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1、一、教学目标一、教学目标1、指导学生用计算器求标准差、指导学生用计算器求标准差.2、在理解并能正确应用公式的基础上，通过学、在理解并能正确应用公式的基础上，通过学生用计算器求标准差操作，培养学生的实践能力生用计算器求标准差操作，培养学生的实践能力.二、重点和难点二、重点和难点1、重点：会用计算器求标准差、重点：会用计算器求标准差.2、难点：正确使用计算器求标准差、难点：正确使用计算器求标准差.什么什么 是极差？什么是方差？什么是标准差？是极差？什么是方差？什么是标准差？(1)极差最大值最小值极差最大值最小值 (2)方差就是：方差就是：(3)将求出的方差再开平方，这就是标准差将求出的方差再开平方
2、，这就是标准差 1、请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进、请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？行过哪些运算？求数的方根、求角的三角函数值等求数的方根、求角的三角函数值等 2、那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同？、准确性等方面有什么不同？计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低 这节课我们将要学习用计算器进行统计运算它会这节课我们将要学习用计算器进行统计运算它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优
3、越性（1）打开）打开计算器；算器； ，（5），计算算这组数据的数据的标准差准差 ，进入标准偏差计算状态；，进入标准偏差计算状态；（2），清除以前存，清除以前存储的数据；的数据； (3) ， ，输入所有数据；，输入所有数据；(4)注：DT鍵就是M+鍵练 习1、下表、下表给了两种股票从了两种股票从2002年年4月月1日到日到4月月19日的交易日的交易日收日收盘价格价格,分分别计算它算它们的平均数和方差的平均数和方差,并比并比较这两种两种股票在股票在这段段时间内的内的涨跌跌变化幅度化幅度.解：解：A股票的价格的平均数约为股票的价格的平均数约为11.72。方差约为。方差约为0.102;B股票价格的平均
4、数约为股票价格的平均数约为14.16，方差约为，方差约为0.175。B股票价格的整体波动比股票价格的整体波动比A股票大一些股票大一些.选择题：1通过使用计算器比较两组数据的波动大小，只需通过比较它们的_即可()A标准差B方差C平均数D中位数2如果有重复出现的数据，比如有10个数据是11，那么输入时可按()3用计算器计算样本91，92，90，89，88的标准差为()A0B1C约1.414D24用计算器计算7，8，8，6，5，7，5，4，7，6的平均数为()A6B.6.1C6.2D.6.3ABCD小结：1、用计算器求标准差的步骤是：、用计算器求标准差的步骤是：（1）打开）打开计算器；算器； （5），计算算这组数据的数据的标准差准差 ，进入标准偏差计算状态；，进入标准偏差计算状态；（2），清除以前存，清除以前存储的数据；的数据； (3) ， ，输入所有数据；，输入所有数据；(4)2、用计算器计算方差时，只需要把计算到的标、用计算器计算方差时，只需要把计算到的标准差平方即可准差平方即可.
