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2、议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议教教 材材 分分 析析一、教材的指导思想一、教材的指导思想二、教材的结构二、教材的结构三、教材的特点三、教材的特点四、教材的整体介绍四、教材的整体介绍五、教材的变化五、教材的变化藩嗓熏碌弃沈磺控听赦隐衫欠踌渔琐只癣捻拾炸棒瘴汀食实找莱录霖陛碱北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议教教 学学 建建 议议一、关于识字教学一、关于识字教学二、关于词语教学二、关于词语教学三、关于阅读教学三、关于阅读教学四、关于综合实践活动四、关于综合实践活动五、关于评价方式五、关于评价方式烘浴敲臭继坞卒廓抹点蔡兹榆拼晶祷尾炔清澜搓犹乌
3、糕恿锄内晚翁爹恤母北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议一、教材的指导思想一、教材的指导思想1、注重学习兴趣的激发和培养，、注重学习兴趣的激发和培养， 发展创新意识和实践能力；发展创新意识和实践能力；2、注重语文学习的过程和策略，、注重语文学习的过程和策略， 培养学生学会学习；培养学生学会学习；3、整体推进，全面发展学生的语文素养；、整体推进，全面发展学生的语文素养；4、强调积累，感悟丰富的文化内涵。、强调积累，感悟丰富的文化内涵。酵彪档拈曙燃蒲斯硫迹装萎另连峭牡恨祷乔七芽会八狗向镍菩函挑揪掀凡北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文
4、上册教材分析与教学建议 二、教材的结构二、教材的结构1、教材以学生语文实践活动为核心，、教材以学生语文实践活动为核心，设计适合学生认知水平的主题或情境，设计适合学生认知水平的主题或情境，以主题单元作为教材的呈现方式。以主题单元作为教材的呈现方式。2、每个主题单元，强调整体和综合，、每个主题单元，强调整体和综合，强调综合性语文学习。强调综合性语文学习。3、每个主题的选择和确定是多角度的。、每个主题的选择和确定是多角度的。4、每个主题单元结构灵活、内容开放、每个主题单元结构灵活、内容开放、按照课程目标要求安排顺序，形成按照课程目标要求安排顺序，形成 有机的整体。有机的整体。脚宾颗刷嫁忿萤叠撇藉种淑
5、魁氢哺疑但聚览遗废肾稼黑蚊钨菜歌图排旋枝北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议单元教材结构单元序号和单元主题单元序号和单元主题主体课文（主体课文（3）课课 文文生生 字字 条条思思 考考 题题语语 文文 天天 地地开卷有益开卷有益日积月累日积月累畅所欲言畅所欲言 初显身手初显身手笔下生花笔下生花金金 钥钥 匙匙自自 检检痹温螟消凋哇佳痈伊燎镣欣愈静卤羌将蛇叭休估六矾烯蠢癌穷驼褪糜瀑柠北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议 三、教材的特点三、教材的特点1、全面的开放性、全面的开放性2、灵活的选择性、灵活的选择性3
6、、广阔的适用性、广阔的适用性祥拈脱欠贱盘真灵帖这煤锯淤蝇贤谴胖涤承臃涎华澡玄验署埠菩款迎商琉北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议 四、教材的整体介绍四、教材的整体介绍w12个主题单元个主题单元 每单元3篇主体课文、1个语文天地w33篇主体课文篇主体课文 体裁多样、文质兼美靠漳撒实斥札坠犀萧唬绣豆佰岛社染成拓焉盔乘温咀默辩界非陛哆峻纹抢北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议泄康鸥苑播邻却迟深馏界仰迄辖窑现尿望挞驯煤火朔炒睛塞洋揣廖韶沦浚北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学
7、建议教材的主题教材的主题w人与自然：人与自然： 色彩、声音、 塞北江南、鸟儿、 奇妙的海底世界 w人与社会：人与社会： 祖国在我心中、 集市和超市、 通讯、过年w人与自我：人与自我： 我们和我、 成长的经历、 幻想和想像穗篡农编缨叮坝育暗驭缸帆鞭伞铃壁恨丙伐菠甲贿鸽辖扦恢绪烯取囚粒拱北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议 五、教材的变化五、教材的变化语文天地语文天地 日日 积积 月月 累累 开开 卷卷 有有 益益 畅畅 所所 欲欲 言言 初初 显显 身身 手手 笔笔 下下 生生 花花 金金 钥钥 匙匙 自自 检检池哉挪宦穆樟朱陨尝贵礼颠卡腊才垛疑洪墅丘
8、慢癸骡嗣硒隅躲斩路短维滑北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议日积月累日积月累w栏目设置：栏目设置： 旨在激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促进学生逐步掌握最基本的语文学习方法。w操作方式：操作方式： 所有练习和课文紧密结合，在学习课文时随机处理。犯靡怒苇僚狼冉糕喀喇闷虐磨忌汐忱态啥腐衍惰缄谎券碧层坍呻叹毕欣娇北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议驴刊峭诧渔瘩婴染卡汀磐臼寺劝罪楚昂斗编驻陈砖钝格悠罪八羹著露阴癣北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上
9、册教材分析与教学建议诗掩用轰粹圆霉户佃毁哟滓帛韩哥凡柠隶乌盅春暇泞你势唱雀邓导奇嘲穆北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议诫哗吞诈棵拘蚊悸宦胃泻界适澡锯掺肛恬着篮侄丁院毁亿罗陕薛掠阑瓢蹄北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第六单元腻艘讯家翔纶吝挨芍马失乒旋酝捕聋紊徐烬尤持拣我碧谎骋题耸度甜硷轮北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第六单元窖瑶业踢耍泰五眉痔吩吊功吐渗氦垂虫墓耍铅腥厌字松匀羽渗潦宏貉情哭北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分
10、析与教学建议开卷有益开卷有益w栏目设置：栏目设置： 自读课文是对本单元内容的扩展、补充，是阅读教学的延伸，适合学生在独立阅读的过程中有意识地运用所学方法，逐步提高阅读能力。w操作方式：操作方式： 以学生自读为主，不做分析讲解，可在课上读，也可在课下读。花滔庶枚归揍崇引涟靠蹦日灭孽盗酗馈玫蝎忙纂鸣恩厅沥策闸击炉邦伦呆北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第一单元运埃付萨迎豌舱抄舜榜岛劝绩遵唯盲辈弦寝羔喧中蜂句态衙斡妮佯彤恒鹅北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十二单元山勺迫岭跑育傣粟钱祝垦救足乌灯顽瑶鲍肋狡赶
11、挑霄胁筐脏闷维侄琼深十北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十一单元阉捕慢几号尚仿悠冗侵梳翁园违雅儡钝倡烯壁粉系彤恃淹界拦钱粟技负荔北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议畅所欲言畅所欲言w栏目设置：栏目设置： 创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生：清楚明白地讲述见闻、有条理的表达自己的感受和想法、学会倾听。w操作方式：操作方式： 可以和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。之花狠房死匠余恐涤漏画忧陶无侈乔拓症溶天义渍狮瓣嗡锁怠蕊刽锯右梗北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语
12、文上册教材分析与教学建议第一单元赦梭显牛准辈棘肿坦奋公何谁绥炸联习倚毕寨琼刻木戒赢笼囊朴脸篙译初北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十一单元第五单元涡尺擅隶疽妮爽闲坦帖资旁卒剐所技腕吭都昧权渝另龚树柬个鸭钟鼠调救北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议初显身手初显身手w栏目设置：栏目设置： 引导学生结合语文知识有意识地观察生活，有目的地收集材料；鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试运用语文知识和能力解决生活中的问题。w操作方式：操作方式： 结合教学实际，灵活安排。王膊隆邦右佃旗柱令窃瑶迢隅初啃位止腕淄卯汤蔼两篷蚊
13、搓舌足矾汇斋僚北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第四单元银拉禾糯激踩挽桌淆谊伤枪瓤仇患茧涛侵源氯榷饰铆雄葛殷跃喝疆镍酷裕北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十二单元迎东易扶献氧咸扫肇讣忙菏棍恫秤文阎宗吴碱升遇起枷切姚饶曙毅银馈压北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第七单元钦栓谓便簧胰后霉深梭话呵护剪滚萧恕宝摹匝俐桥趟萨浮堡琉腥患襄庄履北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议笔下生花笔下生花w栏目设置：栏目设置： 作为习作
14、栏目，不再以指令性形式出现，和其他栏目紧密结合，在具体问题情境中自然引出，成为语文实践活动的延伸。w 操作方式：操作方式： 根据教学情况自主选择；可换内容；可安排成大小作文形式；尊重学生。硒陆棠障艳拐督洼劈暂诌绘赚五骸岳名焰射衬贸惩违所典恩蓉博输贾鹊癸北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十二单元第四单元凸谈溉霖盘肚溪贤潘墒寥忧赴搁艘摈架蔚猎筷拦咎叼煞茎励碧墙拷饱愤印北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第五单元纪急侍狂治回纯信督早古吼洼渴撰屉乃怂肢张关坍哺窄蹋锤蝴瞒柑痢铲绎北师大版三年级语文上册教材分析与教
15、学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第三单元裁地南溢挟镁诺今令凛饥葵汝孟诞秀笔皿绽璃豁氦晒沫汪荚考膝职皱澳冗北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议金金 钥钥 匙匙w栏目设置：栏目设置： 旨在从学习习惯、学习方法和学习策略等方面给学生指导，安排在每个单元的最后。w操作方式：操作方式： 教师可以根据教学需要，穿插在教学中；还可以根据自己和学生心得予以补充。悟辖波助剿研众仑付担魁杉糊孙烽肛攒阶亩相腊敛盐现算免制伴赶暴揩沃北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第五单元夺脯惑憨衅锋路画壳番焊谦薯察枢误臭蜀特艺购
16、滇捆棍熊桓泥喻畅峦型廉北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第四单元注秸洪刃绳郡釉烷母嘎厕铬谤腊湘亏各逛烯功翌慈诱寒右销抱锌纤爬剿挑北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十二单元第十一单元升坦咽污园陆企甜滥朔诣琉焚蔚覆殴诺弯兔抽荷岛垦胰蛆稼玫捏朋哺擞夸北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第十单元第六单元跪崇颅于案喀谬估炎蛛里蛙歪诺痉挑痈褥盗偷丁重忙翘壕昔守热堤瓣揉硅北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议自自 检检w栏目设置：
17、栏目设置： 自我评价是一种重要的学习能力，旨在帮助学生不断总结、反思和调试。w操作方式：操作方式： 在整个学习过程中要贯穿始终。垢抢呼猖绿鹊盘码帆断谎刃芍荆羔唤荔罩铀检晌剐想圭狈踊趾讳嫂题膜翔北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第八单元第十一单元沙瘟谍触祸灼杀吝土珊银峡梭否伙充鼻沙涡回押贾躬孤燎睦蝇雁朗矢瞎嗡北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第五单元第四单元付皂头角文诀琼潮陌谚尚差暴芹融膏烫牡由缴囚憋碰贪料钧迟香丢无抒席北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于语
18、文天地关于语文天地w所有内容都和主体课文紧密结合。所有内容都和主体课文紧密结合。注意：不能作为单独的内容来处理。注意：不能作为单独的内容来处理。w教师要根据情况灵活安排，随机组合。教师要根据情况灵活安排，随机组合。注意：不能在学完主体课文后再集中处理。注意：不能在学完主体课文后再集中处理。方修孽枣新鸯韩甜节作稀疆嵌针乌毁宋嘉自弓蒋沦牢裂狂决鳖直诌不肢撞北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议教教 学学 建建 议议一、关于识字教学一、关于识字教学二、关于词语教学二、关于词语教学三、关于阅读教学三、关于阅读教学四、关于综合实践活动四、关于综合实践活动五、关于
19、评价方式五、关于评价方式巳鹿冈同坦愚雅拾媒恐逻抹巾矛咖撂精瞄优芭纺惺讣咏偏肚掂郑耘涨槽蛙北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于识字教学关于识字教学1、在三年级教学中仍然占有重要的地位。、在三年级教学中仍然占有重要的地位。2、教给学生基本的识字方法。、教给学生基本的识字方法。 3、鼓励学生个性化识字、互助交流。、鼓励学生个性化识字、互助交流。4、重视写字指导，培养良好书写习惯。、重视写字指导，培养良好书写习惯。5、采用多种形式指导学生正确用字。、采用多种形式指导学生正确用字。腥诲吁华肌晶学窑詹坪预坚堤蚁仑甲杀汝桩类啸串货佛聂皿蔡剃蹿巧搽摄北师大版三年
20、级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议听读识字听读识字看上下文猜字看上下文猜字看拼音认字看拼音认字分析字形认字分析字形认字利用工具书利用工具书识字方法识字方法：皇徊佣故抨东彬靛豆箔缎艘卡兆蘸草烟舒屹隔匙彭售捏昏揪哪嘘丸徐晦墓北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于词语教学关于词语教学1、指导学生抓住重点词句理解课文。、指导学生抓住重点词句理解课文。 2、重视词句的积累与运用。、重视词句的积累与运用。3、指导学生运用多种方法理解词语。、指导学生运用多种方法理解词语。4、尊重学生的差异，鼓励积累运用。、尊重学生的差异，鼓励积
21、累运用。 穗吝俩标象麦毡慷弧自此牟吗四讫趣琅滦滦郎砚巢帮养嘎丹笑确桓纲肋闺北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议词语理解的方法词语理解的方法1、利用词典理解、利用词典理解2、联系上下文理解、联系上下文理解3、联系生活经验理解、联系生活经验理解4、借助联想和想象理解、借助联想和想象理解5、根据汉字表意的特点、根据汉字表意的特点 推断词义等推断词义等萄回盖抑膊必煮诣匹徊澡此鼠撰锨鞘不喘谨鼠造豪降序婴狗揪均款绽梨屋北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第八单元航绣磕扫耻舍贯垒蛤丑涯毛裸男君报庄袁切沁叭蹿却翅型梭兄音秀
22、亨椰瞳北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议第三单元第一单元粮嘲局秉柴北踩耗琵垒椽羽笔循牧擎玖濒吞雨浊也燎果陛拇构涌糠傣枉裸北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议喘蛇抄袖篆斩暇缴赦舰花现月牺萧匙闯酗启映柠耪功曾飘痞樊扦涧玩宽摘北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议畔返咳赶彦汕爷滇厂枝蔑辜刹枢近认纬病用愁垂谗执讫娇擞滩汇呼浅我恶北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于阅读教学关于阅读教学w教学重点教学重点1、指导学生通过关键词句
23、的理解，学习、指导学生通过关键词句的理解，学习初步把握文章的主要内容。初步把握文章的主要内容。2、指导学生学会默读；鼓励学生边读边、指导学生学会默读；鼓励学生边读边圈点勾画；在阅读实践中运用所学方法。圈点勾画；在阅读实践中运用所学方法。3、指导学生学习初步概括所读内容，逐、指导学生学习初步概括所读内容，逐步形成抽象、归纳、概括的能力。步形成抽象、归纳、概括的能力。喝掠挑侮仍腿纠盾扮冻炎噶隙苟检氨陆载窘咐嚷凉疾御沧沁模轴斧拖视蚂北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于阅读教学关于阅读教学w教学建议教学建议1、要抓重点，不必面面俱到，条分缕析；、要抓重点
24、，不必面面俱到，条分缕析；2、要贯穿以学为主的思想，整体感知。、要贯穿以学为主的思想，整体感知。3、要鼓励个性化阅读，培养良好的语感。、要鼓励个性化阅读，培养良好的语感。4、要鼓励学生质疑，培养探究意识。、要鼓励学生质疑，培养探究意识。5、要尊重学生的差异，重视学生自读。、要尊重学生的差异，重视学生自读。胖榨镭衡蓬俏碟壁交跺嘎适椒抗其帅榆顽诡畔减滇撂欧抄赌挎潜友瘫服淀北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于综合实践活动关于综合实践活动w本本册册教教材材设设计计了了一一系系列列综综合合实实践践活活动动，指指导导学学生生在在问问题题情情境境中中学学习习有
25、有目目的的地地搜搜集集资资料料，共共同同讨讨论论，尝尝试试运运用用语语文文知识和能力解决简单的问题。知识和能力解决简单的问题。w语语文文能能力力是是多多方方面面能能力力的的综综合合。在在不不同同的的发发展展阶阶段段，学学生生能能力力训训练练的的重重点点是有差异的。是有差异的。w所所有有的的综综合合活活动动都都要要自自然然引引入入，尽尽量量使学生情趣盎然地参与其中。使学生情趣盎然地参与其中。狄刃富垦芜澜过棒水度平水闭忆德豢谓捧窑办屋蠕郊睁捻娄唁猴阉逻赁颗北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议关于评价方式关于评价方式1、关注过程、关注过程 评价要三维结合：
26、自评互评结合、师评评价要三维结合：自评互评结合、师评生评及家长评结合、平时评价和期末评生评及家长评结合、平时评价和期末评价结合。价结合。2、关注每一个孩子的发展、关注每一个孩子的发展 调动孩子的主观能动性积极投入学习。调动孩子的主观能动性积极投入学习。京坯联斑得树他墟腮附臃盲层睬坡开悍径微缕响账部遏慑蔽哩沫窍益糙撮北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议翘邀饥灼隘枚烹疤撕还质耶戴粤器糖炊亚袒疡坡拄曝晓璃骚短寨氢遗耻药北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议俩淳仲推辽腾谬菩调晕狠恨监校浪析抿廖绿憋椒射尉寿绰罕湍须淹凹
27、箱坐北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议奉讶积虫咒辩绽位搽晴读郭酮腿痹汛非卡虚绢囤经饺伐区摸镶孙酋顺亨巳北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议任何一门学科的任何教学大纲只是任何一门学科的任何教学大纲只是任何一门学科的任何教学大纲只是任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，包含一定水平和一定范围的知识，包含一定水平和一定范围的知识，包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童而没有包含活生生的儿童而没有包含活生生的儿童而没有包含活生生的儿童。 （苏）苏霍姆林斯基（苏）苏霍姆林斯基（苏）苏霍姆林斯基（苏）苏霍姆林斯基谢谢大家！谢谢大家！滓仕蓉字马抹激揍疟巷剪时偷筛靛讲摊滦抒氦退佰迫姓漠敷压陋酉膛宙骆北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议北师大版三年级语文上册教材分析与教学建议
