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1、屯昌县2015年中考(历史学科)成绩分析一一、基本情况、基本情况(一一)全县总体情况全县总体情况n综合综合评价评价指数第指数第16名名(二二) 全县四率一分情况全县四率一分情况n总分平均分为总分平均分为401.9分（全省为分（全省为452.3分），第分），第16名名n优秀率为优秀率为4.6%（全省为（全省为11.9%），第），第12名名n良好率为良好率为14.4%（全省为（全省为26%），第），第16名名n及格率为及格率为33.6%（全省为（全省为45.7%）；第）；第17名名n低分率为低分率为20.7%（全省为（全省为16.4%），第），第5名名(三三) 全县全县七学科平均七学科平均分情况分
2、情况n语文语文科平均分为科平均分为57.2分（全省为分（全省为70分分），第），第18名名n数数学科平均分为学科平均分为51.7分（全省为分（全省为60分分），第），第13名名n英语英语科平均分为科平均分为43.1分分（全省为（全省为52.3分），第分），第12名名n思品科平均分为思品科平均分为50分（全省为分（全省为59.6分），第分），第18名名n历史科平均分为历史科平均分为49分（全省为分（全省为56.8分），第分），第16名名n物理科平均分为物理科平均分为37.1分（全省为分（全省为47.3分），第分），第16名名n化学科平均分为化学科平均分为52.9分（全省为分（全省为61.8分），
3、第分），第16名名n体育科平均分为体育科平均分为42.8分（全省为分（全省为44.4分），第分），第15名。名。二、历史学科情况二、历史学科情况（一）近三年平均分（一）近三年平均分二、历史学科情况二、历史学科情况（二）各学校平均分（二）各学校平均分二、历史学科情况二、历史学科情况（三）各学校四率（三）各学校四率分析分析三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试卷分析（一）命题思路（一）命题思路 1、命题范围、命题范围依标据纲、对照版本、落实三维目标依标据纲、对照版本、落实三维目标依据：依据：教育部颁发教育部颁发历史课程标准历史课程标准( (实验稿实验稿) ) （20012001年版）年版）
4、参考：参考： （1 1）历史课程标准历史课程标准(2011(2011年版年版) ) （2 2）20152015年海南省初中毕业生学业水平考试历史学科年海南省初中毕业生学业水平考试历史学科考试说明考试说明 （3 3） 省教培院省教培院初中历史毕业达标指导初中历史毕业达标指导（20152015年版）年版）平时上课时必须以平时上课时必须以历史课程标准历史课程标准为依据，特别是九年级备考阶段，老为依据，特别是九年级备考阶段，老师们必须要搞清楚哪些是要考的，哪师们必须要搞清楚哪些是要考的，哪些是不考的。要考的内容中些是不考的。要考的内容中A/B/CA/B/C等级等级的是哪些？针对不同的学生，侧重点的是哪
5、些？针对不同的学生，侧重点不同。不同。三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试卷分析（一）命题思路（一）命题思路 2 2、考查内容、考查内容立足基础、突出主干、立足基础、突出主干、 结合时政、关注热点、结合时政、关注热点、考查双基能力（基础知识、基本能力）考查双基能力（基础知识、基本能力）三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试卷分析（二）试题评析（二）试题评析 1、板块结构及分值比例、板块结构及分值比例板板 块中国中国历史史世界世界历史史古古代代史史近近代代史史现代代史史海海南南史史古古代代史史近近代代史史现代代史史分分值比例比例(%)(%)2121252512126 63 32
6、4249 9题型型及及分分值比比例例选择题（题号）号）1 1、2 2、3 34 4、5 5、6 6、7 78 8、9 9、1010、11111212、13131 14 41515、1616、1717、1818、1919、2020、分分值比例比例(%)(%)9 9121212126 63 39 99 9非非选择题（题号）号）21 21 22 22 23 23 分分值比例比例(%)(%)12121313151564643636项 目目政治史政治史经济史史文化史文化史选择题（分值）4596非选择题（分值）3820所占比重所占比重83%83%11%11%6%6%项 目目中国中国古古代代史史中国中国近近
7、现代代史史世界世界史史海海南南史史选择题（分值）924216非选择题（分值）1213150所占比所占比重重21%21%37%37%36%36%6%6%三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试卷分析（二）试题评析（二）试题评析 2、具体考点及课标要求、具体考点及课标要求（1）选择题）选择题题号考试内容考试目标（课标要求）分值1河姆渡遗址河姆渡遗址原始农耕文化的特征32隋朝大运河以都江堰、大运河等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力33曹雪芹的红楼梦以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就34马关条约与维新变法简述马关条约的主要内容，说明马关条约与中华民族危机的关系35新文化运
8、动列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用36遵义会议讲述中国工农红军长征的故事，认识中国革命历程的艰难曲折37淮海战役列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江作战，说明人民解放战争迅速取得胜利的主要原因38抗美援朝和志愿军战士讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神39大跃进了解“大跃进”和人民公社运动是探索社会主义建设道路中的严重失误31010万隆会万隆会议（亚非会非会议）简述周恩来出席万隆会述周恩来出席万隆会议的史的史实3 31111特区建特区建设与改革开放与改革开放以深圳等以深圳等经济特区的建立特区的建立为
9、例，探例，探讨经济特特区在社会主区在社会主义现代化建代化建设中的作用及影中的作用及影响响3 31212黄道婆（海南史）黄道婆（海南史）知道黄道婆知道黄道婆对海南古代海南古代经济发展的展的贡献献3 31313海南海南岛解放（海南史）解放（海南史）了解海南了解海南岛解放的史解放的史实3 31414罗马共和国的共和国的兴衰衰了解了解罗马共和国的共和国的兴衰衰3 31515共共产党宣言党宣言共共产党宣言党宣言的的历史意史意义3 31616日本明治日本明治维新新日本明治日本明治维新的主要内容及新的主要内容及历史作用史作用3 31717凡凡尔尔赛和和约了解了解凡凡尔尔赛和和约的基本内容的基本内容3 318
10、18世界反法西斯世界反法西斯战争争胜利利世界反法西斯世界反法西斯战争争胜利的利的历史意史意义3 31919经济全球化（世界全球化（世界贸易易组织）和政治多极化）和政治多极化概述世界概述世界经济全球化加速全球化加速发展的展的趋向，理解向，理解世界各国相互依存、相互世界各国相互依存、相互竞争的复争的复杂性；性；初步理解世界初步理解世界贸易易组织的宗旨和作用；的宗旨和作用；了解世界政治格局的多极化了解世界政治格局的多极化趋势3 32020微信（网微信（网络技技术的的发展）展）以以计算机网算机网络技技术等等为例，概述第三次科技例，概述第三次科技革命的特点革命的特点3 3三、三、2015年中考历年中考历
11、史试卷分析史试卷分析（二）试题评析（二）试题评析 2、具体考点及课标要求、具体考点及课标要求（2）非选择题）非选择题题号考试内容考试目标（课标要求）分值21（1）丝绸之路讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用概述郑和下西洋的史实通过多种途径感知历史，学会从历史的角度观察和思考历史现象与社会现实，对历史史实进行理解和判断。6（2）郑和下西洋4（3）古丝路与“一带一路”的关系（对历史史实与社会现实的认识）222（1）孙中山的思想变化及领导的主要革命活动了解孙中山的主要革命活动，认识重要历史人物，学习他优秀的精神品质，培养爱国主义、无私奉献不屈不挠、永不放弃等精神，形成健全的人格，确立
12、积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，强化国家统一和民族团结意识。7（2）孙中山的革命信念和精神品质4（3）海峡两岸共同纪念孙中山的现实意义22 23 3(1(1) )文文艺复复兴、欧、欧美美资产阶级革命、工革命、工业革命革命知道文知道文艺复复兴的内容和作用，的内容和作用，欧美欧美资产阶级革命中革命中颁布的布的文献及其影响，工文献及其影响，工业革命的革命的作用；学会作用；学会阅读历史材料，史材料，培养培养归纳概括能力，概括能力，获取有取有效的史料信息解答效的史料信息解答问题。3 3(2(2) )人文主人文主义2 2(3(3) )英法美革命中英
13、法美革命中颁布的重要布的重要文献及其共文献及其共同影响同影响5 5(4(4) )工工业革命的作革命的作用用2 2(5(5) )概括概括“竞争争”的的要素要素3 3三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试卷分析（三）考生答题存（三）考生答题存在的问题分析在的问题分析 得分最低的选择题得分最低的选择题第第1616题题“明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中，明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中，最具有前最具有前瞻性和战略目光瞻性和战略目光的举措是：的举措是： A.A.废藩置县废藩置县 B. B. 加强中央集权加强中央集权C. C. 推行义务教育推行义务教育 D. D. 允许土地
14、买卖允许土地买卖” 三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试卷分析（三）考生答题存（三）考生答题存在的问题分析在的问题分析 第第2121小题：小题：（1 1）写出材料一中，往来于丝绸之路上的物品和文化。由此可知，丝绸）写出材料一中，往来于丝绸之路上的物品和文化。由此可知，丝绸之路在历史上起了什么作用？之路在历史上起了什么作用？ 本题主要是考查学生立足材料，提取信息的能力。同时考查学生对本题主要是考查学生立足材料，提取信息的能力。同时考查学生对基础知识的掌握情况。基础知识的掌握情况。 1 1）审题不清。）审题不清。没能抓住题目中的关键点没能抓住题目中的关键点“写出材料一中写出材料一中” 2
15、 2）粗心大意。）粗心大意。如手工业品写成手工业或工业品或手工艺品；农产品写如手工业品写成手工业或工业品或手工艺品；农产品写成农品或农业。成农品或农业。 3 3）表达不清楚、不完整。）表达不清楚、不完整。如有的学生只答到如有的学生只答到“经济文化交流的作用经济文化交流的作用”，体现不出是谁与谁之间的交流；有的学生只答到，体现不出是谁与谁之间的交流；有的学生只答到“对中国的作用对中国的作用”，或，或“对西方的作用对西方的作用”体现不出交流；有的学生只答到体现不出交流；有的学生只答到“在经济方面在经济方面的交流或在文化方面的交流的交流或在文化方面的交流”。三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析
16、史试卷分析（三）考生答题存（三）考生答题存在的问题分析在的问题分析 考查能力考查能力1.1.立足材料，提取信息的能力立足材料，提取信息的能力 2.2.对历史材料的概述归纳能力对历史材料的概述归纳能力 3.3.依据材料结合时政回答问题的能力依据材料结合时政回答问题的能力（古代（古代“丝绸之路丝绸之路”和和“郑和下西洋郑和下西洋”两个考点之下，利用新材料引出两个考点之下，利用新材料引出“一带一路一带一路”这一时政热点来答题）这一时政热点来答题） 4.4.表述、表达能力表述、表达能力5.5.正确评价历史人物、事物的能力正确评价历史人物、事物的能力等等等等三、三、2015年中考历年中考历史试卷分析史试
17、卷分析（三）考生答题存（三）考生答题存在的问题分析在的问题分析 存在问题存在问题1.1.“双基双基”掌握不扎实掌握不扎实2.2.审题过程不细致审题过程不细致 3.3.信息提取不全面信息提取不全面4.4.解题思路不清晰解题思路不清晰5.5.语言表达不规范语言表达不规范6.6.思考习惯不养成思考习惯不养成等等等等三、三、2015年中考历史试卷年中考历史试卷分析分析（四）教学建议（四）教学建议 1.强化目标教学请老师们认真研读课程标准、达标指导、考试说明2.重视兴趣培养3.培养阅读习惯4.重视思维能力训练5.加强对知识点的梳理、概况、总结6.教会学生在历史人物与历史事件中去发现问题7.善于创造历史问题教学的氛围
