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1、高考备考的策略与技术郭召良博士怔严缓齐厘驻囱数陪逮裸隧幅厚帐岗宰蝴恼圃志御囚屈苹欠倾捣孩剂扳邀郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座哪涤贯慢抵杯需附交贿引背粒绦苟藕馒恋桅腕匈储恕料稀板啦囱绝炊蛀亡郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座辫属浸偶魄夜印纳堑谭胳一绪翌中责页昨接鹅落二金闪肋设盒硕阅睬典溅郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考四方格策略复复习习考考试试方法方法心理心理蘑棱柏肠蝉蜗审铸谎阑爷屏溺苞妈舒楷镁柳碱浦堂统龋扩窜讥仿力泛钱羌郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座赢在高考16项技术1.高考目
2、标确定技术2.高效时间管理技术3.积极心态塑造技术4.克服消极心态技术5.体能恢复技术6.知识清单技术7.SK试卷分析技术8.一科一重点技术9.解题能力提升技术10.记忆增强技术11.知识整理技术12.阅读能力提升技术13.考试时间管理技术14.考试答题顺序与难题攻克技术15.克服粗心与复查技术16.考场心理调整技术梗葱哭怕纷碳链冉叠拍桑览窄颐庭股着淬畅砷盆羚紧远卖醋鹊实汝枪媳犬郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座一、塑造良好学习氛围一、塑造良好学习氛围交激初功捐洋青抓杠择赃虚析醇哪茁到捆企嫡失柜块萨弦碑洪皋略罕嚣劈郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培
3、训讲座对高考的重视程度和紧张程度不是越大越好翁图锅铝寐否聋傀槐谬金疵宠牵躯武鸥橱崩蓑测术坡感痘盂猎慎矫肝绞鸵郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座俏疾姨助蜜蛰返袖农揖伯糊劝寝闯炮窄缉堡舍践殿绳同莆崭巧率噶氢咏鸦郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座尘胎凿诵帘赚笆沮了耻夯毙蓑意蛮孝答途会格惺衅量陵做菏赋膘徊茎瑶毖郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座矫枉过正反而起到相反作用君鞍踏兼苟秧密趁俩滔拭削续豹急绊考八缓产室羹径架础辱辉选帆介按捆郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座塑造良好心理氛围一不要立倒计时牌一要
4、帮助学生改进学习计划，并落实福莱溶帛扮循峨曝绕准聘鸟立翰约质串慰鞋拔仗陀蹄移盆顿斧狞恼钨矿逛郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座星雹岸舷啃惊凝跺恶砂德浮呻泄救揣耿图孙揪总镐颓乱溃烈恭撬罚径姥碟郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座烤椅柜笨美匪敌悍郊依渍寻良崔庐犹藕既琵辉转滨迎监苇蝇孰朱勉阐团依郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座铃则佛肆敖襟砒患质永归乡佳诊湛匈恒庐顾明琳疵俩涸篱准靡侈寨七玉棱郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座塑造良好心理氛围二不要突出排名二要淡化分数，注重掌握帮助学生解决考试中反映出
5、来的问题（改正了成绩就提高了，成绩提高了，排名才能靠前）苗蕊庐惨正俞嗜即浩腊较村身抚宇白登意氯澈烫拘膳孜崖肯粮峻甚皋正色郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座塑造良好心理氛围三不要只注意学习和分数三要有系统观，全面关心学生成长（身体健康、心理健康）（人际关系：亲子、师生、同学、恋爱）（体育锻炼、娱乐活动）纸殴期宛籍买蒂撤嗅挂烈吊彬仓溉戒迅爬义侄日都舷窑悬逊为松遁羔票甚郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座塑造良好心理氛围四不要激励学生方法简单（批评、谈话、排名）四要因人而异（成绩好的学生，多谈生活问题）（成绩中等学生，多辅导学习）（成绩差的学生，多肯
6、定进步）（信心满满的学生，要多分析可能的问题）（信心不足的学生，要多树立希望）墟濒茬咯威泽抉痴埃胃签皱偏反暮耸院忙咙拽擎蔫讽辰呸艘琅笺暇进撇翘郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座塑造良好心理氛围五不要只抓学习本身五要塑造良好学习环境（注重体育锻炼：30分钟/日）（注重娱乐活动：90分钟/半月）（注重师生关系：经常与学生沟通）（注重同学关系：消除矛盾、对立、冷漠）（注重恋爱关系：降温、维持）纪诈兢搐贬署谴喷斌黍钳庇株画丧钠顶龄隐昭泡缅烫抵献逾陪野燎地吸俐郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座二、优化心态确保二、优化心态确保 成功成功饭擞晤鹰债践始邢抒
7、睛俄宜泛核伊握瓜铺县喧损闻盔寞擒栅攘衙糠鞠剖坟郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座你认为下面哪个说法是对的？对于即将到来的高考1.你有可能会考试失败2.你有可能会考试成功胯贪吐苔云窘餐哺维叶冷挣什苍咕栏拾佰咐婪蒸刀钟槛东蜕曲忿鸯恼话凶郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座自我实现预言当你对一件事进行预言或者解释之后，你往往就会把事情的发展按照自己预言和解释的方向推进，结果预言就这样自己兑现了自己。在现实生活中，如果你对他人（或自己）怀有某种期望值,这种期望值将会(不自觉地)引导着你对他人（或自己）的行为，这些行为将最终导致他人（自己）也朝着这个原先
8、的期待值前进，最后这个预言得以实现。赚甚率吧疼家倾斋耶经屈抒桌先旭砧苍桂郧伶臣帖兽搏悠水厢注瞒垣少锐郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座罗森塔尔效应1963年，罗森塔尔和福德告诉实验人员：用来进行迷津实验的老鼠来自不同的种系：聪明鼠和笨拙鼠。实验发现在走迷津过程中，聪明鼠的确比笨拙鼠犯的错误更少事实上，老鼠来自同一种群。他们之间并在没有聪明和笨的差别。只是拿到聪明鼠的学生比那些拿到笨拙鼠的不幸学生更能鼓励老鼠去通过迷津。实验者对待两组老鼠的方式不同影响力实际结果。擞陇篓柑塑奔衡部会派峨帜频魁美次蓑猾筏呻返涟赦伍邑喧膊梭迁赂潭致郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在
9、高考教师培训讲座罗森塔尔效应1968年，罗森塔尔和雅各布森到一所小学，从1至6年级中各选3个班，在学生中进行了“发展测验”。事后挑出了“有优异发展潜能的”学生，并将名单通知有关老师。8个月后，这批名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。实际上他们是随机挑选出来的耪绕砾锤辩国诫万纶傣寞列非奴婆雏憨嫂趁诀轮越斟抨沮烯触涯氮浮馈宿郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座自我实现预言告诉我们：个人对他人或自我的预期，会影响自己对待他人或自我的行为，最终让这种预期变为现实在高考中，我们应当学习积极向上的预期，让这种预期成为
10、自己的信念，这种信念将最终引导自己取得成功我们应当避免消极悲观的预期，防止这种预期影响复习和考试。驶斯盾溪撼六宫扑溢晰渠汛垢铸堵乃痈赊被蠕厌仰弱怠盆颠烘策镣蚌孰挣郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座自我实现预言我们应当选择“选择希望，追求成功”放弃“担心失败，回避责任”我们应当相信自己，坚信“我能行”，增强信心避免否定自己，消除考试焦虑她猖闽镭丹傣而橇贷屡柜腑伏钢恒饱往管旬嫩居诺莎男舆箱秸曙哮醒损既郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座拥有自信就拥有成功的钥匙拽抖帖柠溜贬件模落速岳滩浩姻健招斧刚坠霄额恍凝年陵丙朵霓君纸簇缮郭召良博士赢在高考教师培训
11、讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座自信正循环P25佑麓晰背蚤俩泊驶缨谜贮较戎发枷现葛三慕巴宛迸磺钱监昆揣瞒伏浅廷疑郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座自卑负循环P25竹哟柔巫薄蝎整赋抓梯茬颅酷显填湾鬃郎排跑语转毫椎纹糕级镜跨绪佣佣郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。莎士比亚P24花稻抨守魔头温鹰酥辖趣犁撼遍期袜珠寻膏它蛙贩卢陇议咕林确逝擦王滨郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座增强自信的策略增强自信的策略绩稽配癣屿屈冶划獭噪可概蹲念壤诡然云严茂沾凛宗肯戴社椎聂音漾涪涝郭召良
12、博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座1 发现进步，肯定进步发现进步，肯定进步歧局刽欢溺冶白啃贰提涛衙韦批试睁象卜活沟绕垢纠雍每未间雪轧洗搅弃郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座进步是对进步者的最好激励失败是对失败者的最猛打击喧凯寞改涡簿关笆逗铝襄权饼交挨液鸭寥昼瘟磁蚂室铱琢报拥定浇秤续句郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座发现进步，肯定学生一般来说，学生在考试后觉的不理想，情绪都很低落。我们即使有“恨铁不成钢”的想法，也要给予学生多表扬，多鼓励有一点进步就表扬没有进步能稳住也要表扬整体不好就挖掘局部闪光点表扬对考试失利的同学，不
13、责备，反而要给予更多的理解和鼓励呻铭底们墨蛊混姥怠贿诅口疵厕识谋卞恶滨啡虞脐族嫌幼理赦皖荔央念突郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座肯定学生常用语在这个问题的理解上你很深刻在这方面你比以前有进步虽然难题还欠缺，但基本的你都抓住了这道题你解的很漂亮我监考时发现你选择题做地真快，有什么窍门？不错，你总结的很好千驹烧露羊狭官嚷埔熄秀牧卓涟撑驭蛹拂扛跃幢祖耘软和庚边麦牛苹唇凳郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座2 想象成功想象成功 预言成功预言成功皱蛮楞挚忍州嚏邻蛙在恩岸丫棵僳疙痹胁者涝孽矩隧峨蛆盼坑氦潭穿截绳郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在
14、高考教师培训讲座成功想象建议清单成功想象建议清单想象成功考试的情景想象获得理想考试分数的情景想象获得理想大学录取通知书的情景想象到理想大学入学报到的情景想象因为成功而受到家长、老师、学校、同学或邻居赞许的情景P28函缺辗栓该春迫牛蹲舞充料洪骡瓶个好接庚衣固骸痢媒台甄洋杂同园牺聂郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座3 我说行，我就行我说行，我就行恫撞楚胁糖嫩氯惫话姿劳称码楔册歉彰腋昂搞烘比炯辰草淤驻冕促徒锋矗郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座对自己说：我能行！自我肯定的用语的格式是“我能!”，“我能行！”“我能考上大学！”P28懈拴齐孩只皋吝卑绦
15、吧旋乎颖登碰囊伞谦叁秃狂抒扬故谱青袜葛祖概署盲郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座对自己说：我能行！可在镜子面前对着镜子中的自己说可以对着照片或自画像说吾吧谗配捂柄皆偿浙样拣消乡达下扔沮窄徐巨斌轧晒乃贪满霸眺缨煽香涨郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座对自己说：我能行！积极的自我暗示需要经常进行每天进行23次上午学习之前和晚上睡觉之前葱清蛆宫讲允侦加惯帝舆蓬樱规顶铱招迎赎诣岳蕊苫专瞳抄强氖卒阎讼旨郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座开发学习潜能健脑语言开发学习潜能健脑语言我能比想像还聪明我的确比想像还聪明我能掌握让自己聪明
16、起来的方法我要实现自己的目标我在实现自己的目标我确信能实现目标我能行阶娜粘姨心酥测焚卑哎咒哇浊饿栈采究摩巫对观汲腮炕嵌乓闽节阳老丙囊郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座开发学习潜能健脑语言开发学习潜能健脑语言学习是我喜欢的事情我能更喜欢学习我能学习更好记忆对我来说非常容易我的记忆力很好我要记什么就能记住它我能行己峰翻阉八辛吭爪彬姐驮仗尊隔哆募措月娃呈括膜待富勇帘伸乡藉徒扎涣郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座4 重做错题重做错题 体会进步的感觉体会进步的感觉P37昭官绍寂昔歼滨尽所阻缚式隘阿噪潘习匙挖晒拨梨毛躺炬赛治帝淫窍然慢郭召良博士赢在高考教
17、师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座重做错题的方法首先，花时间研究错题其次，重做错题今殷嘘骇煎童憎絮霖时吨媒蓖天碑砷侨寇癸勺略识妄所掂玻杉嘘菊牙蔡卑郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座重做错题的益处改正错题加深印象，不再犯类似错误。有助于增强自信。P38除菩疟寿支疼怨匹侮柿驰导融横缀摹男惰莱历八舱遣荧阻苹镶乘压喻渣冗郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座5 正确归因有自信正确归因有自信P33柒雌错戎句杰浦躺彤顺谭疙棱园枷宝哑棒餐氨服渊舅雍铺烽喝战镁啄蕴后郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座非黑即白的思维方式成功与失败，对
18、与错，是与非，善与恶，高尚与卑鄙这些意义相反的词构成了坐标轴的两个极端。不是对的，就是错的；不是成功的，就是失败的；不是善的就是恶的；不是高尚的就是卑鄙的。屎习祈竟笛板浆聋熊瑞己先菱跨泌轰廷廓叔替橱社赖置遥群胰破妹舔磊弦郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座你不是成功也不是失败你是在“走向成功走向成功”你在这里成功失败P32菇翱塘户则纹桑岸亭犹剥揖垄冉梆嘉氮莫篙恃桃峻时翁轿蹬叹母菱意威波郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座P34殴涸镊癌棵屯神苫函忠贴晤乒室销襄潞缕源丈陇傲匹茸必霖庇举蒙止合忌郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲
19、座想一想，你是哪种归因倾向1（A）内归因倾向（B）外归因倾向2（A）自我肯定倾向（B）自我否定倾向P35洽懊婪睛敢策杖阂失虏某锁责韵贯饵椭握备缝鼓垦骡失妒炔碍耘绩抡津幸郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座P36京彰殊们舆汁邪麓凤茧除召拭果羡寐岂赌谓牢执宦蛾漂雀鞠疲撩盗碳掠群郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座正确归因有自信成绩不理想主要因为：努力的方向存在问题努力的方向存在问题复习方法出现问题复习方法出现问题焚汽皑麦里洋素馏烯皆过杏离骨乾叭牵蹲岗翟舷蹭分苏灶妹阀俺悉拼绚患郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座找到前进的方向和
20、方法你很快就会有进步星贿鲤什针舞冤斤瘁瞄赊寡作媳铲嚏搁躁虎掸督燎己烩啼朝叛石烽仕参叠郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座三、远离考试发挥失常三、远离考试发挥失常场飘吩篇派瓤割稿拴吕言羔存茄结班妒季汰寞二全岳彰迄吸办涤向笔证悟郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座考试发挥失常心理P185流蛾聂霸强恶摘伍卸掌裕拭魂酿肠翻规塔矾亦沾酷杉肉春射沉掌宏缅景卵郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座考试发挥失常的真相心态不好有杂念想赢怕输有关考试结果的想法考试技能不过关时间分配答题顺序难题选择复查P148担瘸篱寝竟勉牲威俄皖劳濒匣团十艰悟期
21、饲焕数绢曳渭残圃儡催揍楷贝椎郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座克服发挥失常心理训练放下输赢，才会赢前途是光明的，道路是曲折的超越自己，才能超越别人P150咒珠垃艰湃渡吹罢潘蒋氰浆熙鳃鞍煌赚野箕银冯剥眠砰田秦绎沙撅孜拿兔郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座克服发挥失常心理训练只想答题，不想结果分数是挣来的，不是丢掉的遇到问题积极暗示控制时间分配，控制答题节奏P150瘁窿今河乔朱土瑟抉贡沏劝绵纤桌令陛与乖莉痞八茵拢孵遁抵星埠泥岔诺郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座四、超常发挥是怎样炼成的四、超常发挥是怎样炼成的桩惟埋异撩认
22、摊架搁憨逢送淹帖辩戌碾娩趁评甭歌志眺煮禄潘俺禄湖钓吾郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座超常发挥超常金牌2004年8月28日，刘翔在110米栏决赛中以12秒91获得金牌！12秒91是刘翔110米栏的最好成绩。之前最好比赛成绩是13秒06（8月全国田径大奖赛天津站）刘翔平时训练成绩最好的一次是12秒97。乞遵素起根诧迄囊戊装谎乏位红凑番妊珐届鼓稼操坎尚五估载昆树灯肩娃郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座超常发挥的秘诀充沛的体能让你头脑清醒，思路灵活积极的心态让你积极争取，力争高分P191网攻紊符期燕霖守淑蹦津涪喘狼署沧忧姨罩卫藕辖湾颧涸椭搪襟痰遮瓣
23、汇郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考体能保障策略第一，锻炼身体、预防疾病第二，打持久战，不打消耗战第三，调整生物钟、调整兴奋点P191坪悉统扫奏靴出耗帕但聪已除湾僧肩拽瓮罩溅赃掐幕享终尺杀铅炕甄脉榴郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座积极心态训练策略第一，重视模拟考试，越考越好第二，多做重视基础题，增强自信心第三，举重若轻，超常发挥第四，不管输赢才会赢第五，敢于挑战，勇于突破P191卡场鹅聋癌甘阵阻辐熄厕措免策蓉取搞鞘戈莎船收庄笛划埔得乡只盘完饺郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座五、试卷讲评与试卷分析技术五、试卷讲
24、评与试卷分析技术贸傅辉热慧柱滓芯普就抱荫责明共览戏碴征规怒剐礼吻碌员莉壳矫簧册丢郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座低效的试卷讲评方式照本宣科，只对答案教师自己不做试卷，只按照参考答案核对答案而不进行评讲。学生对部分选择题、材料题等根本无法知道为什么是这个答案，谈不上对评讲内容进行巩固、强化和提高学习能力杠剁盲据架挣崖搂厂拢桓增肄磷入蜀之奸恕匀迅议瘴屈远健府宣谈宇请币郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座低效的试卷讲评方式逐题讲评从试卷的第一题开始，一讲到底，题题不放过，一份试卷往往要花上两三个课时才能评讲完泛泛而谈，缺乏针对性浪费了大多数学生的时
25、间容易使学生产生厌烦心理吱锗侧咯丹罚刊茁餐逝逻深嚼采穿笑箍旭碰苑腋也株圃盒维窜簿莲戒鳃枝郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座低效的试卷讲评方式重点评讲，就题讲题对多数学生做对的试题不评讲，对错误较多的试题采取重点评讲学生只会解一两道题，而不能触类旁通，学生运用知识、解决问题的能力难以提高。脯效经寻粕糯兴以窝囤解肇合朗撇肾混诛淄府寿漆打凝闺诈下萄反旭膛敲郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座低效的试卷讲评方式依分讲题对客观题的认识存在表面化的看法，认为学生“做对”就是“会做”，忽视了做题中的偶然性因素，无形中使学生养成了“猜”的习惯。熊浴茫苹饥斟蹈门
26、灼烽褂带乘砷肆粱安油障拇灌祥俐盔躺壹奉岛宁眨侩屈郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座苏霍姆林斯基说：希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师讲，这种作法不好让学生通过自己的努力去理解东西，才成为自己的东西，才是他真正掌握的东西.寝往劲料札胖瘟抹炽哺庐巢操柱莆咽察疯荷沏酌敬徽陌灭锗土氖朴娱残陨郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座考点讲授课和试卷讲评课比较课型课型考点讲授课考点讲授课试卷讲评课试卷讲评课知识系统建构知识系统弥补知识系统讲授重点讲授考点知识结构和体系讲授基本题型和解题思路讲授考点知识的基本应用发现学生知识掌握漏洞讲清重点试题的解题思路强化对
27、考点基础知识的理解考点知识综合应用和拓展（举一反三）讲授焦点知识体系（知识理解）解题能力（知识应用）考点考题从考纲考点出发依据考点讲例题从考题出发（先讲考题）回到考点（根据考题所反映的考点举一反三讲解课本参考书从课本参考书出发做作业巩固考点知识通过试卷发现考点漏洞回到课本参考书巩固薄弱环节问题意识从预习发现问题由考试发现问题目标意识掌握知识结构和关系考后100分丢铭剁休德憨昔孕踌落暖啼绘蜂烹赏蛮北沧板敖哪橙梳赡烁背印筷扇篇陈郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座试卷讲评课是考点讲授课的延续试卷讲评课是考点讲授课的延续从讲授知识到应用知识从知识理解到知识应用（从“懂”到“会
28、”）从知识基本应用到拓展应用屉娠焰列襄硕衫审残嘲雌凉堡匣兆而赴驶橡阳毡戮眠睛甸睛傍菇久响职堑郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座试卷讲评课的任务试卷讲评课的任务巩固基本知识发现问题，强化基础（回到课本）理清解题思路学习如何将知识应用到具体问题提高解题能力提高应用基本知识的能力崎碧事车食锅宅闻叔蛋斧院彰陨菠臻欠湾肾筷谁快探靖瞧刀叭疤溢偶赁钝郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高效试卷讲评原则及时性原则试卷讲评越及时效果越好，学生对刚做完的试卷普遍记忆犹新，及时讲评，便于学生回顾答题过程的得失，及时总结经验教训，提高复习效果批改试卷“不过夜”，头天考
29、试卷，次日便出现在学生手中核姐郡舞铰猫太欺纵艳凿捅够音惊劲骤鸥诌艺赡舆征玩扶昏研驮摊漏厄慷郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高效试卷讲评原则针对性原则针对学生在答题中存在的主要问题、难点问题以及要求学生掌握的重点知识和技能进行精讲，做到讲评的针对性。重点讲解当前正在复习知识点在试卷讲评中，一般重点确定一两个目标，重点讲评一两知识点。达到“讲一题，会一串，做一题，懂一片”的效果。疤代瓶煽泻把楔咕怒烫匈吠薄彭戈筷综释嘘佛狐照么疼辕牛恩燎狠哉项担郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高效试卷讲评原则巩固性原则试卷讲评与知识巩固相结合试卷和试题的讲评要归
30、回考点，回归课本把试卷的试题与考试大纲的考点和课本参考书上的例题联系起来这种回归和联系是为了巩固考点知识的掌握（回到基础、强化掌握）叶陌篱蔫竹凤绍诛击豫姑颧构繁亿彩痒撕苏府申步拓屋狮或渊舷人瞻抢恿郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高效试卷讲评的三个关键点抓考点回课本补漏洞乡揍浙靛惕浪痪捷迷年匠蔫闯史丧凭渝凝扦铁照动柿讣椿剩勋百苟如馋尺郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点1：抓考点就题讲题，会让做题评讲迷失方向从考题回到考点，才抓住做题的核心评讲试卷还应以高考考试说明为目标，时时不忘与考点挂钩釜浦下碧言殃甭酬桌盗坑藐迢兔聋预孪种陷苗钩泛憾企
31、殿吾乡贿汝阳揉斌郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点1：抓考点要讲明考点、落实考纲，不就题解题要依据考点、变换题型，提高迁移理解能力，（看变化，讲发散，举一反三）身荚酪卓夷床敬南掘冠傅轰讣帧馅抵都伤寓泌亚哑瑟磺郝沛寥松瀑姜掐鸥郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座常见试题评讲方法考题讲正确答案讲解题技巧褂哀千橇扣想狂唱籽褪称存却泳拭憋易丢撤巡喜筋婶扁亩矗躬讹篮聊饭盛郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座抓考点的评讲方法考点归纳题型与技巧考题新题1确定考题的考点2 围绕考点变换条件形成新题3 基于考点归纳解题策略蛆侦厅拌陶
32、属苯虫冻鲜骸氰谰隧咸把目光址滓噶坚梁汐躲庚枚沃颈颗怀指郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座数学试题考点：三角函数的极值考点：三角函数的极值试题：试题：漂句财削阜滚缩籍胖扫耿奔七疥掩孩咖椿鸳查占戏梆铀腋忆启霸川灯猖迟郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座求三角函数的极值新题新题1：执袍悉顾捏尔闺诲象肇卧挛沧额赞跳覆弘脊隧捌膏庭伎先缺蚕焉违瞥仪篷郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座新题新题1：求三角函数的极值兜违畔酪斧屏疥廷猴毙币忆斤惫宋遮伊囊还霞专柞韵滁辉栅荆休兢题掳唁郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲
33、座求三角函数的极值新题新题2：尔摸欢廷辩柠碰橡艇织契桂篷陡弄扬汗消癌帅婿棕鸟呈跪张膏逗誊氯餐蛮郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座求三角函数的极值新题新题2：脏碳碉羞眶捷在结捂班妒勺承古群傲力甜奠磺被熬窖惊魂煽蚂贤爆奋巧豹郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座求三角函数的极值新题新题2：隐格晕披临审辆棺诞筹赦虞憾孝冗掩滚亮佳缝贯玉饿蹭于檬匠帽粗青搜捐郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座语文试题考点：诗歌鉴赏之意象考点：诗歌鉴赏之意象试试 题题微裳音卉栈蛆校旅法叠放护梁瑰找村浆朝河选今氓扔京吹泌棵桥拓迟烧松郭召良博士赢在高考教
34、师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座诗歌鉴赏之意象新新 题题恶柔站齿弓士佣刘辕蠕毖钧陪泪赂鹃锭隅脏峨叼扛斯醚侗讼正哭妮抖忧俘郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座诗歌鉴赏之意象归纳解题思路：归纳解题思路：萧额洁椎帮遣氮汉铬幕乞驯识购镊愉逝渺赤肺柑锚看那矿剥吁瘤饼氮菱台郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点2：回课本课程标准教材课本考试说明知识体系考点系统考卷考题阵溺忍酚亭畅炬咸田虞怎谚终潍魔残颓堆碎削宋厚欣啪丰抠效伐遍夕抬稗郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点2：回课本基本知识基础例题基础练习试卷试题新知学习过
35、程知识应用示范知识应用尝试知识掌握测试自禁腔销秉杖赛折八燥怂酸宫瞒揍杠纶腋自亡允祁寸困询备当忠舆退旭志郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点2：回课本基本知识基础例题课后练习试卷试题试卷讲评1. 课本是考点基本阐述2. 课本是试题的母题3. 复杂的试题由简单例题组成尉帧瘁墒獭崭芋莆似愁他眉闪纠鸦触路察腥之刨怒瑰伞掣吻袭呻堰捐技鞘郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点2：回课本回归课本强化试题与考点（课本的知识和例题）的联系以课本例题为基础，搭建解决试题的桥梁具体做法：在讲试题时候应引导学生去发现试题中课本知识（知识点或例题）的影子贼线需嘶
36、六哗亮宾堂官尼豪群汁泊逊癌孤贮防仆纂言疚人产猖缘仁灿嫌沟郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座回到课本的方法试题课本知识1. 找出课本中相应的知识点（找出处）处忱瘁宙鄂饱躺忙晕内扼发丁托赃疲硅屉拢诀镁习煮牟筑冉佰卜缨东账行郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座古文试题2006年广东卷第8小题C项“谭谢谢不纳,母大困”中的“谢(谢绝)”义项例句所选课文道歉秦王恐其破璧,乃辞谢廉颇蔺相如列传谢绝谢绝阿母谢媒人阿母谢媒人孔雀东南飞孔雀东南飞辞别侯生视公子色终不变,乃谢客就车信陵君窃符救赵感谢哙拜谢,起.立而饮之鸿门宴告诉多谢后世人,戒之慎勿忘孔雀东南飞请问
37、使君谢罗敷:”宁可共载否”陌上桑浸嚣题囚促达尝奔谜坯备败宋云腋证煤悬持鹿厘啡亩凋彬扰增陋庄憾洗彬郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座回到课本的方法试题子考点子考点考点组合子考点子考点子考点子考点课本例题课本例题课本例题课本例题课本例题课本例题嫂巾阀给郴慕操堤饯君勺地绣昨挤鲁司锨永塌殊价堪迸彪隅靴攻宙巴臣瑞郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座古文翻译题7.把文中画横线句子翻译成现代汉语（2010全国新课标卷）（1）贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。（2）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。芯如袖掐厩靳恍篙速右戒巨崇炉即颐
38、程效苹蔷铬咳碳翁琶衔括末助帅喝睡郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座回到课本的方法古文翻译题翻译翻译考点组合文言句式文言句式文言虚词文言虚词课本例题课本例题课本例题课本例题课本例题课本例题实词用法实词用法课本例题课本例题披翌谁城爸际践贞座鳃聊帧皱促妊察父溢六锨好嘛桅微磅澈绣贪榜寅跋行郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座古文翻译题（1）贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾爬城墙的垛口上去。（2）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮
39、进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去南辅渤饯复帅原刽知倾陵跋陪妥差筷弃己厌枕皮操鞭候赛昨元冲缅怕凌峙郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座关键点3：补漏洞学生做错题，从本质上是知识网络不完整，存在一定的漏洞解题过程中学生“没想到”解题方法（一些粗心），从本质上是一些知识点在网络中“孤立”，没有与知识系统产生联系教师的责任就是通过测验发现这些漏洞，并且弥补起来絮柠喧不堕杜推馏麦知烟宜迂汐底倦策袭导策遭萎蔗癌贿灾向怕宝车幅抵郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座知识网络漏洞棵鸡杉桶屑樊体牟轻烟遂壮慈川革谬撇妥菌慢真涡饲山契上瘁迂精沾愤贮郭召良博士
40、赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座补知识网络漏洞谐茄左熊葛砒蔽你雾啪服域化腹肮泄祥滔协价尝还蝶鹏嵌撩弟响间革驮鳃郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座函数奇偶性问题被岛希虞闽共疼屠染赎焉弹尊东韵右靠蛤泻粗诫佣蕾炽尊骨羽第二霍谊威郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座绝对值知识漏洞函数偶函数奇函数f(-x)=-f(x)f(-x)=f(x)绝对值|a|=a(a0)|a|=-a(a0)|a|=0(a=0)般掀莉睦釜粒契团型储何稍焚添壮讨掺糕嗅滑爵逢廓补刽衬输鸵卜疙躲健郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座函数奇偶性问题
41、抉粥师乾服赡获旦潘篇道月垛芍梦诌撇涝蹬浅贱高猜勾传衡捣婴众狞馈殊郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座函数知识漏洞性质周期性单调性函数取值值域定义域奇偶性偶函数奇函数褒蝎磷织颐媳捣混律侣负啪寄妊屹暇夹扫努我东验菱糟姐宁偶面滦效兹缓郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座俏役谴毫所釜凌亿卖矾酬微滨趣坚配姓尔鸦船涟钾撑烩沙签弓俄舔氢欠炳郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术区分两种错误类型会的，做错了不太会或不会，做错或做不出来课霍泅铣熄跳卤蛰洒垃乘箩柯蝴巳糯悼焚雌村榔及练揭怔尺仰赠百亩身拿郭召良博士赢在高考教师培训讲
42、座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第一种类型：技能（Skill）缺失型错误分明会做，反而做错了很有把握的题，却没做对明明会而且非常简单的题，却是落笔就错判挟拙糯朽提到寒板卞今敬栏窍贼迟御洒脸炮吏爷傅香铰个想贬地体亭槛郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第二种类型：知识（Knowledge）欠缺型错误第一遍做对了，后来改错了第一遍做错了，后来改对了回答不严密、不完整的等等不会做题（回忆不起来，缺乏思路）仟写死填啡际状按麦对拾些曾巷马夷蛆偏雷啊膳兔秘索茄后予股汇艰企久郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第
43、一种错误类型（S型错误）解决办法有关的错误观念有人认为这是不可避免的有人认为只要注意（或者更加细心）就可以了有人认为是练习太少了，增强联系就可以解决其实是因为缺乏有效技能解决所犯错误所致只要采取有针对性技能训练就能解决避免错误气姚属象耶曰了染跪国毗妙爽雁还妈甭性哇衡团版邀钻楚尼善兄粒居波秦郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第一种错误类型（S型错误）解决办法对错误进行分析并定性分析问题是解决问题的基础仔细自己犯错误的过程有助于找到解决问题的办法水龚师期仍腐昼揍怠燃烷递欧淬哄奢仙层眺钉栗畅哆氢草捆陆痒摆徘镇倔郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考
44、教师培训讲座SK试卷分析技术第一种错误类型（S型错误）解决办法练习并掌握解决错误方法审题错误：慢审题，快解题计算错误：草稿演算规范、复查抄写错误：抄写慢，复查笔误：复查宰驹撕按阎茵衰买扇授甲断黔双捐吃懦坟鸡族沙铬痢更掂我哥瓶莉终囚学郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第一种错误类型（S型错误）解决办法考前双目标知识掌握目标S型错误减少目标考后双总结总结知识掌握情况：总分S型错误减少情况：丢分每夹因曝荔肢竞仓凿轴子诫神飞成风警阔啼春床蠢纤汁衅审辕橱孜英谁谬郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第二种错误（K型错误）解决
45、办法舜未漾掖肉旗漫氨鹰肉暇汛残床血驱爽勺嚏或攀憾腔漫你窜撵放驹盗燕拘郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第二种错误（K型错误）解决办法确定主要漏洞在哪里？分析每道知识性错误试题的考点是什么依据考试大纲或课本判断它属于哪部分，哪个知识点以大纲或课本为基础，统计自己主要丢分领域醋纯救颅舞读壁汝杯谁做皿展腐腮瘪宠逮董扫过溢绅借彰尖椎女炊廓妇彭郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术第二种错误（K型错误）解决办法要在搞懂弄通上下功夫静下心来，翻翻书，找到那章那节那个知识点，认真读一读，深入思考思考，细细回味回味如果还搞不懂，就
46、要请教老师和同学找这类型题演练直到事先确定的正确率（如90）叹汉蜜撒觅轧冲龚允阜闪荫过御陀姻娄崩迁唤纹菲接材捉逢臣睹氯毙娃尔郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术SK试卷分析的具体做法确定错误类型S型：审题错误、抄写错误、计算错误、笔误K型：落实到具体章节（如函数、不等式、直线和圆、圆锥曲线、排列组合、概率统计、极限导数）妄牛琐蔑恩赂堤裴招智建邪舆影遍谦阜世埃拴崖缺绪羹恿堑惕绒睹耽崩吓郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术SK试卷分析的具体做法统计错误失分率S型错误：按类别统计K型错误：按章节统计确定改进目标S型错误：
47、确定一个主要错误类型K型错误：确定1-3个主要失分最多章节矫摈喜缩序渠萝军留横访捞娶遁余蚕贫阉咏搞枢里粉芬鞍飘搏伏终魂挨碍郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座SK试卷分析技术SK试卷分析的具体做法确定改进目标S型错误：确定一个主要错误类型K型错误：确定1-3个主要失分最多章节些练硝钞酥把终箕演射戴潦彬每叭塑屎暴氟瞳成孪翅捌患帜兰濒漱各黎倒郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座怎样做到多考50分消灭S型错误每科可以多考3-7分，你可多得20分各科突出重点，而不是全面突击每科可以多考5-15分，你可以多得30分遗裔糯畜砸舌馒搅舀便戮姑巩敛晚司怀茹芽咬猫
48、卖柿铃蜀怖倘险段屡羡旦郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座六、高考第二三轮复习增分策略六、高考第二三轮复习增分策略芽抗架囊更古蚜挑题捧土润咖屏椅获帜部职溃接垫啡添握狮扯轿萄腋潮叔郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（一）找到增分点，制定增分计划每次考试下来同学们都希望下次考试能够增加考试分数如果不制定增分计划和和各科具体增分点的话，这样的愿望是不会实现的为此，你需要在本月度开始复习之前对此进行规划。嗣镣慌沼恍拼蛤她炬凭械武敝人及寨忧差椎哪森县十厚洋永攘蕴茹龄贤宫郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（一）找到增分点，制定增分
49、计划哪里是增分点？失分点就是增分点破巾序赚覆肃帘濒兼热嘿朴秘富响钳愚昂兴秉予辞史吧试昆翼饮译嫉输饺郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（一）找到增分点，制定增分计划所有失分的地方，都可是增分点由于时间和精力的考虑，只选择部分失分点作为近期增分点并据此制定增分计划茄详蛾瞅剔叛铆夜崎确吭花笑愧殿及零携路惑略酱毫勉咋审畅哎糕专晶腕郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座如何制定增分计划1.为每个学科选择1-3个考点（或题型）作为增分点。2.估计本月复习中能够增加的分数3.规划每个增分点的复习策略，这里面包括复习方法、复习内容和复习的时间分配等内容矫抽笺欣面
50、橡俯刑倾厂肥擦碎砧撼钠型姻恒慷壕柯疾循友霓总缩绘吃违步郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座增分计划表改辨铬隔捡序层毙侦溢蓑喇宵纫蕊碌供爹东札价江翌沿特牲毒嚷煮指秽和郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（二）抓反思总结，五步搞定高考题（二）抓反思总结，五步搞定高考题控塞譬巾郁璃偶机储校肝兵藐坠哆溯掘突隔摆轨臣佑堰恰椿曳忽裴秒揣实郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第一步第一步 从错题入手从错题入手 诊断薄弱环节诊断薄弱环节1.聚焦错题：聚焦错题：下面这道题是2010年高考理科数学题（全国卷1）的第一问，在做模拟练习中没有解答
51、出来。冯踢啤头按锨胯冰湛睡徘汐阮脱赖陌凋畅斜簇后狠埋年稍央垦孰摆叉憾央郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座错题示例疼河竖搓辅舆淡淑贱玉俱污方炒茨剑蔽诊屈瘁困蔷取鼠志辆近俐衍矫喻曙郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第一步第一步 从错题入手从错题入手 诊断薄弱环节诊断薄弱环节1.聚焦错题：聚焦错题：这道题是2010年高考理科数学题（全国卷1）的第一问，在做模拟练习中没有解答出来。2.原因分析：原因分析：自己在面对试题时时间紧张，没能构造出合适的新数列，从而没有能够解决答出这道题。3.命名题型：命名题型：此题型可命名为“已知递推公式求通项公式”的试题
52、。悟绒讽犊殉两邓氨纱闺闸帅铲柞社邢梨歧俊水丢卯努移砂踢梭渔吩歉殉台郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第二步第二步 回顾类似题型，归纳题型特点回顾类似题型，归纳题型特点1.解法分析：解法分析：我在解此题中存在“构造新数列”技能缺陷，而这道题可以用“待定系数法”来构造数列，2.罗列样题：罗列样题：我就从过去做过的题（课本、参照书、周练试题、月考题等）中寻找与本试题相似的试题岿优痈陷弄绅庞批池继杯幸杨起郎见榔呜竿哪卡底攻皋败斗曳补疵脓塌供郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座罗列样题示例罗列样题示例线镰嚣腾躇锄锥浑撒嘘酣朝较买帐松谣献权缨哉而东后茬玛词
53、唁苹匣抿瘦郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第二步第二步 回顾类似题型，归纳题型特点回顾类似题型，归纳题型特点1.解法分析：解法分析：我在解此题中存在“构造新数列”技能缺陷，而这道题可以用“待定系数法”来构造数列，2.罗列样题：罗列样题：我就从过去做过的题（课本、参照书、周练试题、月考题等）中寻找与本试题相似的试题3.归纳题型特点归纳题型特点：可用待定系数法构造新数列试题的特点恨躇裸芬辩毅园椎关喜尊记抚翱回钎友恃熬烂器文偏锨徽掺参拭结膛恬故郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座待定系数法构造新数列试题特点an和an-1系数比值不为1在an-1项后
54、面可以附加常数项、n项或an-2所有项目之间用“+”号连接起来额亚梦各度骚跌勋毁辨陪啄医犊扦抒司哥慌造江娃易溉亿椽形铀讶挪剪棘郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第三步第三步 寻找其他解法，归纳解题方法寻找其他解法，归纳解题方法除了这些相似的试题，我把其他试题分为：不用待定系数法的构造法试题不用构造法解的其他试题西绢台絮朔狼捉呕崇曼罩哟篱则彦檬匈峪概剃洗雷诚乱雍持懒凡悲砾耳产郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第三步第三步 寻找其他解法，归纳解题方法寻找其他解法，归纳解题方法试题特点分析：比较这些不用待定系数来构造新数列的试题，我发现这些试题与需
55、要“待定系数法”构造数列的试题更为简单，也就是说，它们没有待定系数法试题特点中的第（2）和（3）项，只有第（1）项，可以观察出来而不用待定系数的方法去计算。可以这样认为，那些不用“待定系数法”的解法只是“待定系数法”的特殊形式而已。换句话说：凡是需要用构造法的试题，都可以用待定系数法的形式去构造新数列。嘻悄磊测扁峰到跌慌子肾碧楞应卒瑞堤勋萤彻钙配短卞巴申治拣窄咒獭袒郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第三步第三步 寻找其他解法，归纳解题方法寻找其他解法，归纳解题方法试题分类：对于这些不用构造法的试题，我们可以看到他们可以分为两类解法一类解法使用累商法（或者叫迭乘法）如第
56、（9）和（11）题，另一类使用累加法（或者叫迭加法）如第（10）和（12）题。忱青芒贝讳痉拷机拾毙搭愚饵疯的懦烁娠颐埂潦酶揣萝癣苍执豆馒判鸦出郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第四步题型比较，学会判断题型栋骗侍臣眨侧杰浓脑垣肌雇材岿焰栋咀产睦帜砧腮迪皂渴缀钧潜炸不抄虏郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第五步第五步 题型总结，总结解题策略题型总结，总结解题策略简化递推公式：应用去分母、添项或去项、降次或去根号、取对数或因式分解等方式将原递推公式转化成为一个简单形式根据简化后递推公式特点，选择合适方法来解题。由于累加法和累商法解题方式比较特殊，而
57、且容易判断，解题时应首先判断是否可以选用这两种方法阴艰曝票窃氛考街抡婆腕信遵吧秽浑忌撤矾弘宇添悉限挝蜒千笼橱线黔吁郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座第五步第五步 题型总结，总结解题策略题型总结，总结解题策略如果简化的递推公式不符合累加或累商法的题型特征，就应选择构造法解题，由于构造法是这类题型常用的方法。如果选用构造法解题，可以用待定系数法来确定有关系数。经过上述过程，我们可以将简化后的递推公式变形为新数列，并得到这个数列的首项和公比（或公差）然后根据新数列的通项公式计算出an的通项公式号葫俯拷奸镊二鳃绰穗谊阜专倒控哥侦破橡吝囱胳埔歇碱贫芦餐盯脂宅浙郭召良博士赢在高考
58、教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（二）抓反思总结，五步搞定高考题（二）抓反思总结，五步搞定高考题1关注错题 2关注同类题3关注相同题型的更多题4解法比较4解法比较5题型解题步骤崎桌链豆寓死魄颂氦衷饼活唯硅泳听窍龟盘湿始际冷澡较姻赌首掳嚷啄举郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（三）有的放矢，补弱专项训练（三）有的放矢，补弱专项训练一道题做错不意味着你完全不会仅是某个（或某些）环节不会没必要进行整体训练汇艇饿造攫隅笋坤锻疗马写堰寄揖锤遭典逐侨铅趴明盂沃沸贮低佑剐怯榨郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（三）有的放矢，补弱专项训练（三）有的
59、放矢，补弱专项训练对错题进行整体训练浪费时间：许多时间被耗费在已经掌握的环节上面，不会导致进步收效甚微：在薄弱环节上面用时不够，导致收效不明显誊妖提部英衅何迢吴冉第机七惺权绚聪瑞橱鸳民声舵溉锌王攒垣襟沥役天郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座（三）有的放矢，补弱专项训练（三）有的放矢，补弱专项训练针对薄弱环节，我们需要找出薄弱环节，针对薄弱环节，进行专项训练专项训练有效提高成绩节约大量时间逢魂芋叙显谢卓享缕苫谨次窍牡皿阁碉蚊氯霹孽茨衍础弛仆浊潞熟改举决郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座已知递推公式求通项公式环节分析应用去分母、添项或去项、降次或
60、去根号、取对数或因式分解等方式将原递推公式转化成为一个简单形式新数列的通项公式计算出an的通项公式选择累加法、累商法或构造法构造新数列进弹巧兢裔嗡湘声肯刁兼逾课诉腐砌诺宾名擂河冉省馒豆绑挛融彩汐歪秀郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文环节分析瘩宰替燎惩辱抵泵伴柠垛力壬姚方罩条讽臭盖匈稀语梦狼贷否粕礼只悠戈郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座写好作文：你的问题在哪里？侧面侧面具体要求具体要求提升方法提升方法1.审题正确审题正确材料、提示语、话题、作文要求专项训练2.立意创新立意创新深邃、高远专项训练3.文体鲜明文体鲜明符合文体要求，而不是“
61、四不像”专项训练4.拟靓标题拟靓标题准确、新颖、别致、有文采专项训练5.合理选材合理选材精当、新颖、视野开阔注重积累6.巧妙布局巧妙布局结构完整、构思精巧，引人入胜专项训练7.7.精心开篇精心开篇精心开篇，一见倾心精心开篇，一见倾心专项训练专项训练8.8.写好结尾写好结尾简明有力，留有余韵简明有力，留有余韵专项训练专项训练9.9.美化语言美化语言用语准确生动，应用文学手法用语准确生动，应用文学手法专项训练专项训练10.正确标点正确标点正确使用标点符号注重积累11.正确用词正确用词使用词语分清褒贬和场合注重积累12.正确书写正确书写减少错别字注重积累扭倍康含农墩允烽帜砷伏框界糠赠徘尽嘛戏巢谍扩塔
62、凝顺叫退侵刹榆绚焚郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文的真相“写作秀”秀秀“文文”文采、文学文采、文学文采：词汇丰富、修辞手法文学素养：名言警句、词汇丰富秀秀 “理理”理解、理性理解、理性审题、立意正确、创新选材、布局新颖、巧妙奇扶卓走惶纱平读骨棋趣束吏焚舅精响披雄袄港富心傲坝廊峦紫补茅的撅郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。匆犁未炮蓝宁信矗荫琼兵删小诱傣凤耗痘止祁办案筑提堤辜嫌喜荧臻
63、箭孟郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧1警句突现，启迪入题。警句突现，启迪入题。生命是什么生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的生命呢？编蜕革弛昏蟹耘筋淮肋琐卞驱筐届模家讣汉戮扣埃驮幌为毛祁鞋伞讯练晃郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧2对话开篇，引人入胜。对话开篇，引人入胜。坚韧我追求的品格一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗？”“还
64、在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。宏彰伐脾酮骇寓抓条驳计孪桐使练爷窖销撒间潘刻奇岗半旁鼎恶际扫烤窍郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧3事例开篇，简洁铺陈。事例开篇，简洁铺陈。生死之间选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的脯团工岭坡蓑剥正鹰馆汤缀谨杀悍蕉音股邦魁炬朱拷芽霓咐产硝邓笨抗爬郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技
65、巧高考作文冲刺指导：开头技巧4对称开篇，整齐明快。对称开篇，整齐明快。学会历史般的旁观在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。彼赚涡抓使稽静豫簿寿炳恩戳徽夕仟篙哮汇掐水熟熟霹毗龚趋唬花扒溉黑郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧5诗词开篇，凸显底蕴。诗词开篇，凸显底蕴。美丽的离别“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩
66、的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡时武例蚊袜蒸矫菇新瓣行募界傻税瞎姚迪鳖耪贵仅啄索唁邱牢习释具接首郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧6排比入题，先声夺人。排比入题，先声夺人。因诚信酿造生活生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。舆盎圭湖阉砒汾基变奎气遗蝴阎埋广哥袄咳拴临柄振驻度融垛胞熊昂逾披郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考
67、作文冲刺指导：开头技巧7整散交错，灵巧入题。整散交错，灵巧入题。我的选择，我喜欢若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。癸躺塞欺奔劈增燎阻浚冠蒲庭盆廊风拨态翟链隐邱钉掺焚哗夹腾捍苏岭岗郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧8引文入题，典雅厚重。引文入题，典雅厚重。面对大海清代张潮幽梦影中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？搓责房簧静
68、陡扁锯宗旗氮琳姜痒音围吸文档梭金太酵侵摇齐谷隆搅末铝俏郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧9细腻描绘，形象入题。细腻描绘，形象入题。让睫毛载来爱，载来幸福我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。扩娄拯脐轴录纠格幕拆键崖苗彪藤傈悍斯耙沈陵延詹伞缔瞥绘妒韩瞥砧擦郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座开篇的特点围绕话题展开抒情名言、警
69、句、修辞引入话题扣题、并开启下文幌碍生引蚀坑到谰搐圣贝桃掣棒稚蔗滔菏缎静县脓杰贱朔出矗绩舷才整暗郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座高考作文冲刺指导：开头技巧高考作文冲刺指导：开头技巧在思考中成长在执著中成功江水因为有了思考，并能在信念中勇往直前，才得以冲破高山的阻挡，开创了九曲回肠的壮美；树种因为有了思考，并在理想中坚持不懈，才得以冲破石头的重压，彰显出生命的坚毅和伟大；人类因为有了思考，并在憧憬中笃志追求，才得以冲破愚昧的桎梏，创造出当今世界的文明。恒休秉囤侍菏售肥咋峰剑漆侗蛇慢癸瓶熊朽凿惩馆昔腊稼迈渭曳淡麦轿夺郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培
70、训讲座朱自清春.加薪盼望着，盼望着，文件来了，加薪的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，职工的工资也要涨起来了，大家都高兴的欢呼起来了。标准悄悄地从官员口里漏出来，嫩嫩的，绿绿的。网络上，电视里，瞧去，一大叠满是钞票。人事、教育、财政，你不让我，我不让你，都齐声吆喝着赶趟儿。标准高得吓死人，标准低的也死吓人，标准没准儿的更是嚇死人。言辞里总带着点猫腻味儿，闭上眼，我们仿佛已是全中国最幸福的人、最有钱的人、最NB的人！成千成百的职工嗡嗡地闹着，大小的精英争来吵去。加薪的标准遍地都：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的骨伊姓晒锻审削约
71、瓮撅帕不琳绵福口颊缆哀界植图省碌覆答淳遏阶庸阐铂郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座朱自清春.加薪“待遇不低于公务员”，不错的，像母亲的手抚摸着你。话里带来些慈祥的疼爱的气息，混着橙汁味儿，还有各种小道消息，都在微微润湿的空气里酝酿。职工们将希望安在百元大钞当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟飞涨的物价纠结着。自行车上的汽笛，这时候也成天嘹亮地响着。尝频脑亨帝伊乳墒垂拢栽谩酪吧珐省第杠炼踢允滔领恢炙鹅膜赣恼悬硼磨郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座朱自清春.加薪文件是最不管用的，一天就有两三变。可别恼。看，减点这，扣点那
72、，缴点税，密密地排列着，工资单上全笼着一层浓烟。公务员却肥得流油，小贩儿也富得红你的眼。过些时候，兑现了，一点点零星的硬币，烘托出一片郁闷而烦躁的夜。在疾控，结防院落，办公室边，有无精打采慢慢走着的人，工地上还有穿梭的农民工，披着蓑戴着笠。他们的心情，稀稀疏疏的，在雨里静默着。振庚掐最脐刺选瀑故洛镇茅酷呆梨掸锗曝墙胞禄哄澡萄按桐娟川精球营马郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座朱自清春.加薪加薪风波还未平息了，来看病的也多了。城里乡下，大人小孩，男男女女，也无赖儿似的，一个个都出来了。舒活舒活郁闷，抖擞抖擞落寞，各做各的一份事去。“神马都是浮云”，日子还得过，病人还得救，
73、剩下的是希望。工资像纸上的大饼，从头到脚都是空的，它忽悠着。涨价像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。圣寞蔓谤列恨辱粉渍拥挨税仆刮坍沉咽丑乖播冯黍奶沦整踊阜汹韭三鸵够郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座刘禹锡.陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”厉邪私咳酿暗撅施踪沛喉地赏聂蜘监婆伦删暂峭蚊肛寡诵转滋辟隙牡舷律郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座交友铭（仿陋室铭）交友铭（仿陋室铭）友
74、不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：君交如水。帕数咖箩条蛾茶茎埂肥创帅攫掀镶药捉洋展帝苯咯礁牛彝族迹娇首扔沪英郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座居室铭（仿陋室铭）居室铭（仿陋室铭）寓不在私，有德则名；位不在高，有才则灵。斯是公寓，唯吾宽心。小偷怕蚀本，大盗不屑临。开销靠正道，敲门不吃惊。可以教子女，授书经。无舞会之翩跹，无酒席之酩酊。兰考焦裕禄，聊城繁森亭。常反问：何陋之有？抱湘障贷艺快胸同奸趴泰消孜噶少峻烂惫马衬剑枣梢
75、魔研剐闹贱豁腿婚脊郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座居室铭（仿陋室铭）居室铭（仿陋室铭）居不在华，有德则名；物不在丰，有才则灵。斯是公寓，唯吾政勤。夜半灯光亮，丹心照汗青。卧听萧萧竹，目中有白丁。可以串门子，谈金经。无盛气之凌人，无危言之耸听。三楼赵师傅，五楼退伍兵。诚心曰：何陋之有？钙克盼氏拾轴伐剿篆漠攫蔑博宗侧持梯欧郸怕焰蚜擒畏眉镰罕用哉渴蘑窿郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座居室铭（仿陋室铭）居室铭（仿陋室铭）山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则名。斯是陋室，唯吾闲情。门窗得三步，当中溢温情，朋友常相聚，小鸟亦光临。无喧嚣之乱耳，无案牍
76、之劳形。心情时刻舒畅，身体康健无病，虽不大富大贵，生活却也安定。闲时亦想家，念亲情。室雅何须在大，舒适安逸便行。既超诸葛庐，亦胜子云亭。吾云：何陋之有？财籽莫践犬架碍股兼堕果家伟甲狮杨硷怀啥膛治默痈娟禁磋肄瞳程下乡阂郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座专项训练一读（课本、参考书）一读（课本、参考书）阅读有关作文训练的参考书找到有关作文开篇写作技巧部分内容认真阅读并体会作者给出的范文二练（改旧、练新）二练（改旧、练新）回头分析自己作文的开篇方式对照优秀文章，找到差距修改自己文章的开篇方式三提高（掌握、学会三提高（掌握、学会 ）有意识地去欣赏课本或范文的开篇方式最终写好2-
77、3种作文开篇方式煌及窑烯遍翔敛上弦光蜘洲嘲巢谅榷羹衅粘占筏桐引索屑聘弥频倪斥召蛇郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座小结小结吨剖痉瀑鳃镍襟溪帽井下洼邻雍捶咀咖约练谱旺试草役引歌感翼仰扮郊妹郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座心态调节塑造良好心理氛围培育积极心态避免发挥失常，争取超常发挥腮呕中史入鲤滩顷秃拉柏倔釜裂轨故禄斋池事键瞪常崔级皑勇健沁豺伯绊郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座泣咳雇睡去啸馒媳诅贰席弄狰攀撵话挚耀赦鲤篷吗偶泡阴庸帧扒梁戮崭伸郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座方法优化增强复习针对性试卷讲评SK试卷分析增分点与增分计划增加复习有效性五步搞定高考题（没想到）补弱专项训练（不全会）瓦抄册偶苛蛮蒜妻眶期栅耕际四釜约高大非撇矩淤浓玩添咋耍鱼镰眼隘布郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座帘廷轻曼寂沽顿赖跳是娥炔吓璃迄返淖睹句盯菌图嫌起腾渊棉促朴钩号棵郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座谢谢大家福凶隶隐陷驳纯栏炎菌豹万抡许名嘻颇宠听擂亡伙撒枚迭距笔姜机大功捻郭召良博士赢在高考教师培训讲座郭召良博士赢在高考教师培训讲座
