动起来如何让细节描写具体、生动起来如何让细节描写具体、生动起来如何让细节描写具体、生动起来？我来总结我来总结 以“难忘”为题，选择身边的老师、同学，写一篇作文。要求：抓住人物的特点，围绕中心，运用细节描写刻画人物，字数600字左右。温馨提示：你准备选择写谁？表现什么样的他（她）？温馨提示：你准备选择写谁？表现什么样的他（她）？ 他（她）有什么特点？他（她）有什么特点？ 你准备用哪些细节突出他（她）的特点？你准备用哪些细节突出他（她）的特点？课后练笔课后练笔
