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1、 幼儿园教育活动方法的设计幼儿园教育活动方法的设计1简洁课件幼儿园教育活动设计的方法幼儿园教育活动设计的方法n直观类：直观类：演示法、示范法、范例法、欣赏法演示法、示范法、范例法、欣赏法 n语言类：语言类： 讲解法、讲述法、谈话法、描述法讲解法、讲述法、谈话法、描述法n实践类：实践类： 观察法、练习法、操作法、游戏法、表达观察法、练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法法、实验法2简洁课件（二）语言类方法（二）语言类方法n定义：定义：语言类方法是指教师通语言类方法是指教师通过讲述和讲解，向幼儿描绘情过讲述和讲解，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获
2、得知识明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法。的教学方法。 3简洁课件定义：定义： 讲述法是指教师通过口头语言生动的讲述法是指教师通过口头语言生动的叙述说明讲解的教学内容、教材的叙述说明讲解的教学内容、教材的种种教学方法。教学方法。 这种方法在教育活动中应用广泛，是这种方法在教育活动中应用广泛，是语言教学活动的主要方法。语言教学活动的主要方法。1、讲述法、讲述法4简洁课件n讲述实物讲述实物讲故事和编故事讲故事和编故事看图讲述看图讲述5简洁课件（1 1）讲述的语言要正确、生动、形象、富有感情，）讲述的语言要正确、生动、形象、富有感情，能引起幼儿的兴趣。能引起幼儿的兴趣。（2 2）讲述要简明扼要、重
3、点突出，让幼儿能听懂。）讲述要简明扼要、重点突出，让幼儿能听懂。（3 3）讲述之前，教师要交待清楚讲述的要求；讲）讲述之前，教师要交待清楚讲述的要求；讲述过程中，要提醒幼儿园绕讲述对象进行讲述。述过程中，要提醒幼儿园绕讲述对象进行讲述。（4 4）教师要注意倾听幼儿的讲述，但切忌过多指）教师要注意倾听幼儿的讲述，但切忌过多指点干扰幼儿的讲述。点干扰幼儿的讲述。讲述法运用要点：讲述法运用要点：6简洁课件2、讲解法、讲解法定义：定义： 讲解法是指教师通过口头语言向幼讲解法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法等的教学方法。 7简洁课件
4、讲解法种类：讲解法种类：1、教师对词语、概念、意义进行准确解释。、教师对词语、概念、意义进行准确解释。如什么是社区、什么是超市如什么是社区、什么是超市。2、描绘和讲述事情的经过、人或物的形象以及、描绘和讲述事情的经过、人或物的形象以及场面的情景气氛。场面的情景气氛。如讲解花生的特点如讲解花生的特点“麻屋子，红帐子，白胖子麻屋子，红帐子，白胖子”。3、论是非、讲道理。、论是非、讲道理。8简洁课件讲解法运用要点：讲解法运用要点：（1 1）讲解要抓住重点、难点和关键，必要）讲解要抓住重点、难点和关键，必要时可适当重复讲解。时可适当重复讲解。（2 2）教师讲解的语言要准确、清晰、简练、）教师讲解的语言
5、要准确、清晰、简练、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受水平。受水平。（3 3）讲解要条理清楚，便于幼儿记忆。）讲解要条理清楚，便于幼儿记忆。9简洁课件课堂思考课堂思考n试着给幼儿讲解什么叫单数、什么叫双试着给幼儿讲解什么叫单数、什么叫双数数10简洁课件n试着给幼儿讲解什么叫单数、什么叫双试着给幼儿讲解什么叫单数、什么叫双数数n一个小朋友完就可以叫单数，一个小朋一个小朋友完就可以叫单数，一个小朋友和另一个小朋友一起玩就可以叫双数友和另一个小朋友一起玩就可以叫双数 n两个两个放在一起没有多出来的就是双两个两个放在一起没有多出来的就是双数，有多出来的就是单
6、数数，有多出来的就是单数 n被被2除尽的是双数，反之是单数除尽的是双数，反之是单数 n单是单单是单,双是双双是双 11简洁课件参考视频参考视频n单数和双数单数和双数12简洁课件课堂练习课堂练习n试着给幼儿讲解试着给幼儿讲解“1和许多和许多”13简洁课件定义：定义： 谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。方法。 运用谈话法的要点是：运用谈话法的要点是：（1 1）要在幼儿已有的知识经验基础上进行。）要在幼儿已有的知识经验基础上进行。（2 2）要围绕主题紧扣教学目的，既要面向全体幼儿，又要）要围绕主题紧扣教学目的，既要面向全体幼儿，又要照顾个别
7、幼儿的水平。照顾个别幼儿的水平。（3 3）问题要有启发性、逻辑性，以引起幼儿步步深入思考。）问题要有启发性、逻辑性，以引起幼儿步步深入思考。（4 4）教会幼儿注意听清问题。）教会幼儿注意听清问题。（5 5）教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，）教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论。做出明确的结论。（6 6）鼓励幼儿向教师质疑。）鼓励幼儿向教师质疑。3、谈话法、谈话法 14简洁课件视频视频n大班故事活动大班故事活动父与子父与子，观摩导入环，观摩导入环节教师对谈话法的运用。节教师对谈话法的运用。15简洁课件4、描述法、描述法 定义：定义： 是教师运用形象化的语言，
8、描绘、讲述所教是教师运用形象化的语言，描绘、讲述所教授知识内容的教学方法。授知识内容的教学方法。 运用要点：运用要点：（1 1）语言要绘声绘色、富于感情。）语言要绘声绘色、富于感情。（2 2）描述要有一定的顺序。）描述要有一定的顺序。 16简洁课件n分析分析P50-P51案例案例17简洁课件教案集教案集P141 我的周末计划我的周末计划找出并分析其运用的教育方法找出并分析其运用的教育方法18简洁课件设计幼儿园教育活动的方法应注设计幼儿园教育活动的方法应注意的问题意的问题（一）不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同一）不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同（二）同一内容用不同的方法效果不同（二）同一内容用不同的方法效果不同（三）注意动静结合（三）注意动静结合 19简洁课件
