《七年级数学上册 第六章扇形统计图课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 第六章扇形统计图课件 人教新课标版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扇形统计图扇形统计图教学设计教学设计北京师范大学出版社初中数学教科书北京师范大学出版社初中数学教科书 第一册第一册第六章生活中的数据第六章生活中的数据第三节第三节情境引入情境引入问题解决问题解决: :1 1、如果你是班级里的体育委员，准、如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类赛备组织全班同学观看一场球类赛。为为了吸引尽可能多的同学参与，你会组了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛呢？织观看什么比赛呢？数据收集；数据处理；作出决策数据收集；数据处理；作出决策.议一议：议一议： 下面是一张统计图，你能从中获下面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？得有用的信息吗？乒乓球3
2、2%其他6%篮球19%足球25%排球18%观察下图观察下图 ，并回答下面的几个问题：，并回答下面的几个问题：（1 1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？（2 2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？积的一半？练一练练一练: :亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%（3 3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？和是多少
3、？（4 4）从中你还能得到什么信息？）从中你还能得到什么信息？（5 5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？吗？扇形统计图有什么特点呢？扇形统计图有什么特点呢？ 2 2、扇形代表总中的不同部分；、扇形代表总中的不同部分；3 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小的大小. .1 1、圆代表总体；、圆代表总体；议一议：议一议：观察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题： （1 1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的扇形表示总体的25%25%？ （3 3）
4、如果用整个圆代表）如果用整个圆代表9 9公公顷的稻田，那么扇形顷的稻田，那么扇形C C大约代大约代表多少公顷的稻田？表多少公顷的稻田？ （2 2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形扇形B B大约代表多少人呢？大约代表多少人呢？ 想一想想一想: :AB 33.3%C 在在幸幸福福村村的的果果园园里里，1/81/8的的面面积积种种植植了了葡葡萄萄树树，1/41/4的的面面积积种种植植了了梨梨树树，1/21/2的的面面积积种种植植了了苹苹果果树树，其其余余的的面面积积种种植植了了桃桃树树。你你知知道道为为什什么么要要把把圆圆等等分分成成8 8份吗？份吗？ 在在
5、幸幸福福村村的的果果园园里里，1/81/8的的面面积积种种植植了了葡葡萄萄树树，1/41/4的的面面积积种种植植了了梨梨树树，1/21/2的的面面积积种种植植了了苹苹果果树树，其其余余的的面面积积种种植植了了桃桃树树。你你能能根根据据这这些些数数据据完完成成下下面的统计图吗？面的统计图吗？ 在在幸幸福福村村的的果果园园里里，1/81/8的的面面积积种种植植了了葡葡萄萄树树，1/41/4的的面面积积种种植植了了梨梨树树，1/21/2的的面面积积种种植植了了苹苹果果树树，其其余余的的面面积积种种植植了了桃桃树树。你你能能根根据据这这些些数数据据完完成成下下面的统计图吗？面的统计图吗？ 在在幸幸福福
6、村村的的果果园园里里，1/81/8的的面面积积种种植植了了葡葡萄萄树树，1/41/4的的面面积积种种植植了了梨梨树树，1/21/2的的面面积积种种植植了了苹苹果果树树，其其余余的的面面积积种种植植了了桃桃树树。你你能能根根据据这这些些数数据据完完成成下下面的统计图吗？面的统计图吗？ 班有班有3030个人参加个人参加“兴趣小组兴趣小组”，其中有，其中有9 9人参加了人参加了“LOVELOVE英语英语”，6 6参加参加“趣味数趣味数学学”，1212人参加人参加“网页制作网页制作”，其余的人都参加，其余的人都参加“美术天地美术天地”，（1 1）你知道参加各兴趣小组的）你知道参加各兴趣小组的人数占总人
7、数的百分比分别是人数占总人数的百分比分别是多少吗？（多少吗？（2 2）你能用扇形统计）你能用扇形统计图表示学生参加课外活动的情图表示学生参加课外活动的情况吗？况吗？有十分之三的人参加了有十分之三的人参加了“LOVE英语英语”。有五分之一有人参加有五分之一有人参加“趣味数学趣味数学”。有十分之四的人参加有十分之四的人参加“网页制作网页制作”有十分之一的人参加有十分之一的人参加“美术天地美术天地”，数学理解数学理解: : 从下列的两个统计图中从下列的两个统计图中,你能看你能看出哪一个学校的女生人数多吗出哪一个学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图甲校男女生统计图乙校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%小结：小结：1、统计图的特点：、统计图的特点：（1）、圆代表总体；）、圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的不同部分；）、扇形代表总体中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。比的大小来比较部分量的大小。再再 见见
