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1、第三章 第1节 植物生长素的发现植物植物外因？外因？内因？内因？向光向光生长生长金丝雀虉草的胚芽鞘金丝雀虉草的胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘:单子叶植物单子叶植物尤其是禾本科植物，尤其是禾本科植物，胚芽外的锥形套装胚芽外的锥形套装物叫做胚芽鞘，它物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽能保护生长中的胚芽结论结论 植物的向光性的外因是植物的向光性的外因是单侧光单侧光 结论 植物的向光性与胚芽鞘尖端有关植物的向光性与胚芽鞘尖端有关 1 1、剪去尖端，给予单侧光、剪去尖端，给予单侧光2 2、尖端套锡箔，给予单侧光、尖端套锡箔，给予单侧光3 3、尖端下部套锡箔，给予、尖端下部套锡箔，给予单侧光单侧光结论结论 向光生长与
2、胚芽鞘尖端有关，尖端向光生长与胚芽鞘尖端有关，尖端是感光部位是感光部位实际结果实际结果结论结论 “刺激刺激”可以穿透琼脂传递给下部，引起可以穿透琼脂传递给下部，引起 向光性向光性结论结论 刺激在尖端以下的部位分布不均会导致向光性刺激在尖端以下的部位分布不均会导致向光性, , 分布多分布多, ,生长快。生长快。六、温特的实验六、温特的实验朝朝对侧弯曲生长对侧弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲 温特实验证实了温特实验证实了“刺激刺激”确实是一种化学物质，确实是一种化学物质，并把它命名为并把它命名为“生长素生长素”。七、生长素的发现七、生长素的发现荷兰科学家郭葛提取生长素荷兰科学家郭葛提取生长素吲哚乙
3、酸（吲哚乙酸（IAA）请解释胚芽鞘向光生长的原因请解释胚芽鞘向光生长的原因合作探究合作探究8 8分钟分钟讨论内容讨论内容一、存在疑问的地方一、存在疑问的地方二、知识梳理（学始于疑）二、知识梳理（学始于疑）1.1.导学案上的探究一学案上的探究一2.2.导学案上的探究二学案上的探究二3.3.导学案上的探究三学案上的探究三4.4.导学案上的探究四学案上的探究四要求：要求： 1.1.全体起立，全体起立，快速快速将凳子将凳子轻轻轻轻放入课桌下放入课桌下面，为讨论创面，为讨论创造好的条件。造好的条件。 2.2.针对针对重点、重点、难点难点和和疑问点疑问点进行讨论。进行讨论。 3.3.小组长小组长负责负责本
4、组的讨论内本组的讨论内容、进程，并容、进程，并掌握每个成员掌握每个成员的讨论情况。的讨论情况。 4.4.讨论完后讨论完后立立刻坐下刻坐下，并整，并整理讨论结果。理讨论结果。展示内容展示内容: :展示组展示组点评组点评组1 1. .导学案上探究点一学案上探究点一1, 101, 106 62.2.导学案上探究点二学案上探究点二2, 112, 117 73.3.导学案上探究点三学案上探究点三3, 93, 98 84.4.导学案上探究点四学案上探究点四4 45 5展示点评：把更多的机会给展示点评：把更多的机会给BC层同学层同学展示点评要求：脱稿展示展示点评要求：脱稿展示5分钟分钟；点评；点评12分钟分
5、钟脱稿，简脱稿，简单重点的问题要强调，注意拓展和补充。单重点的问题要强调，注意拓展和补充。没有展示任务的同学对相关知识点进行加强记忆。没有展示任务的同学对相关知识点进行加强记忆。 点评环节同学们要大胆质疑点评环节同学们要大胆质疑5分钟分钟构建生长素运输的简易模式图2 尖端下部不感光，生长素只能极性运输尖端下部不感光，生长素只能极性运输 （形态学上端 形态学下端）1 尖端能感光，生长素横向运输尖端能感光，生长素横向运输 （向光侧 背光侧）1、单侧光照射下，哪侧生长快？单侧光照射下，哪侧生长快？2、生长快慢与生长素分布是否均匀有关吗？生长快慢与生长素分布是否均匀有关吗？3、单侧光下，生长素分布为何
6、出现这种情况？单侧光下，生长素分布为何出现这种情况？向光性的内因：生长素分布不均向光性的内因：生长素分布不均感光的部位：感光的部位：生长素产生的部位：生长素产生的部位：生长素作用的部位：生长素作用的部位：弯曲的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结一：生长素发现过程的总结一：提醒：提醒： 单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长素的合成合成生长素发现过程的总结二：生长素发现过程的总结二：2.2.四个四个“部位部位”：3.3.向光生长：向光生长：1.1.生长素
7、的化学本质：生长素的化学本质：单侧光单侧光胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端影响生长素分布影响生长素分布横向横向运输运输 (尖端尖端向光侧向光侧背光侧背光侧)纵向纵向运输运输向光弯曲向光弯曲(胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下尖端以下)外因外因: : 内因内因: :生长素分布不均匀生长素分布不均匀背光侧背光侧多多向光侧向光侧少少生长不均匀（背光侧生长不均匀（背光侧快快）吲哚乙酸吲哚乙酸生长素的产生部位、感光部位生长素的产生部位、感光部位作用部位、生长和弯曲部位作用部位、生长和弯曲部位单侧光照射；单侧光照射；生长素分布不均匀生长素分布不均匀代表含生长素的琼脂块；代表含生长素的琼脂块；判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向判
8、断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D E代表云母片（不透水，不透气）代表云母片（不透水，不透气）直立直立生长生长不弯曲不弯曲不生长不生长直立直立生长生长向右弯向右弯曲生长曲生长向右弯向右弯曲生长曲生长提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无生长素来源有无生长素来源，再看，再看能否运输到作用部位能否运输到作用部位，最后看，最后看分布是否均匀分布是否均匀1、产生部位：产生部位：2、分布部位：分布部位： 主要在主要在大多集中在大多集中在（1 1）衰老组织生长旺盛部位，如老根幼根）衰老组织生长旺盛部位，如老根幼根（2 2）产生部位积累部位，如顶芽侧芽）产生部位积累部位，如顶芽侧芽二、
9、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输发育的种子发育的种子幼嫩的芽、叶、幼嫩的芽、叶、生长旺盛的生长旺盛的部位部位3、运输运输非极性运输：成熟组织非极性运输：成熟组织韧皮部韧皮部（1 1）横向运输：植物受）横向运输：植物受单侧光、重力、离心力等单侧光、重力、离心力等单方向刺激单方向刺激作用时，在胚作用时，在胚芽鞘芽鞘尖端尖端会出现横向运输会出现横向运输（2 2）纵向运输）纵向运输极性运输：在胚芽鞘、芽、极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能幼叶和幼根中，生长素只能从从形态学上端形态学上端向向形态学下端形态学下端单向运输。单向运输。 上端上端 上端上端 下端下端 下端下端
10、胚芽鞘尖端以下部位会胚芽鞘尖端以下部位会不会出现横向运输？不会出现横向运输？不会不会（主动运输）（主动运输）根根芽芽ABCDA A、B B为为 运输运输C C、D D为重力作用下的为重力作用下的 运输运输极性极性横向横向生长素极性运输是由内因植物的生长素极性运输是由内因植物的 决定的决定的横向运输是由外因横向运输是由外因 等因素引起的等因素引起的 遗传特性遗传特性单侧光、重力单侧光、重力 由由 产生，能从产生，能从 运送运送到到 ，对植物生长发育有显著影，对植物生长发育有显著影响的响的 物质。物质。 发现生长素之后，科学家又陆续发现发现生长素之后，科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、
11、乙烯等了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素植物激素产生部位产生部位作用部位作用部位微量微量植物体内植物体内 A B C D E 思考题思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。（图中插入薄片为云母片）。答：答： A图胚芽鞘向右弯曲生长图胚芽鞘向右弯曲生长B图胚芽鞘向左弯曲生长图胚芽鞘向左弯曲生长C图胚芽鞘不生长不弯曲图胚芽鞘不生长不弯曲D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放
12、在旋转器以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每上水平旋转，保持每15分钟均速转分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：一周。一星期后幼苗生长状况为：思考题思考题2：B 下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼盆中是正常幼苗，苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长， C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。 直立直立
13、不不向光弯曲向光弯曲思考题思考题3：学科班长总学科班长总结结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感。感受光刺激的部位是受光刺激的部位是 。光只能影响生长素的分布，。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的，具有生长素效应的还有还有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下主动运输主动运输背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBA）
