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1、化学2、请选择出实验室正确的CO2制取装置（ ）回顾：ABCD1、实验室常选用哪些药品制取CO2？DCaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2化学化学第六单元第六单元 课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（第（第1课时课时二氧化碳的性质）二氧化碳的性质）与OOOCC化学 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。有人说有人说这是专门吃狗的屠狗妖在作怪这是专门吃狗的屠狗妖在作怪 真的是屠狗妖在作怪吗？真的是屠狗妖在作怪吗？故事一、屠狗洞的秘密3化学一、一、
2、COCO2 2的性质的性质1、颜色、状态、气味、颜色、状态、气味仔细观察仔细观察CO2常温下常温下，二氧化碳是无色、无味的气体。，二氧化碳是无色、无味的气体。4化学CO2气体气体 液体液体 固体固体(干干冰冰) 华华 升升( (吸热吸热) ) 降温加压降温加压降温加压降温加压人工降雨人工降雨云雾缭绕的舞台效果云雾缭绕的舞台效果制冷剂制冷剂2、干冰易升华、干冰易升华5化学【实验实验6-3】 倾倒倾倒CO2 6化学两只蜡烛自下而上，依次熄灭。两只蜡烛自下而上，依次熄灭。 (1) 蜡烛熄灭，蜡烛熄灭，说明倒入的说明倒入的CO2不能燃不能燃烧，也不支持燃烧烧，也不支持燃烧(化学性质）化学性质）；(2)
3、 自下而上熄灭，说明下方的蜡烛先自下而上熄灭，说明下方的蜡烛先接触接触CO2，由此可知，由此可知CO2密度比空气大密度比空气大（物理性质）（物理性质）,先在下方聚集。先在下方聚集。现象现象分析分析7化学方法一、在一平衡杆上系两个张开的空纸袋，调方法一、在一平衡杆上系两个张开的空纸袋，调平后，向其中一个纸袋中倾倒二氧化碳，平后，向其中一个纸袋中倾倒二氧化碳，还有哪些方法证明还有哪些方法证明COCO2 2的密度比空气大的密度比空气大? ?倾倒二氧化碳的一端下沉倾倒二氧化碳的一端下沉. .8 方法2、把COCO2 2充入气球，气球下降说明COCO2 2密度比空气大。化学4、CO2能否溶于水能否溶于水
4、？ 【实验实验6-4】如图所示，向一个装向一个装满二氧化碳气体的质地较软的塑满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约料瓶中加入约1/3体积的水，立体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。现象现象分析分析塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪部分部分CO2溶于水溶于水使瓶内气体减少，气压变使瓶内气体减少，气压变小，大气压强使瓶子变瘪小，大气压强使瓶子变瘪9化学结论：结论：CO2能溶于水。在通常状况下，能溶于水。在通常状况下，1体体积的水大约能溶解积的水大约能溶解1体积的体积的CO2 ，增大压强，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是
5、利用了饮料就是利用了CO2的这一性质。的这一性质。10化学 颜色颜色 状态状态 气味气味密度密度( (与空与空气比较气比较) ) 溶解性溶解性是否支持是否支持燃烧燃烧CO2完成教材完成教材P P117117下边表格：下边表格：无色无色气体气体 无味无味 比空气大比空气大能溶于水能溶于水一般不支持一般不支持11化学补充实验补充实验: :向塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液向塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液, ,振荡，观察现象振荡，观察现象. .现象现象:紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红色变红色.是什么物质使是什么物质使紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红呢变红呢?创设情景- 提出问题CO2溶于水的过程中有没有化学变化呢溶于水
6、的过程中有没有化学变化呢？12化学二氧化碳使紫色石蕊变红的吗二氧化碳使紫色石蕊变红的吗?二氧化碳溶于水生成的新物二氧化碳溶于水生成的新物质使石蕊变红的吗质使石蕊变红的吗?是水使紫色石蕊变红的吗是水使紫色石蕊变红的吗?作出猜想作出猜想：13化学水水实验实验6-5 稀醋酸活动与探究：活动与探究：()喷稀醋酸喷稀醋酸（）喷水）喷水 ()直接放入二氧化碳中直接放入二氧化碳中()喷水后放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中14化学5、CO2与水的反应与水的反应()()()()现象现象分析分析纸花由紫变红纸花由紫变红纸花不变色纸花不变色 纸花不变色纸花不变色纸花由紫变红纸花由紫变红醋酸能使石醋酸能使石蕊溶液变
7、红。蕊溶液变红。水不能使石水不能使石蕊溶液变红。蕊溶液变红。CO2不能使不能使石蕊溶液变石蕊溶液变红。红。CO2与水发生化与水发生化学反应生成学反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液能使石蕊溶液变红。变红。现象及分析现象及分析15化学二氧化碳与水反应生成二氧化碳与水反应生成碳酸碳酸 CO2 + H2O H2CO3结结 论论想一想想一想想一想想一想将第四朵纸花取出，放在酒精灯火将第四朵纸花取出，放在酒精灯火焰上方小心烘干，纸花由焰上方小心烘干，纸花由红红变变紫紫，怎么回事呢怎么回事呢? ?分析：分析：碳酸不稳定碳酸不稳定，易分解成水和二氧化碳，易分解成水和二氧化碳H2CO3 H2O + CO
8、2 16化学现象：现象：澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变浑浊。原理：原理：CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 此反应用于实验室检验或鉴定二氧化碳气体。此反应用于实验室检验或鉴定二氧化碳气体。6、CO2与石灰水反应与石灰水反应进入瓶中的CO2与氢氧化钙反应生成了不溶于水的白色固体碳酸钙1 1. .长期存放石灰水的瓶壁上为什么有白色固体长期存放石灰水的瓶壁上为什么有白色固体？学以致用：学以致用：17化学当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气方，应该注意通风
9、换气。空气中空气中CO2的体的体积分数分数对人体健康的影响人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4%5%使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，使人神志不清、呼吸停止，以至死亡以至死亡7、CO2无毒，但不能供给呼吸无毒，但不能供给呼吸CO2对人体健康的影响二氧化碳对生活和环境的影响18化学现在你能解释现在你能解释“屠狗洞屠狗洞”中狗死中狗死而人不死的原因吗？而人不死的原因吗？这个所谓的这个所谓的“屠狗洞屠狗洞”是个石灰岩岩洞，洞中是个石灰岩岩洞，洞中的二氧化碳浓度很高，因为二氧化碳比空气重，于的二氧化碳浓度很高，因为二氧化碳比空
10、气重，于是就聚集在地面附近，形成一定高度的二氧化碳层。是就聚集在地面附近，形成一定高度的二氧化碳层。当人进入洞里，二氧化碳层只能淹没到膝盖，有少当人进入洞里，二氧化碳层只能淹没到膝盖，有少量的二氧化碳扩散，人只有轻微的不适感觉，然而量的二氧化碳扩散，人只有轻微的不适感觉，然而处在低处的狗，却完全淹没在二氧化碳层中，因缺处在低处的狗，却完全淹没在二氧化碳层中，因缺乏氧气而窒息死亡，这就是屠狗洞的秘密，二氧化乏氧气而窒息死亡，这就是屠狗洞的秘密，二氧化碳就是所谓的碳就是所谓的“屠狗妖屠狗妖”。19化学联系实际：联系实际： 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸
11、然进去为什么有窒息的危险？怎样检验若贸然进去为什么有窒息的危险？怎样检验并避免这种事故？并避免这种事故？ 因为二氧化碳密度比空气因为二氧化碳密度比空气大，地势越低二氧化碳含量越高。大，地势越低二氧化碳含量越高。为防不测，人们在进入地窖前，常做为防不测，人们在进入地窖前，常做如右图所示的如右图所示的灯火实验灯火实验，为什么？，为什么？因为因为CO2不能供给呼吸，浓度大不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息死亡。由于时会使人窒息死亡。由于CO2不不助燃，利用灯火实验大致测定地助燃，利用灯火实验大致测定地窖中窖中CO2的含量。的含量。20化学3.3.二氧化碳的用途二氧化碳的用途性质性质可溶于水可溶于水用途
12、用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料不能燃烧也不能支持一般可燃不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大物的燃烧，密度比空气大灭火灭火能够参与光合作用能够参与光合作用温室气体肥料温室气体肥料干冰升华吸热干冰升华吸热制冷剂、贮藏食物、人工降雨制冷剂、贮藏食物、人工降雨能与别的一些物质发生化能与别的一些物质发生化学反应学反应化工原料化工原料21化学二氧化碳的用途二氧化碳的用途气体肥料气体肥料气体肥料气体肥料汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料制冷剂制冷剂人工降雨人工降雨化学如图，将一支盛满如图，将一支盛满COCO2 2的试管倒立在一个装满水的试管倒立在一个装满水的水槽中，看到的现象是试管内液面（的水槽中
13、，看到的现象是试管内液面（ ）（填）（填“上升上升”、“下降下降”、“不变不变”），），原因原因: : 上升上升（COCO2 2溶于水，试管内压强变小溶于水，试管内压强变小) )课堂练习123化学课堂练习课堂练习2 21.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )2.2.下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ） A A是一种有毒气体是一种有毒气体 B B不能溶于水不能溶于水 C C密度比空气小密度比空气小 D D二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红DD24化学课堂练习课堂练习C+O2=CO2v影视舞台上常用于产生
14、云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_，其中产生云雾效果的原因是_ _ v根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_、_。v石灰浆抹墙壁，为加速墙壁硬化，常在室内放一个炭火盆，其原理是（用化学方程式表示）：v(1) _。 (2) _。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O干冰升华时吸热周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴干冰作制冷剂 用于人工降雨课堂练习325化学 通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你都收获了什么？都收获了什么？课堂课堂小结小结化学 一、物理性质一、物理性质 1 1 1 1、通常情况下是无色无味的气体；、通常情况下是无色无味的气体；、通常情况下是无色无味的气体；
15、、通常情况下是无色无味的气体； 2 2 2 2、干冰、干冰、干冰、干冰( ( ( (固态固态固态固态COCO2 2) ) ) )易升华；易升华；易升华；易升华； 3 3 3 3、能溶于水；、能溶于水；、能溶于水；、能溶于水； 4 4 4 4、密度比空气大、密度比空气大、密度比空气大、密度比空气大二、化学性质二、化学性质 1 1 1 1、不能燃烧，也不支持燃烧；、不能燃烧，也不支持燃烧；、不能燃烧，也不支持燃烧；、不能燃烧，也不支持燃烧； 2 2 2 2、能与水反应：、能与水反应：、能与水反应：、能与水反应：COCO2 + H+ H2O = HO = H2COCO3 3 3 3 3 3、能与石灰水反应：、能与石灰水反应：、能与石灰水反应：、能与石灰水反应： CO2 Ca(OH)2 = CaCO3 H2O 4、CO2无毒，但不能供给呼吸。无毒，但不能供给呼吸。5、参与植物光合作用、参与植物光合作用课堂课堂小结小结二氧化碳的性质二氧化碳的性质作业：课本作业：课本123页第页第6、8题题课外作业课外作业化学
