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1、语文湘教语文湘教2001版六年级下册版六年级下册执教老师：武冈光明小学执教老师：武冈光明小学 王王 玮玮少年小的时候，祖母哄他入睡少年小的时候，祖母哄他入睡时，像唱摇篮曲一样常给他这时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨：么念叨：“孩子，只要翻过咱孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看们家后面的一座大山，就能看见大海啦！见大海啦！”爬山的原因：要见到大海爬山的原因：要见到大海细读课文，思考：少年在爬山看海细读课文，思考：少年在爬山看海的过程中遇到了哪些困难？请用的过程中遇到了哪些困难？请用“”画出体现困难的句子，并画出体现困难的句子，并写出自己的理解。写出自己的理解。“山道上笼罩着蒸人的湿气。由
2、于一山道上笼罩着蒸人的湿气。由于一刻不停地赶路，少年呼呼地喘着粗气，刻不停地赶路，少年呼呼地喘着粗气，脸上、背上滚满了汗珠。脸上、背上滚满了汗珠。”“少年站稳微微打战的双腿，再一次少年站稳微微打战的双腿，再一次聚积起力量。聚积起力量。”“少年几乎是手脚并用爬过来的。少年几乎是手脚并用爬过来的。”爬山的艰辛爬山的艰辛“现在已经爬过两三座山头了，可仍然不见大现在已经爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。海的踪影。”“然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，望不到边的山峦。样上下起伏，望不到边的山峦。”“这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不这条山道
3、的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。到边的起伏的山峦。”体现了寻找大海的路途之远、困难之大。体现了寻找大海的路途之远、困难之大。山高路远，实际遇到的困难比心中所预料山高路远，实际遇到的困难比心中所预料的要大。的要大。“自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻几座山，难道真的到了什么呢？往前走，再翻几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？”三个反问句表达出少年心中的迷茫与困顿。三个反问句表达出少年心中的迷茫与困顿。“任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会，少年坐任凭额头上的汗珠往
4、下淌也不去理会，少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。”少年身体弱小，不够强大，灰心沮丧，少年身体弱小，不够强大，灰心沮丧，不时产生退却的矛盾心理。不时产生退却的矛盾心理。“如今，少年横下一条心想看到大海。如今，少年横下一条心想看到大海。”突出了少年看大海的决心之强烈，正因为如此，突出了少年看大海的决心之强烈，正因为如此，少年才会有爬过一座又一座大山的勇气。少年才会有爬过一座又一座大山的勇气。“这里有海鸥，无疑离大海很近了。这样看来，这里有海鸥，无疑离大海很近了。这样看来，那条山道上方天空的
5、颜色，确实是与大海相连那条山道上方天空的颜色，确实是与大海相连的淡蓝色。的淡蓝色。”“虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化做巨大的腾飞的翅膀。心中化做巨大的腾飞的翅膀。”只要坚持到底，希望就在前面。只要坚持到底，希望就在前面。少年每次都因为它，才能从遇到困难到战少年每次都因为它，才能从遇到困难到战胜困难，从怀疑失望到坚定信心去追逐梦胜困难，从怀疑失望到坚定信心去追逐梦想；少年也因吟诵着它，一次再一次地想；少年也因吟诵着它，一次再一次地“聚积力量聚积力量”，继续前行。少年用它激励自，继续前行。少年用它激励自己：努力去克服一个又一个的困难，成功己：努力
6、去克服一个又一个的困难，成功就在不远的前方。就在不远的前方。合作探究：合作探究：“大海大海”、“山峦山峦”和和“海鸥海鸥”有什么样有什么样的象征意义？的象征意义？大海大海人生的理想、目标人生的理想、目标山峦山峦通往理想路上的一道道通往理想路上的一道道 障碍、一个个关卡障碍、一个个关卡海鸥海鸥希望的使者、幸福的向导希望的使者、幸福的向导“只要翻过那座山，就能看见大海只要翻过那座山，就能看见大海”意味意味着：只有战胜一个又一个的困难，才能实着：只有战胜一个又一个的困难，才能实现人生的追求。现人生的追求。2、少年能看到大海吗？你想对他说些什么？1、读一读下列名言，你觉得它们和“只要翻过那座山，就能看见大海”有什么想通之处？只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。 李白李白有志者事竟成。有志者事竟成。 后汉书后汉书世上无难事，只要肯攀登。世上无难事，只要肯攀登。 毛泽东毛泽东
