《生物苏教版必修1课件第五章第二节第1讲细胞分化细胞的全能性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物苏教版必修1课件第五章第二节第1讲细胞分化细胞的全能性（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二第二节细胞分化、衰老和凋亡胞分化、衰老和凋亡第第1课时细胞分化胞分化细胞的全能性胞的全能性第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡学学习导航航1掌握掌握细胞分化的概念、胞分化的概念、实质、意、意义。重点重点2.知道知道细胞胞全能性的概念、事例与植物全能性的概念、事例与植物组织培养技培养技术。重重难点点第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡形形态结构构生理功能生理功能栏
2、目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡造血干造血干细胞胞红细胞胞栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡3.时期：期：发生在生物体的整个生命生在生物体的整个生命进程中。程中。4.原因：原因：细胞分化是胞分化是_的的结果。果。5结果：果：有序的有序的细胞分化能胞分化能够增加增加细胞的胞的_，进而而构成生物体的不同构成生物体的不同
3、组织和器官。和器官。基因基因选择性表达性表达类型型栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡二、二、阅读P102最后一段最后一段P104第二段分析第二段分析细胞的全能性胞的全能性1.细胞的全能性：胞的全能性：_的的细胞仍然具有胞仍然具有发育成育成_的潜能。的潜能。已已经分化分化完整个体完整个体全能性全能性愈愈伤组织栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章
4、细胞增殖、分化、衰老和凋亡(3)意意义及及应用用通通过植物植物组织培养技培养技术，可以将，可以将_的植物的植物组织或或细胞在适宜的条件下培养成完整的植株。胞在适宜的条件下培养成完整的植株。采用植物采用植物组织培养技培养技术，可以在，可以在较短短时间内内_大量的苗木，大量的苗木，产生生较好的好的经济价价值。离体离体繁殖繁殖栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡1判断下列各小判断下列各小题说法是否正确法是否正确(1)在在细胞分化的胞分化的过程中程中遗传物物质并没
5、有并没有发生改生改变( )(2)细胞分化胞分化过程的程的实质是基因是基因选择性表达的性表达的过程程( )(3)细胞分化程度的高低与胞分化程度的高低与细胞的全能性无关胞的全能性无关( )(4)细胞的全能性是植物胞的全能性是植物组织培养的基培养的基础( )(5)细胞分化只胞分化只发生在个体生在个体发育的胚胎育的胚胎时期期( )(6)生物体内的所有生物体内的所有细胞都要胞都要发生生细胞分化胞分化( )栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡2以下能体以下能体现植物植
6、物细胞具有全能性的是胞具有全能性的是_。(1)从一粒菜豆种子从一粒菜豆种子长成一棵植株成一棵植株(2)用一小片土豆叶片，培养成一株完整的植株用一小片土豆叶片，培养成一株完整的植株(3)用茎尖用茎尖细胞人工培育而成的荷胞人工培育而成的荷兰郁金香郁金香(4)用胡用胡萝卜卜单个个细胞培养成了可育的植株胞培养成了可育的植株(2)(3)(4)栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡1观察察细胞分化的示意胞分化的示意图，完善下列完善下列细胞分化胞分化过程程主主题一一细胞分
7、化胞分化相同相同相同相同栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡2观察察细胞分化的胞分化的实质示意示意图，分析下列分析下列问题A、B基因中，基因中，细胞甲含有的是胞甲含有的是_基因基因,表达表达的是的是_基因。基因。细胞乙含有的是胞乙含有的是_基基因，表达的是因，表达的是_基因。由此可基因。由此可见，细胞分化胞分化的的实质是是_。A和和BAA和和BB基因的基因的选择性表达性表达栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能
8、演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡3总结分化的特点分化的特点(1)细胞分化胞分化贯穿于生物体整个生命穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最程中，在胚胎期达到最大限度，大限度，说明明细胞分化具有胞分化具有_性。性。(2)在在细胞分化胞分化过程中，假如当程中，假如当A细胞分化形成胞分化形成B细胞后，一般胞后，一般不会再表不会再表现出出B细胞反方向分化形成胞反方向分化形成A细胞，胞，这说明明细胞分化胞分化具有具有_性。性。(3)分化后的上皮分化后的上皮细胞，始胞，始终保持保持为上皮上皮细胞，而不会胞，而不会变成其成其他他类型的型的细胞，胞，
9、这说明明细胞分化具有胞分化具有_性。性。持久持久不可逆不可逆稳定定栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡细胞分裂与胞分裂与细胞分化的区胞分化的区别和和联系系项目目细胞分裂胞分裂细胞分化胞分化细胞胞变化化细胞数量增多胞数量增多细胞形胞形态、结构和生理功构和生理功能能发生生稳定性差异定性差异，细胞胞种种类增多增多发生生时间从受精卵开始从受精卵开始发生在整个生命生在整个生命进程中程中意意义保持了保持了亲、子代、子代间遗传性状的性状的稳定性定性保保证了生物体正常了生
10、物体正常发育育联系系细胞分裂是胞分裂是细胞分化的基胞分化的基础，两者往往是相伴相随两者往往是相伴相随的的，分化程度大分化程度大，分裂能力分裂能力则逐逐渐下降下降栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡小小组讨论细胞分化中胞分化中细胞内的胞内的遗传物物质是否是否发生改生改变？提示：提示：分化的分化的细胞是通胞是通过有有丝分裂分裂产生的生的，其核内其核内遗传物物质完全相同完全相同，细胞分化是基因胞分化是基因选择性表达的性表达的结果果，遗传物物质并并没有没有发生改生
11、改变。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡1下列关于人体内下列关于人体内细胞正常分化的叙述胞正常分化的叙述,不正确的是不正确的是()A细胞内蛋白胞内蛋白质的种的种类和数量不同和数量不同B细胞器的数量和种胞器的数量和种类改改变C细胞形胞形态结构构发生改生改变D细胞核胞核遗传物物质已改已改变解析：解析：细胞分化是基因胞分化是基因选择性表达的性表达的结果果，所以所以细胞内蛋白胞内蛋白质的种的种类和数量不同和数量不同，细胞器的数量和种胞器的数量和种类也可能改也可能
12、改变，导致致细胞形胞形态结构构发生改生改变，但是但是遗传物物质不不变。D栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡2下下图表示同一生物体内不同体表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据胞的基因表达状况，据图判断下列判断下列说法中不正确的是法中不正确的是()A图中黑色方框表示表达的基因中黑色方框表示表达的基因B图中的中的3种种细胞的基因胞的基因组成具成具有特异性差异有特异性差异C图解可解可说明明细胞的分化是基因胞的分化是基因选择性表达的性表达的结果果D图中白色
13、方框表示中白色方框表示组织特异性基因特异性基因B栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡解析：胰解析：胰岛B细胞、眼晶状体胞、眼晶状体细胞和神胞和神经细胞由同一个受精胞由同一个受精卵卵经过有有丝分裂、分化得到分裂、分化得到，遗传物物质相同；性状不同是基相同；性状不同是基因因选择性表达的性表达的结果果，眼晶状体眼晶状体细胞中眼晶状体蛋白基因表胞中眼晶状体蛋白基因表达了达了，其他体其他体细胞中此基因没有表达；胰胞中此基因没有表达；胰岛B细胞中胰胞中胰岛素素基因表达
14、了基因表达了，其他体其他体细胞中此基因没有表达胞中此基因没有表达，呼吸呼吸酶酶基因在基因在所有活所有活细胞中都表达了。胞中都表达了。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡方法方法规律律细胞分化胞分化过程的理解分析程的理解分析(1)从从细胞水平分析：胞水平分析：细胞的形胞的形态、结构和功能构和功能发生改生改变。( (2)从从亚显微微结构水平分析：构水平分析：细胞器的数目及胞器的数目及细胞胞质基基质成分成分和功能和功能发生改生改变。(3)从分子水平分析从分子水平
15、分析蛋白蛋白质角度：蛋白角度：蛋白质种种类、数量、功能、数量、功能发生改生改变。基因角度：基因有基因角度：基因有选择性的表达性的表达，即即遗传信息的信息的执行情况行情况不同不同，这是是细胞分化的根本原因。胞分化的根本原因。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡主主题二二细胞的全能性胞的全能性1细胞的全能性胞的全能性观察胡察胡萝卜根卜根韧皮部的皮部的组织块的培养示意的培养示意图,完成下列完成下列问题。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题
16、探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡(1)一个高度分化的植物一个高度分化的植物细胞胞经过细胞胞_和和细胞胞_，最，最终形成了完整的植物体，形成了完整的植物体，这说明植明植物物细胞具有胞具有_。(2)植物植物细胞的全能性是由于已胞的全能性是由于已经_的植物的植物细胞具有胞具有发育成完整个体的全部育成完整个体的全部_，在，在_的条件下能的条件下能够发育成育成_的新植株。的新植株。(3)全能性的原因：由于体全能性的原因：由于体细胞一般是通胞一般是通过有有丝分裂繁殖而来分裂繁殖而来的的,因此已分化的因此已分化的细胞都有一整
17、套和受精卵相同的胞都有一整套和受精卵相同的_,具有具有发育成一个完整个体所需要的全部育成一个完整个体所需要的全部遗传信息。所以，分信息。所以，分化的化的细胞具有胞具有发育成完整新个体的潜能。育成完整新个体的潜能。分裂分裂分化分化全能性全能性分化分化遗传物物质适宜适宜完整完整遗传物物质栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡2全能性的比全能性的比较一般来一般来说，分化程度越高，分化程度越高，细胞表达潜能越窄胞表达潜能越窄,全能性越低；全能性越低；但是生殖但是生殖
18、细胞分化程度高，全能性也胞分化程度高，全能性也较高，是个例外。据此高，是个例外。据此比比较下列下列细胞全能性的大小：胞全能性的大小：(1)植物植物细胞胞_动物物细胞。胞。(2)受精卵受精卵_生殖生殖细胞胞_体体细胞。胞。(3)叶肉叶肉细胞胞_形成形成层细胞。胞。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡3植物植物组织培养技培养技术栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、
19、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡1细胞在生物体内没有表胞在生物体内没有表现全能性的原因：在生物体内全能性的原因：在生物体内细胞胞不表不表现全能性全能性，而是分化而是分化为不同的不同的组织、器官、器官，其原因在于其原因在于基因在特定的基因在特定的时间和空和空间条件下条件下选择性表达。性表达。2实现植物植物细胞全能性的条件胞全能性的条件:离体离体(必要条件必要条件)、一定的、一定的营养养物物质(水、无机水、无机盐、维生素、氨基酸等生素、氨基酸等)、激素、激素(细胞分裂素、胞分裂素、生生长素素)、适宜的条件、适宜的条件(适宜的温度、适宜的温度、pH)。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启
20、动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡小小组讨论(1)为什么已分化的什么已分化的细胞仍具有全能性？胞仍具有全能性？(2)诱导干干细胞胞发育成特定的育成特定的组织或器官是否体或器官是否体现了了细胞的全胞的全能性？核移植技能性？核移植技术培育的克隆羊培育的克隆羊，说明了什么？明了什么？提示：提示：(1)已分化的已分化的细胞都由受精卵胞都由受精卵经有有丝分裂而来分裂而来，都具有都具有和受精卵相同的全套和受精卵相同的全套遗传物物质。(2)不能体不能体现出全能性出全能性，因因为只是只是发育形成育形成组织或
21、器官或器官，而没而没有有发育成完整个体。利用核移植技育成完整个体。利用核移植技术培育出克隆羊培育出克隆羊说明了明了动物物细胞核具有全能性。胞核具有全能性。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡1下列有关下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是胞全能性的叙述中，不正确的是()A受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高B生物体内的生物体内的细胞由于胞由于细胞分化，全能性不能表达胞分化，全能性不能表达C卵卵细胞
22、与受精卵一胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高胞未分化，全能性最高D植物植物细胞在一定的条件下离体培养能表胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性出全能性解析：受精卵是未分化解析：受精卵是未分化细胞胞，全能性最高全能性最高，故故A正确；生物正确；生物体内的体内的细胞会胞会发生生细胞分化胞分化，全能性不能表达全能性不能表达，故故B正确；正确；卵卵细胞是高度分化的胞是高度分化的细胞胞，不是未分化的不是未分化的细胞胞，故故C错误；植物植物细胞在离体培养胞在离体培养时，给予适宜的条件予适宜的条件，可以表可以表现出全能出全能性性，故故D正确。正确。C栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探
23、究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡2下列下列对于于细胞全能性的理解，正确的是胞全能性的理解，正确的是()A从理从理论上上讲，生物体的每一个，生物体的每一个细胞都具有全能性胞都具有全能性B未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性出全能性C在在个个体体发育育的的不不同同时期期，由由于于细胞胞内内的的基基因因发生生变化化，细胞不能表胞不能表现出全能性出全能性D脱离了植株的芽，一定能表脱离了植株的芽，一定能表现出全能性出全能性解析解析:生物体的每一个生物体的每一个细胞都与受
24、精卵具有相同的胞都与受精卵具有相同的遗传物物质, ,从理从理论上来上来说都具有全能性。离体的都具有全能性。离体的组织在适宜条件下才能在适宜条件下才能表表现出全能性。在个体出全能性。在个体发育的不同育的不同时期期, ,由于基因的由于基因的选择性表性表达达, ,导致致细胞不能表胞不能表现出全能性而形成不同的出全能性而形成不同的组织、器官。、器官。A栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡易易错警示警示全能性表全能性表现条件条件(1)植植物物细胞胞全全能能性性表表现
25、的的前前提提条条件件是是细胞胞脱脱离离植植物物体体，在在植植物体上物体上细胞只能胞只能进行基因有行基因有选择地表达地表达分化。分化。(2)动物物细胞不能表胞不能表现其全能性其全能性，只能培养分裂、分化到某些只能培养分裂、分化到某些特定特定细胞胞, ,但但动物物细胞核移植胞核移植时,动物物细胞核表胞核表现其全能性。其全能性。栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡核心知核心知识小小结网网络构建构建持久持久基因的选择性表达基因的选择性表达离体离体外界条件外界条件整体整体植物组织培养植物组织培养栏目栏目导引导引预习导学预习导学思维启动思维启动主题探究主题探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡关关键语句句1.细胞分化是生物个体胞分化是生物个体发育的基育的基础,结果形成形果形成形态、结构和生构和生理功能各异的理功能各异的细胞。胞。细胞分化的胞分化的实质是基因的是基因的选择性表达。性表达。2已分化的已分化的细胞仍然具有胞仍然具有发育成完整个体的潜能，育成完整个体的潜能，这是是细胞胞的全能性，通的全能性，通过植物植物组织培养可培养可证明植物明植物细胞具有全能性。胞具有全能性。
