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1、8. 世界地图引出的发现 学习目标： 1、认识7个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考、反复论证的重要意义。 3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并在读文后能将自己的感受说给大家听。 学习重、难点和关键 1、重点：了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 2、难点：理解有关的地理知识。 1、本文讲了一件什么事？ 2、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？ 3、有了这个想法以后，他又做了什么？导学 魏格纳（魏格纳（1880188019301930）德国著名）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学的天文学家、气象学家和地球物理学家
2、。家。19151915年，他出版了年，他出版了海陆的起源海陆的起源一书，全面论证了大陆漂移学说。一书，全面论证了大陆漂移学说。在书中，他综合地貌学、地质学、地在书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方球物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度，面的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点和系统地论述了关于大陆漂移的观点和论据，形成了比较完整的理论体系。论据，形成了比较完整的理论体系。为了获得第一手资料，进一步论证大为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他先后陆漂移的假说，他先后4 4次赴北极的次赴北极的格陵兰岛进行考察，并
3、于第格陵兰岛进行考察，并于第4 4次考察次考察时不幸遇难。时不幸遇难。读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？ 谁从世界地图发谁从世界地图发现了什么？现了什么？ 是怎么发现的？是怎么发现的？ 自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，思考：课文讲了什么事？思考：课文讲了什么事？ 魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的
4、发现，漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。陆漂移的假说。 大陆漂移说大陆漂移说 是解释地壳运动的一种学说，由德国地是解释地壳运动的一种学说，由德国地球物理学家阿尔弗德雷球物理学家阿尔弗德雷魏格纳首创。他根据非洲西海岸魏格纳首创。他根据非洲西海岸和南美洲东海岸在形状上的吻合性和地层、构造、山脉的和南美洲东海岸在形状上的吻合性和地层、构造、山脉的连续性，以及非洲、印度、澳大利亚大陆古生物的相关性连续性，以及非洲、印度、澳大利亚大陆古生物的相关性等事实，认为地壳的硅铝层漂浮在硅镁层之
5、上，大陆曾经等事实，认为地壳的硅铝层漂浮在硅镁层之上，大陆曾经大规模地水平移动过。在大规模地水平移动过。在2 2亿年前，地球上的陆地是一块亿年前，地球上的陆地是一块统一的连续体，叫统一的连续体，叫“泛古陆泛古陆”。由于地球自西向东转，加。由于地球自西向东转，加上日、月引潮力的作用，自上日、月引潮力的作用，自2 2亿年前的中生代开始，漂浮亿年前的中生代开始，漂浮在硅镁层上的硅铝层逐渐自动向西移动。到第四纪初期，在硅镁层上的硅铝层逐渐自动向西移动。到第四纪初期，形成现代地球表面的海陆分布轮廓。大陆漂移说问世后，形成现代地球表面的海陆分布轮廓。大陆漂移说问世后，并没有引起人们的广泛注意。自并没有引起
6、人们的广泛注意。自2020世纪世纪6060年代海底扩张说年代海底扩张说和板块构造理论提出后，大陆漂移说重新被人们所重视。和板块构造理论提出后，大陆漂移说重新被人们所重视。三、三、小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨： 魏格纳的奇妙想法是怎么魏格纳的奇妙想法是怎么产生的？有了想法后，他又做产生的？有了想法后，他又做了什么？了什么？ 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格上的地图呆呆地
7、出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。陆的海岸线，借此消磨时光。 静谧是宁静的意思静谧是宁静的意思 事情的起因事情的起因 他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被
8、自己偶然的发现惊呆了！他精神思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。非洲找到相应的突出部分。不可思议是指不可想象，不能理解不可思议是指不可想象，不能理解 。“这不会是一种巧合吧？这不会是一种巧合吧？” 魏格纳兴奋极了，魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进将地图上一块块陆地进行了比
9、较。行了比较。 从海岸线的从海岸线的相似情形看，地相似情形看，地球上所有的大陆球上所有的大陆块都能够较好地块都能够较好地吻合在一起。吻合在一起。 在太古时代，地球上所有的陆地在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。线才会惊人地吻合。有了想法后，魏格纳做了什么？有了想法后，魏格纳做了什么？请教科学家请教科学家在各大洲之间的联系和对比中进行考察在各大洲之间的联系和对比中进行考察 在在浩如烟海浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据的资料中寻找大陆漂移的证据 古生物化石
10、有一定的相似性古生物化石有一定的相似性爬行动物爬行动物中龙中龙大陆与海洋的起源大陆与海洋的起源 - -大陆漂移的假说大陆漂移的假说 浩如烟海形容文献资料非常丰富。浩如烟海形容文献资料非常丰富。 中龙既见于巴西东部，也中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。见于非洲西南部。 中龙是爬行动物，不可能飞中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。渡重洋。 中龙当时是生活在同一中龙当时是生活在同一块大陆上的。块大陆上的。 巴西和非洲大陆巴西和非洲大陆以前是连在一起的。以前是连在一起的。 魏格魏格纳的重大纳的重大发现靠的发现靠的是什么是什么? ?仔细观察仔细观察认真思考认真思考反复论证反复论证 四、四、启示启示w 魏
11、格纳的重大发现靠的是：魏格纳的重大发现靠的是：w仔细观察仔细观察w认真思考认真思考w反复论证反复论证从魏纳格的身上我们能学到什么？从魏纳格的身上我们能学到什么？ 不放弃自己的想法，不放弃自己的想法，努力克服困难找证据努力克服困难找证据。教师指导：教师指导： 在让学生总结魏纳格精神的时在让学生总结魏纳格精神的时候，要返回文中找出相应的依据。候，要返回文中找出相应的依据。为下边的为下边的“讲一讲，写一写讲一讲，写一写”做好做好铺垫，让学生铺垫，让学生“有话说有话说”。五、五、讲一讲、写一写讲一讲、写一写 我很佩服魏纳格我很佩服魏纳格六、六、课后作业课后作业w摘录文中四字词语。摘录文中四字词语。w感
12、兴趣的同学继续查找有关大陆漂感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移说的资料。移说的资料。七、板书设计 世界地图世界地图引出的发现引出的发现板块吻合板块吻合爬行动物爬行动物大大陆陆漂漂移移说说八、八、教学反思教学反思 这是一篇略读课文，为了加深学生对课文的理解。我主要通过读、这是一篇略读课文，为了加深学生对课文的理解。我主要通过读、思、议、品等方式进入阅读情境，经历魏格纳思、议、品等方式进入阅读情境，经历魏格纳“偶然发现板块吻合偶然发现板块吻合”到到“艰难假说大陆漂移艰难假说大陆漂移”，再以切实的感受，鲜活地认识从读的情境，再以切实的感受，鲜活地认识从读的情境中走出来，走入写的环节。中走出来，走入写的环节。
