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1、朗读下面几段文字朗读下面几段文字:1 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向
2、前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点在身后，闪电般的冲过了终点- （1）他在大街上走着。他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望
3、， 目光始终目光始终瞄着瞄着行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？他是谁？他是谁？细节描写细节描写找一找找一找概念理解概念理解把握内涵把握内涵 （1）概念细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。（
4、2）作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。细节描写细节描写所所谓谓细细节节描描写写，就就是是对对某某些些细细小小而而又又能能很很好好地地表表现现人人物物思思想想性性格格的的环环节节和和情情节节，加加以以具具体体描描写写。好好的的细细节节描描写写，能能使使人人物物性性格格丰丰满满、活活灵灵活活现现、惟惟妙妙惟惟肖肖，增增强强文文章章的的形形象象性性、生生动动性性和和真真实实性性。细细节节描描写写是是记记叙叙文文的的血血肉肉。没没有有细细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 我偏爱生活的
5、细节。我觉得人类我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。拥有绝对不同的细节。 著名女作家著名女作家 池莉池莉猜猜他是谁猜猜他是谁他他身身材材很很高高大大，青青白白脸脸色色，皱皱纹纹间间时时常常夹夹些些伤伤痕痕，一一部部乱乱蓬蓬蓬蓬的的花花白白胡胡子子。穿穿的的虽虽然然是是长长衫衫，可可是是又又脏脏又又破破，似似乎十多年没有补，也没有洗。乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己孔乙己v这段描写，抓住了这
6、段描写，抓住了“长衫长衫”这一典型细节，穿长这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却v“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。科举对知识分子的愚弄和迫害。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。下最后的努力送了
7、他的命。 葛朗台葛朗台v这个这个“抓抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金黄金”，于是不要，于是不要命地命地“抓抓”了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义才是他信奉的真正教义!在他的心目中，惟有金在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这就是钱，基督圣像是不占地位的。这就是“抓抓”十字十字架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命贪婪、爱财如命的的拜金主
8、义者的典型特征。拜金主义者的典型特征。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。他们已经收操了。他站起来，他站起来，脸色惨白色惨白，我觉得他从来没有这么高大。我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说他说_“我我我我”但是他哽住了，他说不下去了。但是他哽住了，他说不下去了。他他转身转身朝着黑板，朝着黑板，拿起拿起一支粉笔，一支粉笔，使出使出全身的力量，全身的力量，写了写了两个大字两个大字_“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我然后他呆
9、在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势们做了一个手势_“散学了，散学了，你们走吧。你们走吧。”韩麦尔先生韩麦尔先生宝宝玉玉说说：“林林妹妹妹妹从从来来不不说说这这些些混混帐帐话话；要要说说这这话话，我我也也和和他他生生分分了了。”黛黛玉玉暗暗中中听听了了这这话话不不觉觉又又喜喜又又惊惊，又又悲悲又又叹叹。所所喜喜者者：果果然然自自己己眼眼力力不不错错，素素日日认认他他是是个个知知己己，果果然然是是个个知知己己。所所惊惊者者：他他在在人人前前一一片片私私心心称称扬扬于于我我，其其亲亲热热厚厚密密，竟竟不不避避嫌嫌疑疑。所所叹叹者者：你你既既为为我我的的知知已已，自自然然我我亦亦可可为
10、为你你的的知知已已；既既你你我我为为知知己己，又又何何必必有有金金玉玉之之论论呢呢!所所悲悲者者：父父母母早早逝逝，虽虽有有铭铭心心刻刻骨骨之之言言，无无人人为为我我主主张张。况况近近日日每每觉觉精精神神恍恍惚惚，病病已已渐渐成成我我虽虽为为你你的的知知己己，但但恐恐不不能能久久持持；你你纵纵为为我我的的知知己己，奈我命薄何奈我命薄何想到此间，不觉泪又下来。想到此间，不觉泪又下来。欣赏经典细节欣赏经典细节(他他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀
11、着上面，两脚再向上缩；他肥胖手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。“叶尔德林，叶尔德林，帮我把大衣脱下帮我把大衣脱下来，来，真要命，天这么热，看样子多真要命，天这么热，看样子多半要下雨了半要下雨了” “哦！哦！叶尔德林老弟，叶尔德林老弟，给我穿上给我穿上大衣吧大衣吧好像起风了，挺冷好像起风了，挺冷。” v细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、
12、情态、心理情态、心理让人物活起来让人物活起来自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物视觉、触觉、嗅觉、视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉，多感官听觉、味觉，多感官描写，让景物动起来描写，让景物动起来情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）如何让细节描写具体、生如何让细节描写具体、生如何让细节描写具体、生如何让细节描写具体、生动起来？动起来？动起来？动起来？（）细致观察感悟；（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞；（）巧妙运用修辞；（ 4 ) 用心突出特征
13、。用心突出特征。 a.a.屠户把银子屠户把银子攥攥得紧紧的得紧紧的, ,把拳头把拳头舒舒过来，过来，道道: :“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去了回去?” 屠户屠户连忙连忙把拳头把拳头缩缩了回去，了回去，往腰往腰里揣里揣，口里说道，口里说道:“也罢也罢” b.仅仅有一次，她的教鞭仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来好象要落下来，我用，我用石板石板一迎一迎，教鞭，教鞭轻轻地敲轻轻地敲在石板边上，大伙笑了在石板边上，大伙笑了,她她也笑也笑了。了。 a、街上的柳树像病了似的街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；在枝上打着卷；枝条一
14、动也懒得动，无精打采枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整整个老城像烧透了的砖窑个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。，使人喘不过气来。 骆驼祥子骆驼祥子 b、(他便给他们茴香豆吃，一人一颗。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子
15、。)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道弯腰下去说道:“不多了不多了,我已经不多了。我已经不多了。”直起身又看一看豆直起身又看一看豆,自己摇头说自己摇头说 , “不多不不多不多多!多乎哉多乎哉?不多也。不多也。”猜猜看猜猜看我写的是谁我写的是谁? 运用刻画细节的方法，描写我们班运用刻画细节的方法，描写我们班的一个同学，不要出现名字，看描写的一个同学，不要出现名字，看描写得能不能让同学一下子猜出来。得能不能让同学一下子猜出来。这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法步步追问法 上面追问的实际情况如何？
16、可以通过演示实验了解到，但在制上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细
17、写法局部细写法根据你平时测验时的观察（或体验）根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文，把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。我觉得很不好意思。v可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课
18、本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。【牛刀小试牛刀小试】v例句例句:他吃着饺子他吃着饺子.v问题设置问题设置:试用试用步步追问步步追问把它修改成具体把它修改成具体细致的句子细致的句子.【归纳公式】具体形象具体形象=步步追问步步追问+想像延伸想像延伸+局部细写局部细写 【运用注意点运用注意点: 】1.看听感想做看听感想做2.要围绕中心要围绕中心,突出重点突出重点.3.局部细写应选用恰当的动词局部细写应选用恰当的动词,形容词形容词,象声词象声词;运用比运用比喻等修辞方法喻等修辞方法;【再显身手再显身手】下面是一个概括性的句子，试用上面的下面是一个
19、概括性的句子，试用上面的“细写公式细写公式”把它修改成具体形象的描写句。把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘灯）看图片，发挥想象，运用
20、细节描写记叙你看到的画面。看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。一起吃苦的幸福一起吃苦的幸福【能力迁移训练】他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。 这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：（1 1）“这个人这个人”是个什么身份、年龄的人？是个什么身份、年龄的人？（2 2）“这样一个人这样一个人”得到帮助时会有什么反应？得到帮助时会有什么反应？（3 3）“这个人这个人”表示感激时是什么模样的？表示感激时是什么模样的？（4 4）“这样的人这样的人”一般以什么方
21、式表达感激？一般以什么方式表达感激？（5 5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？讨论交流，把上述句子扩写成250300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。 1.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。2.社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。3、掌握十一届三中全会是伟大的历史转折4、理解我国在农村和城市改革的成果5.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。6.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。7.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。8.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。
