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1、意外的鼓励意外的鼓励永吉县实验幼儿园 赵星莹观察对象：万潇泽幼儿年龄：5岁观察与记录观察与记录 户外活动时，你与宁宁等几名小朋友玩起了户外活动时，你与宁宁等几名小朋友玩起了攀岩壁，宁宁爬的特别高，你跟在宁宁的后面，攀岩壁，宁宁爬的特别高，你跟在宁宁的后面，到了一定高度，怎么也不敢再向上爬了。到了一定高度，怎么也不敢再向上爬了。 宁宁爬到了最高点后又勇敢的爬了下来，你没宁宁爬到了最高点后又勇敢的爬了下来，你没有继续的向上爬，而是随宁宁一起爬了下来。宁宁有继续的向上爬，而是随宁宁一起爬了下来。宁宁下来后，用骄傲的眼神看着你，你有了些惭愧，一下来后，用骄傲的眼神看着你，你有了些惭愧，一笑后，便低头跑
2、走了。笑后，便低头跑走了。 第二天的户外活动，我又带领小朋友玩起了攀岩第二天的户外活动，我又带领小朋友玩起了攀岩壁，你和旁边的萌萌同时向上攀岩，地面上一项与你壁，你和旁边的萌萌同时向上攀岩，地面上一项与你要好的丁丁、糖糖看见你与萌萌一起攀岩，以为你们要好的丁丁、糖糖看见你与萌萌一起攀岩，以为你们在进行比赛便为你加起油来。在进行比赛便为你加起油来。 听见他们呐喊的声音后。你顿时有了自信，听见他们呐喊的声音后。你顿时有了自信，忘记了害怕，一口气爬到了最高点，不难看出，忘记了害怕，一口气爬到了最高点，不难看出，你还是很害怕，但还是给地面上为你加油的好朋你还是很害怕，但还是给地面上为你加油的好朋友一个
3、会心的微笑。友一个会心的微笑。 回过头你又勇敢的从最高点小心翼翼的爬回过头你又勇敢的从最高点小心翼翼的爬了下来。下来后，你看着为你加油的好朋友，了下来。下来后，你看着为你加油的好朋友，双手交叉放在肩膀上，无比骄傲的跑走了。双手交叉放在肩膀上，无比骄傲的跑走了。分析与依据分析与依据 指南指南中提出幼儿要敢于尝试有一定难度中提出幼儿要敢于尝试有一定难度的活动和任务。潇潇胆子较小，但运动能力不弱。的活动和任务。潇潇胆子较小，但运动能力不弱。因为没有胆量去尝试，所以一直没能爬到攀岩壁因为没有胆量去尝试，所以一直没能爬到攀岩壁的最高点。第一天的失败让潇潇内心觉得很惭愧，的最高点。第一天的失败让潇潇内心觉
4、得很惭愧，第二天在玩攀岩壁时小朋友意外的支持与鼓励使第二天在玩攀岩壁时小朋友意外的支持与鼓励使潇潇找到自信，最后潇潇勇敢的战胜了心中的恐潇潇找到自信，最后潇潇勇敢的战胜了心中的恐惧感，体会到攀岩带给他的成功与乐趣，并收获惧感，体会到攀岩带给他的成功与乐趣，并收获了友谊，这次活动中潇潇表现出的勇敢与自信远了友谊，这次活动中潇潇表现出的勇敢与自信远比学会攀岩这项技能要来得更重要。比学会攀岩这项技能要来得更重要。支持与回应支持与回应 1 教师看见潇潇第一天的失败没有直接给予帮助，而是第二天又给潇潇提供了玩攀岩壁的机会，从而使潇潇找到自信，战胜了恐惧，体会到了成功。 2 潇潇一向胆子小，教师会给潇潇提供更多挑战自己的机会，如勇敢的给小朋友讲故事唱歌、设置有难度的障碍帮助他完成，相信潇潇在老师与小朋友不断的鼓励下会很快建立起自信心，敢于去尝试自己认为难以达到的事情。
