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1、姓名：陶青姓名：陶青学科：语文学科：语文 单位：合肥市朝霞小学单位：合肥市朝霞小学课题：我和祖父的园子教材版本：苏教版年级：小学五年级下册1 学学习第第2.132.13自自然段，段感悟园子然段，段感悟园子里景物的自由里景物的自由 学会学会7 7个生字，理解个生字，理解词语意思。意思。 读通、通、读顺课文文概括概括课课文主要内容文主要内容。32教学目教学目标学学习生字生字词语并学会概括并学会概括课文主要内容。文主要内容。学学习第第2.132.13段感悟园子里景物的自由。段感悟园子里景物的自由。教学重、教学重、难点点教学重点教学重点教学教学难点点教学流程教学流程整合点整合点课前前谈话积淀情感淀情感
2、生生词归类帽字写法分分层读文文交流感受总结全文全文延伸激趣延伸激趣图图文并茂文并茂 进进入情境入情境闯闯关游关游戏戏 理清脉理清脉络络配配乐乐朗朗诵诵 感受园子感受园子师师生互生互动动 了解句式了解句式练练笔迁移笔迁移 细腻细腻表达表达苏教版小学五年级下册19、我和祖父的园子萧红(19111942)(19111942)中国中国现代著名女作家。代著名女作家。黑黑龙江省呼江省呼兰县人，原名人，原名张乃乃莹。19351935年出版成名作年出版成名作生死生死场时，开始用，开始用萧红作笔名。作笔名。 呼呼兰河河传这是一部是一部对故故乡的回的回忆录。在。在萧红不到不到1010年的年的创作生涯中，作生涯中，
3、为祖国文学宝祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大留下了近百万字的作品，深受广大读者的者的喜喜爱。19421942年年3131岁的她病逝于香港。的她病逝于香港。五、分层读文 交流感受祖父的园子是（ ）的园子。 我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。 太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么
4、样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。作业：1.练笔迁移。（我笔下的园子是这样的.）2.阅读呼兰河传。练笔：（愿意练笔：（愿意写写A就写就写A;愿意写愿意写B就写就写B .用我们的笔也来写一写用我们的笔也来写一写这个园子，看看这个园子在你的笔下有什么不一样的美。）这个园子，看看这个园子在你的笔下有什么不一样的美。）A .这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓样样都有。蜂子嗡嗡地飞着，满身样样都有。蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了；绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了；蝴蝶蝴蝶_；蜻蜓；蜻蜓_。（。（ ）_。B.园子里的一切都是自由的。辣椒愿意园子里的一切都是自由的。辣椒愿意_就就_，茄子茄子愿意愿意_就就_。冬瓜愿意冬瓜愿意_就就_。（。（ ）愿意愿意_就就_。（ ）愿意愿意_就就_。（。（ ）愿意愿意_就就_。练 习 卡
