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1、课前预习课前预习思维导图思维导图第第1课时课时 家的意味家的意味课堂练习课堂练习课后训练课后训练第七课第七课 亲情之爱亲情之爱第三单元 师长情谊思维导图思维导图思维导图思维导图课前预习课前预习课前预习课前预习1.家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由 、 或 结合成的 。2.家是我们 的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的 是父母给予的，我们的 也离不开家庭的哺育和支持。婚姻关系婚姻关系 血缘关系血缘关系收养关系收养关系亲属生活组织亲属生活组织身心身心生命生命成长成长课前预习课前预习课前预习课前预习3.家是我们 的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲
2、情。心灵心灵课前预习课前预习课前预习课前预习4.我们为什么要孝亲敬长？ (1)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。避风港。(2)在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。每个中国公民的法定义务。课前预习课前预习课前预习课前预习5.我们如何孝亲敬长？(1)尽孝
3、在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。与他们沟通。(3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。经常和他们保持联系。课前预习课前预习课前
4、预习课前预习5.我们如何孝亲敬长？(4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。建设家庭，也是感恩。单项选择题1.小宋从小父母双亡，后被好心的王某夫妇收养，他们的家庭关系确立的情形属于（ ）A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭 B.因生育导致的血缘关系结合的家庭C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D.随
5、父母再婚而组成的家庭课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习C2.下列对家的认识不正确的是（ ）A.家是一盏灯，无论你多晚回去，它总是为你照亮脚下的路 B.家是我们身心的寄居之所、成长的摇篮 C.家是我们心灵的港湾、情感的栖息地D.家是供我们饮食住宿的地方，想来就来，想走就走课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习D3.为弘扬孝亲敬长这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（ ）A.给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母 B.父母能照顾自己，无须我们孝敬C.我们现在只管学习，孝敬父母以后再说 D.我们现在还小，没能力孝敬父母课堂练习课堂练习课堂练习课堂练
6、习A4.某校布置“德育作业”，要求学生从为父母倒一杯水、讲一个故事、做一顿饭等小事做起，做一个孝敬父母、长辈的孩子。之所以加强学生的孝道教育是因为（ ）父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱 孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母就要理解、尊重父母 不孝敬父母就是不履行法定义务A. B. C. D.课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习B5.2017年2月18日，大型文化情感类节目朗读者以“眼泪”为主题词，邀请到著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的写给母亲献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。这启示我们作为子女，我们应该（ ）继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 分担父母的忧愁，不向父母提
7、出任何要求 从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 关心父母的健康，体贴父母的辛劳A. B. C. D.课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习A6.下列对家的认识正确的有（ ）家就是我们住的房子，没有其他意义 家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾 家对于我们有着丰富的意义A. B. C. D.课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习B7.一位建筑大师说：“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅仅是住的地方。”对此，下列认识不正确的是（ ）A.家就是房子，房子就是家B.家是一个充满亲情的地方C.家是我们温馨的港湾D.家会让我们感受到温暖课堂练习课堂练习
8、课堂练习课堂练习A8.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样怀念家，是因为（ ）A.家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾B.家里有亲人，家中有亲情C.家中有优越的物质生活条件D.回到家中可以衣来伸手、饭来张口课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习B9.生活中，几乎每个人都“领教”过妈妈的唠叨。“快起来，快点，别迟到了！”“记得多喝水，多穿点衣服！”妈妈的唠叨陪伴着我们一路成长。或许，只有很久没听到妈妈滔滔江水般的唠叨时，方能回味其中暖心之处。妈妈的唠叨是（ ）A.关心与爱护，细心与照顾 B.体贴与关爱，奋斗与成就C.汗水与耕耘，园丁与桃李 D.批评与表扬，劝
9、勉与自强课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习A10.“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形中，不能确立家庭关系的是（ ）A.婚姻关系 B.买卖关系 C.收养关系 D.血缘关系课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习B一、单项选择题1.2017年全国“最美十佳孝心少年”李家帮，用爱撑起一个家。家里只有祖母刘玉荣、父亲李富军和他三口人。因刘玉荣双目失明，李富军股骨头坏死无法正常行走，李家帮便成了祖母的“眼睛”和父亲的“拐杖”、这个家的小当家人。李家帮用学习生活的点点滴滴和默默付出，诠释着“百善孝为先”的中华民族传统美德。李家帮的事迹告诉我们（ ）A.要完全顺从父母 B.孝敬父母重在行动C.要与父母争高低 D
10、.父母说的都是对的课后训练课后训练课后训练课后训练B2.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（ ）家是温馨的港湾 家庭和睦，人生才能获得幸福 家是我们逃避困难和挫折的最佳场所 家是能满足我们所有需要的场所A. B. C. D.课后训练课后训练课后训练课后训练A3.“金窝银窝，不如自己的狗窝。”我们热爱自己的家，因为（ ）A.家庭成员间没有冲突和矛盾 B.家里有亲人，家中有亲情C.家中有优越的物质条件 D.家是我们住的房子课后训练课后训练课后训练课后训练B4.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没
11、有一个家，冬天的风呀夹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）家是我们温馨的港湾 家只是一处住所，是吃饭的地方 家中有亲人，家中有亲情 家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀A. B. C. D.课后训练课后训练课后训练课后训练A5.近几年来，在国家司法机关审理的大贪腐案中有不少“贪污父子兵”案件，如国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男陷入“老子办事，儿子收钱”的贪腐泥沼。对此认识不正确的是（ ）A.家长是儿女的第一任老师，要言传身教，给孩子树立好榜样B.我们要重视家庭建设，重视家教，重视家风 C.只有家风淳朴，才是对儿女最好的保护D.要培养好家风，就必须对儿女严格要求，“
12、棍棒之下出孝子” 课后训练课后训练课后训练课后训练D6.右面漫画礼到心不到反映的是（ ）A.子女对父母养育之恩的回报B.父母应承担监护子女的责任C.子女没有真正尽到孝敬父母的义务D.父母没有尽到对子女的抚养义务课后训练课后训练课后训练课后训练C7.尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动来表达孝敬之心。对于孝敬双亲长辈，以下做法错误的是（ ）A.小天在遇到难题时，常常听取爸爸的意见和教导B.小冉是寄宿生，打电话回家时从不问好，只知道要爸妈寄钱C.小文平时常常主动承担力所能及的家务劳动D.小雅记住了双亲长辈的生日，并在当天送出自己的祝福课后训练课后训练课后训练课后训练B8.2017年10月29日
13、，贵州遵义6岁的王安娜荣获2017“最美孝心少年”称号。王安娜给曾祖母洗脸洗脚，给病重不能行走的奶奶冒雨拿药，哄奶奶开心。小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。她的事迹告诉我们（ ）孝敬长辈要从小事做起 告别依赖，保持乐观心态 对长辈要言听计从 努力学习，长大后再孝敬长辈A. B. C. D.课后训练课后训练课后训练课后训练C9.目前全国各地都在举行“最美孝心少年”的评选活动，你认为下列符合孝心少年要求的是（ ）主动帮父母做力所能及的家务 满足父母一切要求 只管努力学习，让父母高兴 多与父母交流，理解关心父母A. B. C. D.课后训练课后训练课后训练课后训练C10
14、.右图漫画的寓意是（ ）孝敬长辈要从小事做起 要模仿长辈的所有行为 对父母长辈要言听计从 要传承孝亲敬长的家风A. B. C. D.课后训练课后训练课后训练课后训练B二、简答题11.材料：父爱如山，母爱似水！在感人肺腑地诉说父母养育恩情的组诗中，太原某中学七年级(1)班师生与家长共同参与的感恩教育主题实践活动拉开了序幕。在长达一个多小时的活动中，孩子们用形式各异、生动鲜活的艺术语言倾情演绎了一场催人泪下、发人深省的“拥抱亲情，感恩父母”人生情愫交响乐。(1)让我们带着一颗感恩的心去面对世界，面对人生，让我们从感恩父母开始。请谈谈对“家”及“孝”的认识。课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课
15、后训练课后训练课后训练在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是代代传承、血脉相连的生活共的内涵。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。也是每个中国公民的法定义务。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之
16、心。行动表达孝敬之心。(2)中学生如何以实际行动感恩父母？课后训练课后训练课后训练课后训练爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；等等。极上进，让父母高兴；等等。(其他言之有其他言之有理亦可理亦可)12.观察右边漫画，回答问题。(1)我们为什么要敬老爱老，奉行孝道?课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练长辈为家庭作出贡献，为我们付出了很长辈为家庭作出贡献，为我们付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝亲敬长是多，理应受到子女的孝敬。孝亲敬长是中华民族的传统美德。不孝敬长辈要受中华民族的传统美德。不孝敬长辈要受到道德的谴责。成年子女如果不履行赡到道德的谴责。成年子女如果不履行赡养父母的义务，还要受到法律的制裁。养父母的义务，还要受到法律的制裁。(2)针对漫画中小朋友的行为，你有什么看法?课后训练课后训练课后训练课后训练尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。们就应该用行动表达孝敬之心。
