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1、功 (教案) 一教学目标 1.理解功的概念。2.通过观察和实验了解功的物理意义。 二、新课教学 功的两个必要因素 1.下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？ 人推小车前进 物体在拉力 F 作用下升高一段距离 马拉车前进 题 1 展示的三个现象中，有什么共同点？ 2 再看几个例子，当你使劲地用力拉（固定在地面上的）讲台，讲台移动了吗？你累吗？你做了功没有？ 人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？ 人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？ 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力方向上移动的距离。 上面的几个例子告诉我们，什么
2、情况不做功？ 功的大小与哪些因素有关 想这么两个个问题，把一桶水从 1 楼提到 3 楼，把一桶水提到 6 楼，哪一个会比较累？ 再想把一桶水从 1 楼提到 3 楼，和把两桶水从一楼提到 3 楼哪一个会比较累？ 从这两个问题中说明什么？ 功的计算公式和单位： 力学中规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力距离 W=FS （四）例题讲解 三、小结 本节课我们学习了力学中“功”的含义，知道了做功的两个必要因素，给出了功的计算公式W=FS，知道了功的单位是焦耳 能力提升 问：要判断力是否对物体做功的关键是什么？ 答：关键要看是否满足做功的两个必要因素一是作用在物体上的力，二是物体在力的
3、方向上通过的距离，两者缺一不可下列三种情况对物体都没有做功： 物体移动了一段距离，但没有受到力的作用例如物体在光滑水平面做匀速运动在水平方向没有受到阻力，也没有受到动力，物体由于惯性而运动，因而没有力对物体做功 物体受到力的作用,但没有沿力的方向通过距离,例如,用力推车,车没有推动 推车的力没有对物体做功又如，一个人举着重物不动，他对重物的举力没有对重物做功 物体受到了力的作用,也通过了距离.但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直.例如,手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动距离,水桶没有在竖直方向上移动距离,这个拉力也没有对水桶做功 问：利用功的计算公式计算时，应注意些什么？ 答：利用 W
4、=Fs 计算功时，首先要明确题中要你求的是什么力对物体做功，即明确公式中的“F”是哪个力；其次要注意 s 应和 F 相对应，代入公式中的 s 必须是物体在力 F 的方向上通过的距离，千万不能“张冠李戴” 随堂练习 1. 做功的两个因素： 2. 功的计算公式 3. 功的单位是 4.一个人用 50N 的力搬石头，但石头未搬动，这个人对石头做的功是_ _J . 箱子重200N，把它从地面沿着 18m 长的楼梯搬到 10m 高的楼上，人对箱子做了_ _J 的功；又提着箱子水平移动了 20m，人对箱子又做的功是_ _J . 5某学生用40牛的力将重60牛的铅球抛出5 米远，则铅球在空中运动过程中，人对铅球所做的功是 200焦 300焦 0 焦 500焦 6重 50N 的重物，在 10N 水平力的作用下，沿水平方向移动了 5m，那么重力对重物做的功是 A.50J B.250J C.0 D.上述都不对 7. 如图所示，物体 A的质量为 50kg，当力 F 为 100N时，物体 A恰能匀速前进，若物体 A前进 0.5m时 求力 F 做的功.
