八年级生物下册总复习

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1、生物生物圈中圈中生命生命的延的延续和续和发展发展生物的生生物的生殖和发育殖和发育人的人的性别性别遗传遗传生物的变异生物的变异鸟的生殖鸟的生殖和发育和发育植物的植物的生殖生殖生物的生物的进化进化生命的起源生命的起源生物进化的历程生物进化的历程生物的遗传生物的遗传和变异和变异昆虫的生殖昆虫的生殖和发育和发育两栖动物生两栖动物生殖和发育殖和发育基因基因在亲在亲子代子代间的间的传递传递基因基因的显的显性和性和隐性隐性基因基因控制控制生物生物性状性状生物进化的原因生物进化的原因第七单元第七单元第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育1 1、生物圈中生命的延续发展是通过（生物圈中生命的延续发展是通过

2、（ 实现实现 生殖和发育生殖和发育第一节第一节 生物的生殖生物的生殖2 2、生殖方式有（生殖方式有（ ）和（）和（ ）两种）两种有性生殖有性生殖无性生殖无性生殖植物的生殖植物的生殖扦插扦插嫁接嫁接压条压条营养繁殖营养繁殖无性生殖无性生殖有性生殖有性生殖:组织培养组织培养种子繁殖种子繁殖成成熟熟的的植植株株花花花萼、花冠等花萼、花冠等花花蕊蕊柱头柱头花柱花柱子房子房胚珠胚珠花药花药花粉花粉花丝花丝受精卵受精卵种子种子的胚的胚新一代植株新一代植株雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊卵细胞卵细胞精子精子子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精极核受精极核受精卵受精卵种种子子果果实实 果实和种子的形成果实和种

3、子的形成3 3、无无性性生生殖殖：不不经经过过两两性性生生殖殖细细胞胞结结合合，由由母母体体直直接接产产生生新新个个体体。（分分裂裂生生殖殖如细菌、草履虫；孢孢子子生生殖殖如青霉、曲霉、香菇；出出芽芽生生殖殖如酵母菌、水螅;营养生殖营养生殖 ）嫁接嫁接（桃树、苹果树、梨树）（桃树、苹果树、梨树）无性无性生殖生殖压条压条（石榴）（石榴）扦插扦插（葡萄、紫背天葵）（葡萄、紫背天葵）组织培养组织培养（人工控制细胞的增殖与分化）（人工控制细胞的增殖与分化）其他如椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖其他如椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖用根繁殖：芦苇、甘薯、莲等用根繁殖：芦苇、甘薯、莲等用茎繁殖：马铃薯、竹子等

4、用茎繁殖：马铃薯、竹子等用叶繁殖：椒草、秋海棠等用叶繁殖：椒草、秋海棠等嫁接枝接枝接 接穗接穗+砧木砧木芽接芽接嫁接的关键：嫁接的关键： 接穗与砧木的接穗与砧木的形成层形成层紧密结合，紧密结合，以确保成活。（枝接、芽接，嫁接后以确保成活。（枝接、芽接，嫁接后果实在果实在接穗上接穗上）固定支撑固定支撑接穗，是接穗，是苗的基础苗的基础1 1变变态态发发育育: : 在在由由受受精精卵卵发发育育成成新新个个体体的的过过程程中中, , 幼幼虫虫与与成成体体的的结结构构和和生生活活习习性性差差异异很很大大, ,这这种种发发育过程叫变态发育。育过程叫变态发育。2 2、完全变态完全变态：卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成

5、虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。3 3不完全变态不完全变态：卵卵若虫若虫成虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 。 二二 、昆虫的生殖和发育、昆虫的生殖和发育三三 、两栖动物的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育 1 1变变态态发发育育（青青蛙蛙）: :卵卵蝌蝌蚪蚪幼幼蛙蛙成成蛙蛙（雌雌雄雄蛙抱对和雄蛙鸣叫的意义蛙抱对和雄蛙鸣叫的意义）2 2特点：特点：卵生，体外受精卵生，体外受精。生殖和发育离不开水生殖和发育离不开水。3 3、两两栖栖动动物物的的概概念念：幼幼体体生生活活在在水水中中，用用鳃鳃呼呼吸吸；成成体体营营水水陆

6、陆两两栖栖生生活活，用用肺肺呼呼吸吸，同同时时用用皮皮肤肤辅辅助助呼吸。举例：大鲵、蝾螈、蟾蜍、青蛙。呼吸。举例：大鲵、蝾螈、蟾蜍、青蛙。保护，提供营养物质和水分保护，提供营养物质和水分胚胎发育的部位胚胎发育的部位贮气供氧贮气供氧固定卵黄固定卵黄主要营养部分主要营养部分 未受精：胚盘色浅而小未受精：胚盘色浅而小受精：色浓而略大受精：色浓而略大养鸡场的养鸡场的母鸡下的蛋母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？都能孵出小鸡吗？只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。 四、鸟的生殖和发育四、鸟的生殖和发育 卵卵 细细 胞胞胚盘胚盘：卵黄卵黄: :（细胞质）（细胞质）卵黄

7、膜卵黄膜: :（细胞膜细胞膜）含有含有细胞核细胞核，受精受精后发育成胚后发育成胚胎，胚胎在适宜的条件下发育胎，胚胎在适宜的条件下发育成雏鸡成雏鸡。卵细胞的卵细胞的主要营养部分，主要营养部分，为为胚胚胎发育初期胎发育初期提供营养物质。提供营养物质。保护保护一个鸡蛋是不是就是一个细胞？一个鸡蛋是不是就是一个细胞？（在未受精的状态下，一个鸡蛋的卵黄才是一个卵细胞）（在未受精的状态下，一个鸡蛋的卵黄才是一个卵细胞）鸟类的生殖和发育过程 有的鸟不有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，例如杜鹃，筑巢、不孵卵、不育雏，例如杜鹃，将卵产在其它鸟类的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵将卵产在其它鸟类的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵育雏

8、。育雏。一般我们将鸟类生殖和发育过程分一般我们将鸟类生殖和发育过程分为那几个阶段为那几个阶段？ 求偶求偶 交配交配 筑巢筑巢 产卵产卵 孵卵孵卵 育雏育雏第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间及子代个体之间的差异。第一节、第一节、 基因控制生物的性状基因控制生物的性状 1 .生物的性状: 生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 .相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 .基因控制生物的性状。 例：转基因超级鼠（大鼠生长激素基因）4 .生物遗传下来的是基因而不是性状。 基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞性性状状控制控

9、制染色体由染色体由DNADNA和蛋白质组成和蛋白质组成第二节、基因在亲子代间的传递第二节、基因在亲子代间的传递 1 1. .基因：是具有遗传效应的基因：是具有遗传效应的DNA DNA 片段。片段。 2 2. .DNADNA：主要的遗传物质，：主要的遗传物质，呈双螺旋梯子状。呈双螺旋梯子状。3 3. .染色体染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。深色的物质。 4 4. .细胞核：遗传的控制中心。细胞核：遗传的控制中心。 一 、基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系第二节、基因在亲子代间的传递第二节、基因在亲子代间的传递 二、基因经生殖细胞的传递精子+卵细胞

10、 受精卵 新个体 (1)(1)在在有有性性生生殖殖的的过过程程中中，基基因因是是经经过过精精子子或卵细胞（或生殖细胞）或卵细胞（或生殖细胞）传递的。传递的。（2 2）在在生生物物的的体体细细胞胞中中，染染色色体体是是 成成对对存存在在的的，基基因因也也是是成成对对存存在在的的，分分别别位位于于成成对对的的染染色色体体上上。而而在在生生殖殖细细胞胞中中它它们们是是成成单单存存在在的的，即即体体细细胞胞中中每每对对染染色色体体中中各各有有一一条条进进入入精精子子或或卵卵细细胞胞（或或生生殖殖细细胞胞），生殖细胞只有成对基因中的一个，生殖细胞只有成对基因中的一个第二节、基因在亲子代间的传递第二节、基

11、因在亲子代间的传递 二、基因经生殖细胞的传递精子+卵细胞 受精卵 新个体 aAaA(1)(1)在在有有性性生生殖殖的的过过程程中中，基基因因是是经经过过精精子子或卵细胞（或生殖细胞）或卵细胞（或生殖细胞）传递的。传递的。（2 2）在在生生物物的的体体细细胞胞中中，染染色色体体是是 成成对对存存在在的的，基基因因也也是是成成对对存存在在的的，分分别别位位于于成成对对的的染染色色体体上上。而而在在生生殖殖细细胞胞中中它它们们是是成成单单存存在在的的，即即体体细细胞胞中中每每对对染染色色体体中中各各有有一一条条进进入入精精子子或或卵卵细细胞胞（或或生生殖殖细细胞胞），生殖细胞只有成对基因中的一个，生

12、殖细胞只有成对基因中的一个第二节、基因在亲子代间的传递第二节、基因在亲子代间的传递 二、基因经生殖细胞的传递精子+卵细胞 受精卵 新个体 第三节第三节 、基因的显性和隐性、基因的显性和隐性 1.相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 2我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血 亲之间禁止结婚 亲代基因亲代基因生殖细胞基因生殖细胞基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因子代子代1 1性状性状DDddDdDd高茎高茎亲代性状亲代性状显性基因显性基因: :大写字母（大写字母（D D）隐性基因隐性基因: :小写字母（小写字母（d d）隐性性状的基因组成

13、隐性性状的基因组成: :只有只有一种一种dd;dd;显性性状的基因组成显性性状的基因组成: :两种两种DDDD或或DdDd运运 用用 遗遗 传传 图图 解解 解解 释释 实实 验验 现现 象象有性生殖有性生殖子代子代1 1的性状的性状子代子代1 1的基因的基因生殖细胞的基因生殖细胞的基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因子代子代2 2的性状的性状高茎高茎高茎高茎DdDdDdDdDDDdDddd高茎高茎 高茎高茎 高茎高茎矮茎矮茎 基因组成是基因组成是DdDd的个的个体，只表现体，只表现D D控制的控制的性状不表现性状不表现d d控制的控制的性状，但性状，但d d不受不受D D影响影响还会继续遗传

14、下去还会继续遗传下去。运运 用用 遗遗 传传 图图 解解 解解 释释 实实 验验 现现 象象高茎：高茎：矮茎矮茎=3=3：1 1有性生殖有性生殖本人本人父母父母 祖父母、外祖父母祖父母、外祖父母子女子女孙子女孙子女叔伯姑叔伯姑舅姨舅姨堂表兄弟姊妹堂表兄弟姊妹表兄弟姊妹表兄弟姊妹 直系血亲直系血亲和三代以内旁系血亲图谱和三代以内旁系血亲图谱兄弟兄弟姊妹姊妹 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。内的旁系血亲之间禁止结婚。 同一个家族携带相同的同一个家族携带相同的隐性致病基因隐性致病基因的可能性较大，如果近亲结婚，后代的隐的可能性较大，如果近亲结

15、婚，后代的隐性致病基因结合的几率就增大，出现遗传性致病基因结合的几率就增大，出现遗传病的机会就大大增加。如先天愚型、多指病的机会就大大增加。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病、白化病、（趾）、先天性聋哑、血友病、白化病、色盲等色盲等X XX Y 男男女女第第四四节节 人人的的性性别别遗遗传传男女染色体排序图男女染色体排序图男女男女染色染色体体的差别的差别Y染色体在形态染色体在形态比比X染色体染色体短短一些一些男性：男性：体细胞：体细胞：44条条XY精子：精子：22条条X或或22条条Y女性：女性：体细胞：体细胞：44条条XX卵细胞：卵细胞：22条条X性别遗传性别遗传男女男女性染性染色体色

16、体的差的差别别男性：男性：体细胞：体细胞：XY精子：精子：X或或Y女性：女性：体细胞：体细胞：XX卵细胞：卵细胞：XXXXX女女XYXY男男第五节第五节 、生物的变异、生物的变异 1 1生生物物性性状状的的变变异异是是普普遍遍存存在在的的。变变异异首首先先决决定定于于遗传物质遗传物质的不同，其次与的不同，其次与环境环境也有关系。也有关系。因此有因此有可遗传的变异可遗传的变异和和不遗传的变异不遗传的变异。变异类型变异类型由遗传物质改变引起的由遗传物质改变引起的能遗传下去能遗传下去由环境改变引起的由环境改变引起的不能遗传下去不能遗传下去可遗传的变异可遗传的变异不遗传的变异不遗传的变异举例举例探究一

17、种变异现象探究一种变异现象第一种花生的数据第二种花生的数据看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。的平均值。分析探究结果：分析探究结果：a.a.大花生中有比较小的花生，小花生中有大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生；比较大的花生；b.b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果小花生果实长度的平均值。实长度的平均值。如何解释这种现象？如何解释这种现象？花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差

18、异引起的；同一种花生果实之间长度的变异异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。引起的。【思考与讨论思考与讨论】分析讨论问题：分析讨论问题：（3）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？的？环境引起的环境引起的（4）如果把结出的这两个果实再种到相同）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？的土壤中，它们结出的果实又会怎

19、么呢？基因控制性状基因控制性状大花生的果实总体上仍然比较大，小大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小花生的果实总体上仍然比较小总总 结结引起变异的原因有两个方面：引起变异的原因有两个方面：1.1.决定于遗传物质；决定于遗传物质；2.2.与环境也有关系；与环境也有关系；单纯由环境引起的变异，如果没有单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后影响到遗传物质，就不会遗传给后代。代。第五节 、生物的变异 2 2人类应用人类应用遗传变异原理遗传变异原理培育新品种例子：培育新品种例子： 人工选择、杂交育种（人工选择、杂交育种（基因重组基因重组）、太空育种）、太空育种（

20、基因突变）（基因突变） 实例实例4：普通甜菜普通甜菜（2n2n）化学药剂化学药剂高糖甜菜高糖甜菜 （4n4n）多倍体育种（染色体变异）多倍体育种（染色体变异）通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种无无籽籽西西瓜瓜的的培培育育染色体变异染色体变异人类应用遗传变异培育新品种人类应用遗传变异培育新品种有哪些方法可以引起遗传物质改变有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？呢？基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异遗传物质发生改遗传物质发生改变，多数不利变，多数不利第七单元第三章1.1.科学的推测需要有确科学的推测需要有确凿的凿的_ _

21、，还需要有，还需要有严密的严密的_，丰富的，丰富的_和和_证据证据逻辑逻辑联想联想想象想象一、地球上生命的起源一、地球上生命的起源二、对生命起源的推测：化学起源说二、对生命起源的推测：化学起源说 认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物化到某一阶段的产物化到某一阶段的产物化到某一阶段的产物 简单的有机物汇集到原始简单的有机物汇集到原始海洋中海洋中, ,形成复杂的有机物。形成复杂的有机物。从原始大气的无机物到简单从原始大气的无机物到简单有机物有

22、机物. .123原始海洋中有机物不断相互原始海洋中有机物不断相互作用作用, ,逐渐形成了原始生命。逐渐形成了原始生命。(1)(1)、物质条件：、物质条件：原始大气。（原始大气。（没有没有 氧气氧气）（2 2）能量条件：）能量条件：（3 3）形成场所：）形成场所：高温、紫外线和高温、紫外线和雷电原始海洋雷电原始海洋原始海洋。原始海洋内含原始海洋。原始海洋内含有有机物，有机物经相互有有机物，有机物经相互作用最终形成原始生命作用最终形成原始生命原始的海洋原始的海洋“还原性还原性 大气大气”模拟降雨模拟降雨加热加热米勒实验装置米勒实验装置实验说明实验说明, ,原始地原始地球上尽管不能形成球上尽管不能形

23、成生命生命, ,但能形成构但能形成构成生物体的有机物成生物体的有机物. .原始大气成分能转原始大气成分能转变成有机小分子变成有机小分子1953 1953 年芝加哥大学米年芝加哥大学米勒的模拟实验勒的模拟实验 目前目前, ,学者们比较一致的观点是学者们比较一致的观点是原始生命起源于原始生命起源于非生命物质非生命物质 。过程过程如下：如下：无机物无机物简单的有机物简单的有机物 (米勒已证实米勒已证实)复杂的有机物复杂的有机物原始生命原始生命（原始海洋）（原始海洋）这一阶段至这一阶段至今还只是推今还只是推测测, ,缺乏实缺乏实验证据！验证据！一、学习研究生物进化的方法一、学习研究生物进化的方法 比较

24、法：根据一定的标准，比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同对比，确定它们的相同和不同之处。之处。恐龙蛋化石恐龙足迹三叶虫化石遗体遗物遗迹生物进化的证据化石化石是生物的化石是生物的遗体、遗物或遗体、遗物或生活痕迹生活痕迹，由于种种原因被埋，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的藏在地层中，经过若干万年的复复杂变化杂变化形成的。形成的。 生物进化树。总体趋势：总体趋势： 简单到复杂，简单到复杂， 低等到高等，低等到高等， 水生到陆生。水生到陆生。古代的古代的鱼类鱼类进化成古代进化成古代的的两栖类两栖类古代古代爬行类爬行类的一支进化

25、成的一支进化成被覆羽毛的被覆羽毛的鸟类鸟类，另一支进化成胎生哺乳的另一支进化成胎生哺乳的哺哺乳类乳类。 在在生生物物漫漫长长的的进进化化过过程程中中，为为什什么么有有些些生生物物种种类类会会灭灭绝绝呢呢？新新的的生生物物种种类类又又是是怎怎样样形形成成的的呢呢？推推动动生生物物不不断断进进化化的的原原因因是是什什么么呢？呢？1 1、自然选择学说、自然选择学说：过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异适者生存适者生存第三节 生物进化的原因过度繁殖过度繁殖 虽然生物的繁殖能虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生力很强，但其赖以生存的各种存的各种资源都很有资源都很有限限，任何生物要想生，任何

26、生物要想生存下去，就得为存下去，就得为获取获取足够的食物足够的食物、空间空间等等而进行生存斗争。而进行生存斗争。生存斗争生存斗争 由于生存斗争的存在，生物个体的数由于生存斗争的存在，生物个体的数量不会无限增多。量不会无限增多。生存斗争生存斗争是生物进化的动力是生物进化的动力自然选择学说主要内容自然选择学说主要内容 ： 遗传变异遗传变异抗病能力抗病能力强强 抗病能力抗病能力弱弱 在这些变异个体中，能够适在这些变异个体中，能够适应当时环境的就是一种有利变异应当时环境的就是一种有利变异, ,它们容易在生存斗争中获胜继续它们容易在生存斗争中获胜继续生存下去，并通过繁衍把这些有生存下去，并通过繁衍把这些

27、有利变异遗传给下一代。利变异遗传给下一代。 反之，那些不适应环境的不利反之，那些不适应环境的不利变异的个体，则很容易在生存斗变异的个体，则很容易在生存斗争中失败而死亡。争中失败而死亡。适者生存适者生存变异是不定向的，选择是定向的变异是不定向的，选择是定向的自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容：过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异适者生存适者生存 用农药消灭害虫，开始时，效果用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？生了抗药性吗？ 不是！不是！

28、主要是害虫主要是害虫本来就存在抗药性本来就存在抗药性变异的个体变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了药性变异起了定向选择作用定向选择作用，抗药性变异，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。药性的新品种，农药对其就不起作用。人工选择人工选择定义：人们根据自己的需求和爱好，定义：人们根据自己的需求和爱好，经过不断选择和培育形成生物新品经过不断选

29、择和培育形成生物新品种的过程。种的过程。 应用：应用：1.1.狼的驯化和不同犬的品种的形成。狼的驯化和不同犬的品种的形成。 2.2.玉米的种植和不同品种的形成。玉米的种植和不同品种的形成。 比较人工选择和自然选择选择因素选择因素结果结果速度速度人工选择人工选择自然选择自然选择人类人类满足人类满足人类自然条件自然条件保留对生物保留对生物有利的性状有利的性状较快较快漫长漫长三、知识结构三、知识结构 内因：内因： 可遗传的变异可遗传的变异生生 外因：外因： 环境的变化环境的变化物物 过度繁殖过度繁殖-产生生存斗争的条件产生生存斗争的条件进进 生存斗争生存斗争-推动生物进化的推动生物进化的动力动力化化

30、 自然选择自然选择 遗传变异遗传变异-生物进化的生物进化的基础基础的的 适者生存适者生存-生物进化的生物进化的结果结果原原 选择因素选择因素-人类人类因因 人工选择人工选择 结果结果-满足人类的需求满足人类的需求 进化速度进化速度-较快较快是由病原体引起的，能在人与人之间或人是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。与动物之间传播的疾病。特点：特点：一、传染病概念、特点一、传染病概念、特点传染性传染性 流行性流行性概念：概念：第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第一节、传染病及其预防 传染病的类型：传染病的类型：细菌性传染病细菌性传染病病毒性传染病病毒性传染病寄生虫传染病寄生

31、虫传染病病原体病原体病原体病原体引起传染病引起传染病的的细菌细菌、病毒病毒和和寄生虫寄生虫等微生物，称为病原体。等微生物，称为病原体。 散播病原体的散播病原体的人或动物人或动物对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的而容易感染该病的人群人群病原体病原体离开传染源到达离开传染源到达健康人的健康人的途径途径传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源传染病流行的三个环节传染病流行的三个环节灰指甲灰指甲传染病的传播途径请同学们根据已有的知识，请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：传播途径及易感人群：传染病传染源传播途径易

32、感人群流感肝炎艾滋病流感患者流感患者肝炎患者或肝炎患者或病毒携带者病毒携带者艾滋病患者或艾滋病患者或病毒携带者病毒携带者空气空气、飞沫飞沫传播传播饮食传播饮食传播性接触传播、性接触传播、血液传播和血液传播和母婴传播母婴传播。抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人与传染源饮食接与传染源饮食接触而无抗体的人触而无抗体的人直接或间接接触直接或间接接触传染源体液的人传染源体液的人 假如我们班有三名同学患了流感，为了假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？防止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、让感冒患者吃药、住院、戴口罩等住院、戴口罩等教室内熏艾、病人教室内熏艾、病人用过的东西消毒

33、等用过的东西消毒等没得病的人打疫没得病的人打疫苗、避免接触患病苗、避免接触患病者、锻炼身体等者、锻炼身体等传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护预预防防措措施施快速判断：控控 制制传染源传染源切断传切断传播途径播途径保护易保护易感人群感人群传染病三种预防措施的辨别：传染病三种预防措施的辨别：控制传染源控制传染源：一般会说治疗、隔离、甚至杀死、深埋治疗、隔离、甚至杀死、深埋传染源传染源；如非典肺炎病人被隔离，甚至不许外人接触他们呼出的气体；切断传播途径切断传播途径不易判断，但一般都是指传播媒介传播媒介，比如蚊虫。对患者用过的东西消毒以及灭蚊等，对所用器具或环境采取的

34、消毒杀菌措施；吃禽肉要煮熟煮透也属于切断传播途径。保护易感人群保护易感人群：一般是使其远离病区使其远离病区，或者采取增强采取增强其抵抗力的措施其抵抗力的措施，如注射疫苗，预防接种和锻炼身体，增强体质；传染病的预防措施传染病的预防措施 对性传播疾病，如由淋球菌引起的淋对性传播疾病，如由淋球菌引起的淋病，要以杜绝性滥交，病，要以杜绝性滥交，切断传播途径为切断传播途径为重点，重点，同时要对患者及时进行治疗。同时要对患者及时进行治疗。 对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群为重点保护易感人群为重点。你了解吗？你了解吗？ 对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好对蛔虫病

35、等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，个人和环境卫生，切断传播途径为重点。切断传播途径为重点。重点措施重点措施相结合相结合预防传染病预防传染病综合措施综合措施保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源第一道防线的组成：第一道防线的组成：皮肤和黏膜。皮肤和黏膜。第一道防线的功能：第一道防线的功能：阻挡病原体侵入，阻挡病原体侵入，分泌物有杀菌作用。呼吸道分泌物有杀菌作用。呼吸道粘膜上的纤毛能清扫异物粘膜上的纤毛能清扫异物。皮肤皮肤皮肤皮肤黏膜黏膜(1)(2)(3)溶菌酶使病菌溶解吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞消灭病原体吞噬细胞消灭病原体第二道防线的组成：第

36、二道防线的组成：体液中的杀菌物质和吞噬体液中的杀菌物质和吞噬细胞细胞 第二道防线的功能：第二道防线的功能：溶解、吞噬病原体。溶解、吞噬病原体。Presented ByPresented ByHarry Mills /Harry Mills / PRESENTATIONPRO PRESENTATIONPRO第一道、第二道防线是人人生来就有的，不是对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御功能，因而叫做 这两道防线具备什么共同的特点？二二 、免疫与计划免疫、免疫与计划免疫P79P79人体的三道防线第一道第一道组成：组成：功能：功能：第二道第二道组成：组成：功能：功能：第三道第三道组成：组成：功

37、能：功能：皮肤和黏膜皮肤和黏膜阻挡病原体侵入，阻挡病原体侵入，分泌物有杀菌作用。分泌物有杀菌作用。体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如溶菌酶）和吞噬细胞杀灭和吞噬病菌杀灭和吞噬病菌免疫器官（胸腺、脾脏、免疫器官（胸腺、脾脏、淋巴结）和免疫细胞淋巴结）和免疫细胞产生抗体、清除抗原产生抗体、清除抗原针对多种病原体针对多种病原体的防御功能；的防御功能；人生来就有人生来就有非特异性免疫非特异性免疫（先天性免疫）（先天性免疫）只针对只针对特定特定的病原的病原体，体，出生后才有出生后才有特异性免疫特异性免疫（后天性免疫）（后天性免疫）人体对水痘病毒免疫作用示意图人体对水痘病毒免疫作用

38、示意图水痘病毒水痘病毒抗体抗体抗体特异性结合抗体特异性结合抗原，促进吞噬抗原，促进吞噬细胞的吞噬作用，细胞的吞噬作用，将抗原清除，或将抗原清除，或使病原体失去致使病原体失去致病性病性机体保持产生相应机体保持产生相应抗体的能力抗体的能力抗原再次侵入抗原再次侵入机体快速产生大量机体快速产生大量相应的抗体相应的抗体（抗原）（抗原）抗体抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞淋巴细胞就就会产生一种抵抗该病原体的会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质特殊蛋白质抗原抗原：引起人体产生抗体的物质：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）（如病原体等）Presented B

39、yPresented ByHarry Mills /Harry Mills / PRESENTATIONPRO PRESENTATIONPRO非特异性免疫和特异性免疫的区别非特异性免疫和特异性免疫的区别 非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 范围范围 特性特性 形成形成 作用作用 对多种病原体都有对多种病原体都有对多种病原体都有对多种病原体都有防御作用防御作用防御作用防御作用对某一特定的病原对某一特定的病原对某一特定的病原对某一特定的病原体或异物起作用体或异物起作用体或异物起作用体或异物起作用非特异性非特异性非特异性非特异性特异性特异性特异性特异性生来就有的生来就有的生来就有的生来就

40、有的后天逐渐形成的后天逐渐形成的后天逐渐形成的后天逐渐形成的弱弱弱弱强强强强非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能，非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。免疫不可分开，相辅相成。Presented ByPresented ByHarry Mills /Harry Mills / PRESENTATIONPRO PRESENTATIONPRO最初：最初：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。质的抵抗力。1.1.免疫

41、的概念免疫的概念一致看法：一致看法：是生物有机体的一种特殊的保护性是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能生理功能。通过免疫，生物有机体能识别识别“自自己己”，排除，排除“非己非己”，也就是也就是机体对异物的识机体对异物的识别、排除或消灭别、排除或消灭等一系列过程，等一系列过程，以维持内环境以维持内环境的平衡和稳定！的平衡和稳定！三、三、免疫免疫功能功能 防御防御保护保护 自身自身稳定稳定 免疫免疫监视监视 功能正常 抗感染或防止抗抗感染或防止抗原异物入侵原异物入侵 清除衰老、死清除衰老、死亡或损伤细胞亡或损伤细胞 消灭异常细胞消灭异常细胞 功能过高 反应实例：药反应实例

42、：药物、花粉过敏物、花粉过敏 自我免疫病例：自我免疫病例：类风湿性关节炎类风湿性关节炎 功能过低 形成肿瘤形成肿瘤免疫缺陷免疫缺陷综合征，综合征，如艾滋病如艾滋病 免疫功能及异常表现免疫功能及异常表现出现排斥反出现排斥反应。如：器应。如：器官移植官移植四四、计计划划免免疫疫是是指指根根据据某某些些传传染染病病的的发发生生规规律律，将将各各种种安安全全有有效效的的疫疫苗苗，按按照照科科学学的的免免疫疫程程序序，有有计计划划的的给给儿儿童童接接种种，以以达达到到预预防防、控控制制和和消消灭灭相相应应传传染染病病的的目的。目的。疫疫苗苗：通通常常是是用用杀杀死死的的或或减减毒毒的的病病原原体体制制成

43、成的的生生物物制制品品，接种于人体后，可产生相应的抗体，接种于人体后，可产生相应的抗体我国一周岁以内儿童接种的疫苗及其预防的疾病。我国一周岁以内儿童接种的疫苗及其预防的疾病。 疫苗疫苗预防疾病预防疾病卡介苗卡介苗肺结核肺结核小儿麻痹（骨髓灰质炎）小儿麻痹（骨髓灰质炎）糖丸糖丸小儿麻痹（骨髓灰质炎）小儿麻痹（骨髓灰质炎）乙肝疫苗乙肝疫苗乙型肝炎乙型肝炎百白破百白破疫苗疫苗百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风乙脑疫苗乙脑疫苗乙型脑炎乙型脑炎一、安全用药一、安全用药 安安全全用用药药是是指指根根据据病病人人的的病病情情、体体质质和和药药物物的的作作用用适适当当选选择择药药物物的的品品种种，以以适

44、适当当的的方方法法、剂剂量量和和时时间间准准确确用用药药，充充分分发发挥挥药药物物的的最最佳佳效效果果，尽尽量量减减小药物对人体所产生的不良影响或危害。小药物对人体所产生的不良影响或危害。 第二章第二章 用药和急救用药和急救 药物可分为药物可分为处方药处方药和和非处方非处方药。药。 什么是处方药？什么是处方药？处方药是指必须凭执处方药是指必须凭执业医师或执业助理医业医师或执业助理医师的处方才可以购买，师的处方才可以购买，并并按医嘱服用按医嘱服用的药物的药物。（简称简称Rx Rx ）什么是什么是非处方药？非处方药？ 不需要凭医师处方即可不需要凭医师处方即可购买，购买，按按所附说明所附说明服用的药

45、服用的药物。物。 非处方药适于消费者可非处方药适于消费者可以自我诊断以自我诊断、自我治疗的小、自我治疗的小伤小病。伤小病。简称为简称为简称为简称为OTCOTCOTCOTC。 有效成分主要是从有效成分主要是从各种植物各种植物中提中提取出来的。取出来的。有效成分主要是由有效成分主要是由化学物质化学物质合成的。合成的。因此又被称为化学药品制剂。因此又被称为化学药品制剂。中药：中药：西药：西药：是药三分毒是药三分毒急救急救1 1120120急救急救 2 2人工呼吸人工呼吸 3 3胸外心脏挤压胸外心脏挤压4 4出血和止血：外出血，内出血出血和止血：外出血，内出血外出血：毛细血管出血、静脉出血和动脉出血外

46、出血：毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。 医疗急救电话：医疗急救电话：120120打电话的注意事项：打电话的注意事项：1.1.病人发病时的具体病人发病时的具体地址地址，性别性别，大约年龄大约年龄。2.2.病人目前最危急的情况，如呼病人目前最危急的情况，如呼吸困难、神智不清、大出血等。吸困难、神智不清、大出血等。3.3.如果还有时间，询问相关的急如果还有时间，询问相关的急救方法救方法 心肺复苏心肺复苏胸外心脏按压胸外心脏按压人工呼吸人工呼吸胸外心脏挤压胸外心脏挤压救护者站在病人救护者站在病人左侧左侧双手叠放在一起双手叠放在一起有节奏、带冲击性的有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端，向下压病人胸骨

47、下端，使其下陷至少使其下陷至少5厘米，厘米，然后放松。每分钟然后放松。每分钟100次次人仰卧、头后仰、解衣松带人仰卧、头后仰、解衣松带清异物、除污物、呼吸通畅清异物、除污物、呼吸通畅托下颌、捏鼻孔、口对口平缓托下颌、捏鼻孔、口对口平缓吹气吹气2 2次，每次持续次，每次持续1 1秒。秒。人工呼吸人工呼吸 先做先做3030次次心脏按压，保持气道通畅，再做心脏按压，保持气道通畅，再做2 2次次人工呼吸人工呼吸出血和止血出血和止血出出血血内出血内出血外出血外出血：是指体内器官的出血，是指体内器官的出血，一般不易诊断。一般不易诊断。红色红色暗红色暗红色鲜红色鲜红色渗出、水珠渗出、水珠喷出或喷出或随心跳一

48、股随心跳一股一股涌出一股涌出连续不断连续不断毛细血管出血毛细血管出血静脉出静脉出血血动脉出血动脉出血1 1、毛细血管或小静脉出血的、毛细血管或小静脉出血的处理方法处理方法: :将伤口部位冲洗干净将伤口部位冲洗干净贴上创可贴或是在伤口部位敷上消炎贴上创可贴或是在伤口部位敷上消炎药，再用纱布绷带包裹止血。药，再用纱布绷带包裹止血。指压止血示意图指压止血示意图止血带止血示意图止血带止血示意图2 2、大静脉或动脉出血的处理方法：、大静脉或动脉出血的处理方法：拨打急救电话拨打急救电话“”，寻求紧急救助。，寻求紧急救助。用手指，止血带或绷带压迫止血。用手指，止血带或绷带压迫止血。伤口伤口伤口伤口伤口伤口伤

49、口伤口A AB BC CD D近心端近心端近心端近心端远心端远心端远心端远心端动脉出血止血在：动脉出血止血在：近心端近心端静脉出血止血在：静脉出血止血在：远心端远心端其他急救方法：其他急救方法：触电：触电：溺水：溺水：煤气中毒煤气中毒：中暑：中暑：农药中毒：农药中毒：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线） 松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压开窗，到新鲜空气地方，停止呼吸做开窗，到新鲜空气地方，停止呼吸做人工呼吸和胸外心脏挤压人工呼吸和胸外心

50、脏挤压到阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝含盐凉到阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝含盐凉开水开水立即催吐立即催吐一、评价自己的健康状况一、评价自己的健康状况 1 1、健健康康是是指指一一种种身身体体上上、心心理理上上和和社社会会适适应应方面的良好状态方面的良好状态2 2、保保持持愉愉快快的的心心情情：心心情情愉愉快快是是青青少少年年心心理健康的核心。理健康的核心。 第三章 了解自己 增进健康 二、调节自己的情绪二、调节自己的情绪 方法：方法：转移注意力；转移注意力； 宣泄烦恼；宣泄烦恼； 自我安慰自我安慰 三、生物进化的原因三、生物进化的原因 1 1. .模拟模拟保护色保护色的形成过程：动物在适应环

51、境过程中所的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是表现的一个方面，是自然选择的结果自然选择的结果2 2. .自然选择自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。被淘汰的过程。 3 3. .意义：生物通过意义：生物通过遗传、变异、自然选择遗传、变异、自然选择而不断进化而不断进化4 4、原始大气中没有、原始大气中没有 -（ ） 原始生命诞生于（ ）1414如果某一物种缺乏适应变化着的环境所需要的变异，如果某一物种缺乏适应变化着的环境所需要的变异，则它可能（则它可能（ ） A A进化为另一新物种进化为另一新物种 B.B.进化到更高等形式进

52、化到更高等形式 C C退化到低级物种退化到低级物种 D.D.灭绝消失灭绝消失D D1 13. 3.在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中，越差。下列对这一现象的解释中，正确正确的是（的是（ ）A A农药的质量越来越差农药的质量越来越差 B.B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异农药使害虫发生了抵抗农药的变异 C C. .农药选择了害虫中能抵抗农药的变异农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D.D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异C C一、传染病及其预防一、传染病及其预防P72 P72 1 1. .病原体：病原体： 引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2 2. .传染病流行的传染病流行的基本环节基本环节： 传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群 3 3. .传染病的传染病的预防措施预防措施： 控制传染源控制传染源 切断传播途径切断传播途径 保护易感人群保护易感人群 第八单元第八单元 健康地生活健康地生活