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1、.楼德镇西村小学 经典诵读 生本课程教案容童真童趣活动目标1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。活动方式朗读诗歌、说诗意、谈感受、明道理课时安排2 课时活动过程第一课时一、导入新课同学们，喜欢古诗吗？出示古诗 ?小儿垂钓?。今天我们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？二、出示画面：小儿垂钓1、指名读读诗题。2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面？过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。三、初读诗句，要求读正确，读出节奏。1、首先同学们自己读两遍，要
2、求字音读正确，节奏读鲜明。2、指名读。3、集体读。四、理解诗句，进入意境。1、读了那么多遍，谁来告诉教师，这首诗中写到几个人？2、诗中怎样称小孩的？稚子这个稚还是什么稚？幼稚稚嫩 幼稚愿总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。3、你能根据诗句容想象一下，猜猜这个小孩的外貌吗？ 结合学生的发言，理解“蓬头； 再猜猜他的衣着啊。4、感受诗句中营造的充满童趣的意境， 能从中感受到诗人对生活的热爱。五、熟读成诵，强化记忆1、自己背诵。2、同桌比赛背。3、带有动作表演背诵.word.zl.一、导入新课?小儿垂钓?这首诗，主要表达了儿童的童贞稚气，让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满
3、童趣的古诗呢？二、拓展眼界，增长知识1、出示?所见?牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，突然/闭口立。2、出示?村居?草长/莺飞/二月天，拂堤/柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。三、初读古诗，整体感知1、自由读，教师巡回指导。2、指名读，教师随时订正错字。3、集体读。四、细读古诗，体会意境1、细细品读，自己感受诗中意境。2、小组交流，教师巡回指导。3、集体交流。五、诵读古诗，感悟升华1、自己在熟读的根底上背诵。2、带有感情地诵读古诗，表达诗中的意境。3、评选优秀的诵读者。六、课堂小结：其实，生活中充满情趣的事有很多，春天扑蝶、捉蜗牛；夏天捉蝉、游泳；秋日赏菊、采集标本；
4、冬日玩雪、溜冰只要我们有心，就能时时处处感受到生活的美， 教师今天的作业就是到大自然中去，找一个你认为好玩的事做做，并写下自己真实的体验，好吗？.word.zl.第二课时.容容：古诗联读古诗联读活动目标1、通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。课前准备搜集古诗课时安排2 课时活动过程：第一、二课时一、揭题导入古诗文是中华民族珍贵的文化遗产， 是五千年文明的象征。古往今来，无数文人雅士留下了数不尽的瑰丽诗篇。 今天就让我们一起来领略这灿烂的古诗文化。二、分类诵读1、四季风情春夏秋冬，四季风情，多少诗人为之倾倒，将它歌颂，留下了无数脍炙人
5、口的诗篇，请同学们分别吟诵描写春、夏、秋、冬四季风光的诗句。2、数字接龙一、二、三、四、五十、百、千、万这枯燥的数字在诗人笔下却神奇无比，勾画出一幅幅美丽的图画，请同学们分别吟诵含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万这些数字的诗句。3、名句接诵岁月悠悠，大浪淘沙，经过了岁月的洗礼，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们接诵古诗文名句。例：a牧童骑黄牛，。b少壮不努力，。c明日复明日，。d夕阳无限好，。e飞流直下三千尺，。f独在异乡为异客，。g人之初 性本善，。h养不教 父之过 ，。i玉不琢 不成器，。j先天下之忧而忧，。三、自由诵读1.直接诵读中华民族璀璨的诗文，容丰
6、富，博大精深，有说明人生哲理的，有吟咏深厚情谊的，有冶高尚情操的，它们深得人们喜爱，请同学们自由诵读自己最喜爱的古诗文。2、联想诵读面对青山绿水， 亭台楼榭， 小桥流水， 你会联想到那些古诗文 只要说得恰当均可节日降临，引起绵绵深情思念；亲人离别，留下悠悠离愁别恨，.word.zl.此情此景，你会想起哪些古诗文？四、小结活动中国是诗的国度，是诗的故土，无数的优美诗篇给人以美的享用受，情感的熏。我们作为中华民族的后代要多读多记，不断发扬这一传统文化。.l.word.z.容：名句诵读容：名句诵读活动目标1、引导学生诵读经典文化诗句、名人名言、谚语，冶学生情操、加强学生人文修养。2、培养学生搜集资料
7、的习惯。活动准备布置学生广泛搜集诵读古诗文课时安排2 课时活动过程第一课时一、导入新课我国的是文化大国，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们接诵古诗文名句。二、名句接诵岁月悠悠，大浪淘沙，经过了岁月的洗礼，例：a明月松间照，。b江碧鸟逾白，。c山重水复疑无路，。d独在异乡为异客，。e千里莺啼绿映红，。f水南水北重重柳，。三、自由诵读1.直接诵读中华民族璀璨的诗文，容丰富，博大精深，有说明人生哲理的，有吟咏深厚情谊的，有冶高尚情操的，它们深得人们喜爱，请同学们自由诵读自己最喜爱的古诗文。 只要说得恰当均可。 2、联想诵读四、小结活动中国是诗的国度，是诗的故土，无数的优美诗篇给人以美的享
8、用受，情感的熏。希望同学们今后更要多读多记，在生活中恰当运用。第二课时一、导入新课祖国的经典文化，不但包括古诗词还有名人名言和谚语。今天我们来诵读名人名言和谚语。二、初读名句，整体感知1、出示名人名言。2、学生自由朗读。3、指名读。聪明在于学习，天才在于积累。 列宁世上无难事，只要肯登攀。 为中华之崛起而读书。 周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 三、细读名言，体会意境.word.zl.1、细细品读，自己感受句中含义。2、小组交流，教师巡回指导。3、集体交流。四、出示谚语千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。人无完人，金无足赤。耳听为虚，眼见为实。绳在细
9、处断，冰在薄处裂。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。1、自己读一读。2、教师读。3、抽生读。五、诵读名句，感悟升华1、自己在熟读的根底上背诵名人名言和谚语。2、带有感情地诵读。3、评选优秀的诵读者。六、课堂小结：祖国文字灿烂辉煌，我们在今后的生活中要注意积累和运用。.word.zl.诵读诵读? ?山行留客山行留客? ?教学设计教学设计教学目标：教学目标：1、熟读会背?山行?、?山行留客?和?山行?。2、对照译文初步理解诗文的大概意思。3、激发学生朗读、诵读的兴趣，培养学生的朗读、背诵、诵读、合作、交流的能力。教学重点：教学重点：熟读会背。教学难点：教学难点：背诵诗文。执教人：秀荣一 、复
10、习杜牧的?山行?导入1、复习导入：今天教师和大家一起学习中华诵国学经典诵读，三年级我们曾学过唐代诗人杜牧的一首古诗?山行?， 还记得吗？谁来背一背？2、指名、齐背3、听吟诵。4、听古诗轻唱。二、教学叶茵的?山行?1、师过渡：南宋的叶茵也写了一首?山行?。2、指名读、齐读3、简介作者。4、再读诗文。5、指名说诗的意思，全班齐读译文。.word.zl.6、同桌练背。7、同桌检查，小组检查。8、欣赏?山行?古诗新唱，看图全班齐诵读师：(三)、教学?山行留客?1、过渡：山中的风光美，山中的人更是热情好客，他们挽留客人的方式别具一格，我们来学习这首古诗?山行留客?。2、出示?山行留客?，指名读。3、了解
11、诗人简介。4、再读诗文。5、指名说诗的意思，全班齐读译文。6、同桌练背。7、同桌检查，小组检查。8、欣赏?山行留客?古诗新唱，看图全班齐诵读。四 、总结：同学们，今天我们学习了三首描写山的古诗，让我们再次吟诵这三首古诗，感受古典诗词给我们带来的享受。五 、拓展延伸1、除了这三位诗人写的古诗，其他诗人也写了描写山的古诗，教师给大家推荐两首。六 、布置作业1、还有许许多多描写山的古诗，我们可以上网去查找。.word.zl.目的：使学生在诵读中感受古诗文的涵，冶情操，丰富积累；感受古诗文的博大精深，提高诵读能力。执教人：秀荣活动过程：主持人：时光如水，岁月如歌。在中华历史的长空中，中华经典诗文犹如一
12、颗颗璀璨的星辰， 照亮了无数中华儿女迷惘的心灵， 开启了他们智慧和情感的大门。今天，我们聚集在这里，一同走向经典，贴近经典， 感悟经典。 让我们在经典的诵读中去体味那份神秘和快乐；让我们在经典诵读中冶情操，丰富我们的涵吧！下面我宣布： “中华经典诗文诵读班会现在开场。一、首先，让我们用动听的歌喉唱出?春晓?、?回乡偶书?，走进中华经典诗文诵读。二、 接下来请欣赏名人大家的诗： 请四个同学分别诵白、 商隐、 杜甫、杜牧的诗各两首；1、王晨晓诵白的诗2、元慧君诵商隐的诗3、连丽诵杜甫的诗4、玉荣诵杜牧的诗三、男女生赛诗1、女生先出四首诗男生诵2、男生再出四首诗女生诵.word.zl.四、主持人：咱
13、们班的同学在背诗的过程中互帮互助、团结合作，组成了一个个合作小组，下面有请两个组合为大家表演，掌声有请。五、开火车诵诗给每个学生时机。呜呜呜，火车开起来，火车开到我这里来。 三列火车六、接诗诵读：甲组与乙组进展甲组诵读长诗的前四行，乙组接着诵读诗的后四行。 这是针对长诗设计的诵读方式七、说唱古诗完毕诵读班会。.word.zl.诵读经典，传承美德教案一、活动目的：1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。二、活动准备：各小组组织熟练背诵古诗，三字经背诵。执教人：
14、秀荣三、活动过程一导入我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫白 这儿闪烁着先人们的无上智慧， 这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。 今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。?诵读经典，传承美德?主题班会现在开场。二过程1、 四季风光美如画， 诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。让我们一起来欣赏。 请同学们分别给大家介绍有关春夏秋冬四季的古诗。春天：?春晓?村居?.word.zl.夏天：?所见?小池?秋天：?
15、山行?冬天：?江雪?咏梅?2、在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。诗人们不仅写了描写自然风光的诗句，还写了许多关于亲情、友情的诗句。请同学们欣赏送别友人的古诗：?赠景文?赠汪伦?人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。 那就是最炽热的， 最深挚的， 最无私的亲情。请听诗朗读?游子吟?，这是一首歌颂母爱的篇章。3、我们每个人都有自己的家乡，我们热爱自己的家乡。当人们因为工作、求学而远离家乡时，每逢佳节都会想念亲人，想念家乡。请同学们欣赏描写思乡的诗句。?静夜思?回乡偶书?4、诵读三字经。1学生们一起诵读。2三字经中有许多知识和做人的道理。请听故事：
16、黄香温席，孝敬父母的故事。黄香小时候，家中生活很艰辛。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右， 守护在妈妈的病床前， 母亲去世后， 他对父亲更加关心、 照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书.word.zl.卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活， 晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之
17、后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。孔融让梨，谦让的故事孔融让梨，谦让的故事孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。 4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说： “我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。三、完毕语中华古诗文浩假设烟海，华夏文明光芒灿烂。让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，.word.zl.面向世界，开创未来。主题活动到此完毕。.l.word.z
